原生家庭(tíng)是(shì)指(zhǐ)离异吗(ma)，为什么说原(yuán)生家(jiā)庭可怕原生家庭(tíng)不是指(zhǐ)离异的。

　　关(guān)于原生家庭(tíng)是(shì)指离异(yì)吗，为什(shén)么说原生家庭(tíng)可怕以及(jí)为什么说原生家庭可(kě)怕(pà)，什么叫原生(shēng)家庭呢，原(yuán)生家庭对一个人的影(yǐng)响有哪些，离异家(jiā)庭孩子心理缺陷，原生家庭缺爱型抑郁(yù)性格表(biǎo)现等问题，小编将为你整理以下的生(shēng)活(huó)小知识：

原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕(pà)

　　原生家(jiā)庭是一个社会学概念。

　　是指儿女还(hái)未成婚，仍与父(fù)母生活(huó)在一起的家(jiā)庭(tíng)。

　　新生家庭就是夫妻(qī)双(shuāng)方组成的家庭，这(zhè)样的家庭不包括夫妻双方的父(fù)母(mǔ)。

　　我们(men)应该(gāi)正确衡量原生家庭和(hé)新生家庭的关系。

　　当我们(men)的(de)家庭还是原(yuán)生家庭时(shí)，子(zi)女(nǚ)应(yīng)当孝敬(jìng)父母，父母应当关(guān)心子女的(de)生活。

　　当(dāng)我(wǒ)们(men)有了新生(shēng)家庭(tíng)后，在这个新生家(jiā)庭中妻子与丈夫(fū)二(èr)人要结合为一体，应该(gāi)尽量在精神和物质上从对原生家庭的依赖或影(yǐng)响中走出(chū)来，注重新生(shēng)家庭中(zhōng)夫妻(qī)二人的合(hé)一(yī)，更多地尊重新生家庭中的丈(zhàng)夫或(huò)者(zhě)妻子的意见。

　　人要认识自己原生(shēng)家庭的影(yǐng)响，才不致将(jiāng)原生家庭一些负(fù)面的元素带(dài)到新(xīn)家庭去。

　　原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)和(hé)离异家庭(tíng)对孩(hái)子影响的(de)不同

　　原生(shēng)家庭的孩(hái)子和离异家(jiā)庭的孩子，他们的成(chéng)长过(guò)程就是不一样，缺(quē)少了一份父母(mǔ)的爱(ài)，在十几年的成长中，对于性格、学习、做事都(dōu)有一定影(yǐng)响(xiǎng)。

　　原生家庭的孩子(zi)，有一股发自内心(xīn)的(de)自信，亲生(shēng)父(fù)母打骂(mà)是怎么也(yě)进(jìn)不了孩子心的。

　　但离异(yì)家庭的孩子，就不一样(yàng)了，不是亲生(shēng)的父母打不敢打，骂也(yě)不敢骂(mà)，生怕两者之间(jiān)的生气越(yuè)来(lái)越生。

　　那些已(yǐ)经离(lí)异过的父母或(huò)者孩子，既然已(yǐ)经(jīng)选择，前路(lù)漫漫，往事清零，让新(xīn)的(de)一(yī)年里有个好运气(qì)，过(guò)好自己的每一天。

　　从(cóng)小缺失(shī)的爱，它不(bù)是你犯(fàn)错的理由，因为(wèi)没了这些爱，你才要(yào)更强大和更努力，让(ràng)自己的(de)以后过(guò)得更(gèng)好。

原生家庭问题是指(zhǐ)什么

　　在(zài)社会学的定义上(shàng)，原生(shēng)家庭(tíng)指的是儿女还未成婚，仍和父母在一(yī)起生活(huó)的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀(huái)的(de)原生(shēng)家庭，对子女的(de)性格塑造有着至关(guān)重要(yào)的正(zhèng)面引导作用;反之，缺(quē)乏爱和温暖的原(yuán)生家庭，对孩子的(de)心(xīn)理(lǐ)，则会带来(lái)严(yán)重的伤害(hài)。

　　奥地利著名心理(lǐ)学家阿德勒(lēi)曾(céng)说过这样的(de)一句名(míng)言：幸(xìng)福的(de)人，一生都被童年(nián)治愈;不幸的人，一生(shēng)都在治愈(yù)自己的童年。

　　他这句话，将原生家庭对(duì)孩子心理抚慰的影响力，深刻地揭露了出(chū)来(lái)。

　　一个原(yuán)生家庭中，父母的漠视，会对孩子(zi)的身(shēn)心成长，造成深深(shēn)的(de)伤害。

　　孩子(zi)在这样(yàng)的一个家庭中长大成人，自我的人生观、价值观以及世界观，都会受到负面(miàn)的影(yǐng)响。

　　最典型的一个表(biǎo)现，就是会使得孩(hái)子的性格(gé)变得更孤僻自闭(bì)，不愿敞开心(xīn)扉(fēi)和他人坦诚交流，疏远了身边人，也就(jiù)会让孩子疏远了(le)这个世(shì)界，也将会极大地缺乏阳光、积(jī)极、乐观的心态。

