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乌鲁木齐海拔多少米高

乌鲁木齐海拔多少米高 线差法是什么意思,啥叫线差法

  线差法是什(shén)么意思,啥叫线差法是就是(shì)通过比较高校实际录取线与省控一本线或二本线(xiàn)之差,来排除考试(shì)难度对录取乌鲁木齐海拔多少米高线的影响的。

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线差法(fǎ)是什么意思,啥叫线差(chà)法

  就是通(tōng)过比较高校(xiào)实际录取线与省控一本线或(huò)二本线之(zhī)差(chà),来排除考(kǎo)试难度对(duì)录取(qǔ)线的影响(xiǎng)。

  但是这种方法(fǎ)在考试难度变动(dòng)太大的(de)情况下还是会有(yǒu)较大误差,所以只建议在正式(shì)出成绩之前(qián)用(yòng)来(lái)参考(kǎo),正式出成(chéng)绩后还是位次法比较稳妥。

什么是线差法填报志愿 如(rú)何(hé)用线差法报志愿(yuàn)

   在高考填报志愿前,很多学(xué)生都想知(zhī)道什么是线差法填报(bào)志愿,如(rú)何用线差法报志愿(yuàn)乌鲁木齐海拔多少米高,下面(miàn)我为(wèi)大家整理了相(xiāng)关内(nèi)容,以供参(cān)考,一起来看(kàn)看!

  

什么是线(xiàn)差法填报志愿

   用线差法填报志愿(yuàn),考(kǎo)生不仅要(yào)清楚目标院(yuàn)校往(wǎng)年录取平均线差(chà),也要(yào)清楚投档线差、最高线差(chà)、最低线差。

   平行(xíng)志(zhì)愿下院校投档线(xiàn)差与录取最低线差基(jī)本(běn)相同,所以我们将投档线差(chà)(或最低线差)与平均线差、最高线差(chà)结合使(shǐ)用,既有测(cè)算(suàn)考(kǎo)生拟报院(yuàn)校能(néng)不能(néng)投(tóu)档(dàng),也有测算进档考生能不能(néng)按所报(bào)专业录取(qǔ)的优势。

   由于每年报考人数多少、高考试题难易程度都(dōu)在变化,而(ér)且(qiě)每年招生政策、计划招(zhāo)生人数(shù)都有(yǒu)新的调整(zhěng)。

   所以考生填(tián)报高考志愿(yuàn)时,不能仅仅(jǐn)参考和使用某一(yī)年的投档录取数(shù)据,而(ér)是要至少(shǎo)参考近2-3年院校投档录取数据。

   同时也不能(néng)只(zhǐ)参(cān)考院(yuàn)校往年录取(qǔ)平均线差,而是要将投档线(xiàn)差及录取(qǔ)最高线差、最低线差结(jié)合参考。

  学(xué)会对(duì)这些数据的(de)灵活运(yùn)用,才能在(zài)不同招生年度都具握祥盯有(yǒu)不同的应对(duì)策略,从(cóng)而段和(hé)选择出考(kǎo)生心仪的院校和满意的专业。

线差法是(shì)什么(me)意思(sī)

   线差法的“线”是指的批次录(lù)取控制分数(shù)线,也叫省控(kòng)线。

  例如一本线,二本线等等。

  线差法(fǎ)就是比较考生线差与院校线差来填报志(zhì)愿的方法。

  其中,考生线差是高考成绩与省控(kòng)线的(de)差值,院校线差就是录取(qǔ)平均(jūn)分与省(shěng)控线之间的(de)差值。

  为避免偶然(rán)性,专家建(jiàn)议中采用院校(xiào)近几(jǐ)年的平均线差(即线差均值)代替某(mǒu)一年的院校线差来比较。

   考生的线(xiàn)差超过院校(xiào)的线差均(jūn)值(zhí),则(zé)录取的几率就(jiù)比较大(dà)。

  线差法适(shì)合各个层次的(de)考(kǎo)生,不管是重点批次,还是普(pǔ)通批次都可以用线差法报考。

高考(kǎo)录取线(xiàn)差计算方法

   某年录取线(xiàn)差=当年(nián)平(píng)均录取分数-当年相(xiāng)应批次控制分数(shù)线

   下面以某重点大学在北京招生情(qíng)况(kuàng)为例,计算录取(qǔ)线差(chà)如(rú)下(xià):

   例:某重点大学(理(lǐ)工(gōng)类(lèi))在宴(yàn)汪北京(jīng)近6年(nián)录取情况简单线差法分(fēn)析示例:

   平均(jūn)录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

   很显然(rán),根据(jù)往年(nián)的情况(kuàng)来看(kàn),报(bào)考此大(dà)学平均需要65分的线差,最高的年份需要(yào)70分的线差。

  为(wèi)保险起见,报考该(gāi)校还必须根(gēn)据录取分数(shù)区间大小、录取(qǔ)人数在各分数段分(fēn)布情况留出足够的保险空间,建(jiàn)议(yì)考生至少要留10分以上的余地(即:高考分数值(zhí)+65+10)。

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