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集美大学自(zì)考和高考的区(qū)别是什(shén)么，集美大学自考和高考的区别大吗

　　集美大学自考和高考的区(qū)别(bié)

　　高考，全称为(wèi)“普通高等(děng)学校招生(shēng)全国统一考试”，基本(běn)上是社会中所(suǒ)有人员期待成才的一种现实(shí)性必备途径，其价值意义无(wú)异于古代封建时期的(de)科举取(qǔ)仕一般(bān)，是所有社会学(xué)子登上高等知识殿堂的必(bì)经途径(jìng)，社会中称之为(wèi)“全(quán)日制”或“普招生(shēng)”。

　　而自考(kǎo)，通称为“高(gāo)等教(jiào)育自学考试”，从1981年正式开(kāi)考以来，由于学习方式(shì)的开放性(xìng)特点(diǎn)，以(yǐ)及理论知识的完备性要求，而(ér)广受专科学生(shēng)以及(jí)社会励(lì)志改(gǎi)变命运人士的(de)欢迎。

　　自考就是那一扇重(zhòng)新让为(wèi)你(nǐ)打(dǎ)开的窗。

　　01、自(zì)考是(shì)高考的重(zhòng)要(yào)补充(chōng)手(shǒu)段

　　普通高(gāo)等教育是社(shè)会正常化教育(yù)机(jī)制(zhì)模式；

　　而继续教育(yù)则是社会中在职人讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意员追求上进的最有效手段，自考作为继续教育的先行者，起到了对于高考(kǎo)制(zhì)度最实际的补(bǔ)充(chōng)作用。

　　自考人群(qún)主体基本上面向的是大(dà)中专院校学生、高考失榜、生(shēng)活不如意以及(jí)期待“知识(shí)改变命运”的群(qún)体，对(duì)于这一类人，自考能(néng)让(ràng)其对于社会的学术追求重新回到正常轨道，让他(tā)们自身的价值(zhí)能(néng)获得(dé)主流社会的强(qiáng)烈肯定(dìng)，符合现代(dài)化建设所需的价(jià)值观和知识体系。

　　02、对比高考，自考具开放(fàng)性特色

　　自考生(shēng)学习方式具有强烈的自育(yù)、自励价值，更有其开放性模式(shì)兼(jiān)容特色，受到(dào)社(shè)会中各类(lèi)求学人士的广泛欢迎。

　　高(gāo)考，尽管参考人数较多(duō)，浩浩(hào)荡(讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意dàng)荡，然而其自(zì)身(shēn)群(qún)体多集中(zhōng)于(yú)18岁左右(yòu)的高(gāo)中毕业历届生与(yǔ)应届生，很难照(zhào)顾到其他求学人(rén)群的学习需(xū)求，而且一考定终身模式，多少(shǎo)年来一直(zhí)受到教育界，各界有影响人士对(duì)于(yú)其合理性的质疑，因此自考反而(ér)具(jù)备强(qiáng)烈的反衬(chèn)色彩(cǎi)，我们应该为自考(kǎo)感到自豪。

　　什么(me)是自考本科？

　　自考本(běn)科是高等教(jiào)育自学考试本(běn)科的简(jiǎn)称，自(zì)考本科是我国基本高(gāo)等教(jiào)育制度(dù)之(zhī)一(yī)，成绩合格(gé)后由主考学校(xiào)和(hé)高等教(jiào)育自学考(kǎo)试(shì)委员会(huì)联合颁发大学毕业证书，国家承认学历，学信网可(kě)查，符合(hé)条件者(zhě)由主考(kǎo)大(dà)学授予学(xué)士学位。

　　获得自考本科学历，根据国家(jiā)教(jiào)育部(bù)1988年15号文件，享受普通高等教(jiào)育(yù)毕业(yè)证书相同的法律效力。

　　很多(duō)单位(wèi)为什么不承认自考(kǎo)本科原因：很多用(yòng)人单位会觉得自(zì)考(kǎo)本科是靠(kào)自学出来的，并没有通(tōng)过专(zhuān)业的学(xué)习，怀疑个人能力，所(suǒ)以不承认(rèn)。

　　自考学历(lì)找工作会(huì)被(bèi)拒绝吗其实没有肯定的答(dá)案，有的人会因为自考本科找到好(hǎo)工作，也有的单位不认可自(zì)考本科，在招聘的时(shí)候(hòu)经(jīng)常说只招统(tǒng)招生(shēng)。

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