　　尤(yóu)其是这种只注重偏爱一(yī)个孩子，而忽略另(lìng)一个孩子心(xīn)理感受的(de)亲子关系。

原生家(jiā)庭问(wèn)题(tí)都有哪些问题

　　孩子在混乱和充满冲(chōng)突的家庭环境中长大(dà)，或有(yǒu)一个经(jīng)常(cháng)暴怒的(de)父母，这(zhè)样的孩子(zi)往往会认为，大声(shēng)争(zhēng)吵和(hé)辱骂是正常(cháng)的沟通方式。

　　因此，在(zài)他(tā)们成(chéng)年后，往往也(yě)会(huì)用这种沟通方(fāng)式去(qù)和他(tā)人相(xiāng)处，这(zhè)很容(róng)易伤(shāng)害(hài)亲密(mì)关(guān)系。

　　另外，在(zài)一个父母(mǔ)双方都经常情绪低(dī)落、互相争(zhēng)吵的环境中长(zhǎng)大，会大大提(tí)高孩子(zi)的焦虑(lǜ)水平。

　　他们可能会产生信任问题，认为家庭(tíng)生(shēng)活是不稳固的，所(suǒ)有(yǒu)的关系都是脆弱和(hé)不可靠的。

　　1、孩(hái)子(zi)经常遭到父母的拒绝和(hé)忽视(shì)

　　孩子需要父母看(kàn)到并接受他(tā)们真实的样子。

　　如果父母不能(néng)看到孩子真实的性格，而(ér)一味用自己理想中的样子去要求孩子，孩子(zi)就会很容(róng)易情(qíng)绪低落、缺乏(fá)自信、没有主(zhǔ)见――经常需要别(bié)人对(duì)自(zì)己的评(píng)价，让别(bié)人告(gào)诉自(zì)己应该怎么做(zuò)。

　　就比如说，一个生(shēng)性羞涩的孩子，但父母(mǔ)却总让他应对各(gè)种社交场(chǎng)合，孩子并(bìng)不(bù)会真的如(rú)父母期(qī)望(wàng)的那样(yàng)发生改变，反而他们(men)会因此不能了解自己的优势和弱(ruò)点。

　　他(tā)们可能(néng)会发展出冲突的自(zì)我认(rèn)知，经常会这样想：我现(xiàn)在是这样，但我本应是另外的样子(zi)。

　　父母忽(hū)视孩子真实的(de)样子(zi)，拒绝接受孩子的本性(xìng)，一(yī)方面会导致孩子(zi)一直到成年都总觉得自(zì)己不够好，另一方面，他(tā)们中(zhōng)的很多人也变成了吹毛求(qiú)疵的人，经常用不(bù)合理的(de)标(biāo)准来要求(qiú)他人。

　　2、是(shì)受过(guò)情感(gǎn)/身体/性(xìng)虐待等创伤经历的幸存(cún)者

　　虐(nüè)待是一(yī)个非(fēi)常复杂(zá)的问题，它对(duì)孩子造成(chéng)的(de)影响用(yòng)好(hǎo)几篇(piān)论文也说不(bù)完。

　　一(yī)般来(lái)说，受到虐待往往会(huì)造成(chéng)这(zhè)些后(hòu)果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问题、自我评价(jià)过低、好斗、亲(qīn)密关系(xì)和两(liǎng)性关系上(shàng)的(de)问题等等。

　　3、父母中(zhōng)的一方角色缺失或在情(qíng)感上遭到父母(mǔ)中某一方的抛弃

　　很(hěn)多孩(hái)子是缺爱(ài)的，他们并不(bù)缺衣少食，却从来都感受不到(dào)父(fù)母的爱(ài)，和父(fù)母之间有强烈(liè)的距(jù)离感。

　　事实上(shàng)，往往(wǎng)这些父母(mǔ)自身存在很严重(zhòng)的(de)问题(他们也是原(yuán)生家庭感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解的受害者!)，使他(tā)们无法对孩子表达出(chū)温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所(suǒ)以感受(shòu)不到父(fù)母的爱，是因为不够好或完(wán)美。

　　他们(men)可能会变成(chéng)完(wán)美主义者，以离谱(pǔ)的高标准(zhǔn)来要求(qiú)自己(jǐ)以及自己身边的人(rén)。

　　而因为他(tā)们觉得自己不够好，也就会(huì)很难对自(zì)己的(de)伴侣敞开心扉，分享(xiǎng)自己(jǐ)的感觉(jué)和想法。

　　因(yīn)为他们总是担心，一旦对方知道了自己真实(shí)的样子，就会失去对方的(de)尊(zūn)重和爱。

　　另一个极端的可能是(shì)，他们也(yě)有可能会极端依赖自己的伴侣，希望伴侣(lǚ)能够(gòu)给他们那些没有(yǒu)从父母身上获取的(de)、无(wú)穷无尽的爱。

