全因素(sù)速写(xiě)是什么意思(sī)，全因(yīn)素(sù)速写图片是全因素速写的。

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太监割掉的是哪些部位，古代太监是割掉鸡还是蛋style="text-align: center;">

全因素速写是什么(me)意(yì)思，全因素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎(zěn)么听过，因为全(quán)因素也可以理解成写实(shí)的意思，但是(shì)速写本身讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该是那种(zhǒng)明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素(sù)描

　　全因(yīn)素素描(miáo)是相对结构素(sù)描来讲的，一般结构素(sù)描是(shì)不考虑光影(yǐng)的，所以不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧(ōu)的素(太监割掉的是哪些部位，古代太监是割掉鸡还是蛋sù)描一般(bān)从结构入手(shǒu)，比如(rú)文艺复(fù)兴(xīng)的(de)达芬奇，虽然(rán)画面(miàn)上有黑白(bái)调子，却是从(cóng)结构入(rù)手来表现的，更突出的还有丢勒等(děng)人，而之后东欧的(de)俄罗斯(sī)的列宾美院强调全因素也就是相对强(qiáng)调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一般我们(men)如果(guǒ)强调(diào)全因素素(sù)描(miáo)就是(shì)强(qiáng)调画的时(shí)候带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环(huán)境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少(shǎo)初学(xué)者和考生共(gòng)同的毛(máo)病，由于他们缺(quē)乏长期性(xìng)的作业训练，在考试中不能(néng)在整体观念的指导下全面推进，往往是(shì)急于求(qiú)成，在缺(quē)乏对整(zhěng)体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的(de)美(měi)感不能更好的体现出来，局部(bù)的构造已(yǐ)经很突出了，而(ér)其他地(dì)方做的不足(zú)，这样(yàng)的(de)一(yī)幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没有局部的一幅(fú)画是不(bù)真实(shí)的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就算再(zài)精(jīng)彩(cǎi)、再深入(rù)也是毫无意(yì)义的。

　　素(sù)描的目的，不光是(shì)练就(jiù)一手“好活(huó)”，而更(gèng)重要的是培(péi)养一种艺术思维的“意境”和(hé)如何观察事物(wù)的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习(xí)也就失去了它的(de)本质意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系到一幅素描画的(de)成(chéng)败，那么局部与(yǔ)局部、局(jú)部与整体(tǐ)的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系(xì)，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较(jiào)，画(huà)出来的作品，才是客观对(duì)象真实(shí)存在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强(qiáng)

　　世(shì)上所有(yǒu)的人，没有绝对相同的面孔，即缺神(shén)使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也都有别(bié)人不易(yì)察觉的差(chà)异(yì)。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕捉对象的特征和独具个(gè)性的(de)差异，但是在素(sù)描写生(shēng)的(de)过程中，常常看到(dào)有的学生不管画谁，不管(guǎn)对(duì)象的(de)长相(xiāng)如何，气质怎(zěn)样，都(dōu)画得像一个人，模特儿(ér)似乎成(chéng)了(le)摆设，成了(le)他们(men)胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学(xué)时(shí)期老师指导上(shàng)的失误，还有考生自己认识(shí)上(shàng)的(de)误区。

　　有的考生错误(wù)地(dì)认为：模特儿(ér)像不像没有(yǒu)关系，只要(yào)画面效(xiào)果(guǒ)好就行，反正评(píng)分的老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实(shí)不是衡量(liàng)一张素描作品(pǐn)优劣的(de)标准之一，但它却(què)能检验一个学(xué)生对事物所具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间(jiān)脱离对象去感受，去编造(zào)所谓(wèi)的画面效(xiào)果和(hé)废弃对客观对象感知能(néng)力(lì)的训练，那么他就有可能造成感知能(néng)力的退(tuì)化(huà)，失去一个(gè)艺(yì)术(shù)家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写(xiě)生中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家(jiā)重要(yào)条件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这样(yàng)的试卷是(shì)无法得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出(chū)现这些问题(tí)呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰(huī)层次缺(quē)乏完整统一的对比和变(biàn)化规律,画面(miàn)的(de)层次就(jiù)不清晰，画(huà)面的(de)效(xiào)尘含果就不响亮，至于(yú)哪(nǎ)一种成分多点，哪一种(zhǒng)成(chéng)分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关(guān)系是非常重大的，但(dàn)不管怎样的(de)比例关系，三大基本(běn)色(sè)调都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造(zào)成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如模(mó)特儿的面(miàn)部(bù)大部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都(dōu)是亮(liàng)和(hé)灰的(de)色调(diào)；如果处理不当，很容易(yì)造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之(zhī)保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深(shēn)灰色调(diào)占其(qí)面部的(de)大部分(fēn)面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊重客(kè)观对象的前(qián)提下，允(yǔn)许对局(jú)部的色(sè)调进行调整、或减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对(duì)象，或明或暗，或强(qiáng)或弱(ruò)，或(huò)虚或实(shí)，都有(yǒu)着它的(de)规律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写生时(shí)如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局部和局部之间没有联系(xì)，互不(bù)统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一(yī)个(gè)固定光源的照射下，必(bì)然会出现强弱、远近(jìn)和(hé)虚(xū)实的(de)物象。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系(xì)———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握不好，这(zhè)样(yàng)的一(yī)幅作品也不能说(shuō)是一幅(fú)好(hǎo)的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中(zhōng)，素描(miáo)必须着(zhe)重光(guāng)线、物(wù)体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自(zì)己眼睛所观察(chá)到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需(xū)培养自己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另外(wài)，素描(miáo)也可以解(jiě)释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的(de)努(nǔ)力，亦即所谓“绘(huì)画之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物(wù)，除了可以发现(xiàn)静物上不同(tóng)的色(sè)彩(cǎi)外(wài)，亦可发现放(fàng)在桌上的安全感(gǎn)，和(hé)背景间的协调(diào)性，这些(xiē)存(cún)在的形(xíng)、色、线条、明暗(àn)，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复杂(zá)的因(yīn)素，互相交织，构(gòu)成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要(yào)将(jiāng)那些自然的秩序，导(dǎo)换成(chéng)美的、入画(huà)的秩(zhì)序，这(zhè)也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能体现人(rén)的绘画水平(píng)的画(huà)种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可(kě)浮躁(zào)

　　参考资料来(lái)源：百度(dù)百科-素描

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