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见字如晤,展信舒颜,展信安的用法

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  一(yī)年级语(yǔ)文一类字是(shì)课本中写在田字格里(lǐ)的,要(yào)求会写、会读(dú)、会注音、会(huì)组词、会(huì)写笔顺;

  二类字是在一类(lèi)字上面,标了拼音的。

  这(zhè)些字要求会读,会注音。

  语文是基础教(jiào)育课程(chéng)体系中的一门(mén)重(zhòng)点教学科目,其(见字如晤,展信舒颜,展信安的用法见字如晤,展信舒颜,展信安的用法qí)教学的(de)内容是语言文(wén)化,其运行的形(xíng)式也是语言(yán)文化(huà)。

  语文能力是学习(xí)其(qí)他学(xué)科和科学的基础(chǔ),也是一门(mén)重要的人文社会科学,是人们相互(hù)交(jiāo)流思想等的工(gōng)具。

一类(lèi)字和(hé)二类(lèi)字是什么意思?

  一类(lèi)字(zì)和二类(lèi)字的解释是:

  1、“一类(lèi)字(zì)”是需要(yào)会注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺(shùn)、会(huì)组词、会(huì)造(zào)句(jù)、会应用于口语和书(shū)面(miàn)用语中等等。

  在简(jiǎn)瞎课(kè)本中的编排是:课文后(hòu)边的虚宫格中的字,统(tǒng)计在语文(wén)书后的《写(xiě)字表》中(zhōng)。

  2、“二类字”是需要(yào)会注音,再(zài)现时会读(dú),其他(tā)知(zhī)识不要求(qiú)全体学生掌握,但可(kě)作为(wèi)分层教学时A层学生的(de)学习内容。

  在课本中的(de)编(biān)排是:课文后边(biān)横线间隔中有拼(pīn)音的字,统计在语(yǔ)文书后的《认字表(biǎo)》。

  一类(lèi)字和(hé)二类字的(de)学习(xí)方法(fǎ):

  一、一(yī)类字的学习和巩(gǒng)固

  学生除(chú)了知道这个字的结(jié)构,正确的笔顺,一共有多少笔(bǐ)画(huà),还能写出(chū)注音……其实就是(shì)学习这些生(shēng)字的字(zì)音(yīn)、字形和字义。

  老师和家(jiā)长可以(yǐ)在孩(hái)子们掌握(wò)之后(hòu),进行(xíng)听(tīng)写或看拼音写词(cí)语等考查,以便(biàn)掌(zhǎng)握(wò)孩(hái)子(zi)的生字(zì)学习情况。

  对(duì)于写错的字,学生要认真的分析字形,书(shū)写正确。

  二、二(èr)类字的学(xué)习和巩(gǒng)固

  在学习课文时(shí),读课文、读句(jù)子的过拦氏(shì)空程中认识这些生(shēng)字,那就了解(jiě)了这些生字在怎(zěn)样的语境(jìng)中(zhōng)使用,而不是单独的拿出一个字让(ràng)孩子去记,这样效(xiào)果(guǒ)是非(fēi)常低下的,而(ér)核游且还是(shì)容易错,就是很多学生(shēng)会写这(zhè)个字之后,在考试(shì)中又不会了的(de)主要的(de)原因。

  建议(yì)把二类字拿出来写在纸上,这个字上面的注音,则需(xū)要孩子们独(dú)立完(wán)成(chéng)。

  如果这些生字的注音(yīn)全(quán)部正确(què),孩子对这些字应该是认识,这只是初(chū)步(bù)的学习(xí),在认识的基(jī)础上要理(lǐ)解这些字也(yě)需要练习。

  除此之外,还要关(guān)注会(huì)认(rèn)字中带颜色(sè)的会认字,带颜色的会认(rèn)字是多音字,我们不仅掌握这个生(shēng)字在(zài)本课的读音,还(hái)要掌握它的其他(tā)音。

  在语文书(shū)书(shū)后(hòu)面(miàn)有认字(zì)表,还有写字(zì)表,除了认字(zì)表(biǎo)、写字表之(zhī)外(wài),还有(yǒu)词语表,我们(men)可(kě)以好好利用起来。

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