原生家庭(tíng)为什么(me)对一个人影(yǐng)响(xiǎng)很大

　　早年的情感会决定你的言语，言(yán)语会决定(dìng)你的社会性，社会性就是社会交往的能力，而社会性(xìng)，又会影(yǐng)响(xiǎng)到你后边的认知(zhī)方式。

　　当你(nǐ)尚不具备判断能力(lì)时，你最(zuì)基本的认知(zhī)来自你的家庭(tíng)。

　　不仅仅(jǐn)是你的世界观、人生(shēng)观(guān)、价值(zhí)观受到它(tā)的强烈影(yǐng)响，而且你为人处(chù)世的方式方法、你思(sī)考问题的方式都会受(shòu)到家庭、最(zuì)亲(qīn)近的(de)人的影响。

　　良好的家(jiā)风、教育和财力为个人(rén)的长进提供了(le)较好的(de)基础和(hé)条件，如果你有幸生(shēng)在这样的家庭里面，是值得庆幸的事情(qíng)。

　　原(yuán)生(shēng)家庭对你的影响程度(dù)高低来自(zì)于你个体独立的力量和家庭影响的力量对(duì)比(bǐ)：如果你个体独立的力量越大，那(nà)他们的影响越(yuè)小(xiǎo);反之，如果(guǒ)你个体独(dú)立的(de)力量越(yuè)小，那家庭的影响越大。

　　1、缺(quē)爱(ài)

　　缺(quē)爱从成因上可以分(fēn)为情感忽视(shì)型(xíng)、情感虐待型和情(qíng)感混(hùn)乱型。

　　情感忽视型(xíng)指的是父母对孩子关爱(ài)太少，容(róng)易让孩子通过(guò)讨好来获得爱，觉得自己不配(pèi)被爱，渐渐发(fā)展为依赖(lài)类型中的(de)焦虑型。

　　情(qíng)感虐待型指的是孩(hái)子的父母惯用打骂和贬低的(de)方(fāng)式教(jiào)育孩子，这容易让孩子开始自我否定(dìng)，对他人抱有敌意(yì)和惧意，发展(zhǎn)为依恋类型中(zhōng)的(de)隔(gé)离型。

　　情感(gǎn)混乱型(xín感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解g)指的是父母自身有严重的心理问题(tí)，情(qíng)绪不稳定(dìng)，常常(cháng)给孩子造成巨大创伤，事后又极力(lì)弥补(bǔ)或者道歉。

　　容易让(ràng)孩子辨别(bié)不出好坏情绪，发展为依恋类型中的(de)混乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别人的人，往往(wǎng)看到的是别人(rén)的错误、缺点和不(bù)足，并(bìng)且会(huì)把结果的糟糕和自(zì)己不好的感受，都归结给(gěi)对方。

　　面对喜欢指责的人，他(tā)人的感(gǎn)受会非常(cháng)糟糕(gāo)，就像(xiàng)一无是(shì)处的(de)人，不论(lùn)怎么做都(dōu)无法满足这(zhè)类人的要(yào)求。

　　指责(zé)是一个代(dài)际(jì)传承的问题(tí)，喜(xǐ)欢指责别(bié)人(rén)的人(rén)，往(wǎng)往有个喜欢指责他们的父母，在他们的父母看来，他们(men)没有优(yōu)点，不应(yīng)该犯错(cuò)，在(zài)都是你不好、都是你的错(cuò)、都是因(yīn)为你(nǐ)的批(pī)评中长大。

　　因此，他们非(fēi)但(dàn)不会变得宽容理解，反而会(huì)内化他们的父母的(de)形象，在内心塑造一个无比严厉的批评(píng)者，对自己(jǐ)和对他(tā)人都(dōu)十分挑剔。

　　被(bèi)指(zhǐ)责长大的人活成了他们(men)父母的模样，用指(zhǐ)责来诱导他人，来(lái)验证早年经验的正确性。

　　如(rú)果你想要改善和这类人(rén)之间的(de)关系，就不能(néng)受其潜意识诱导(dǎo)，而要在他每一次指责的时(shí)候肯定他(tā)。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关系越亲密，就越容易发生情感操控的情(qíng)况。

　　全球反情感暴力专家、美(měi)国著名(míng)心理学博(bó)士丽莎·阿伦(lún)森·方特斯在她的书(shū)《情感操(cāo)纵(zòng)》中(zhōng)，认(rèn)为亲密(mì)关系中的(de)情(qíng)感(gǎn)操纵，指的是运用情(qíng)感成为(wèi)伤(shāng)害对方的武器，支配、胁迫他人，从而使(shǐ)自己(jǐ)的目的(de)得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈(mā)妈宋倩的关系便可以体现这一点，宋(sòng)倩对英子说的最多的(de)话就是：英子，你(nǐ)可是妈的一切呀!、你是(shì)妈妈身上掉下(xià)来的一(yī)块肉、妈是和你最(zuì)亲(qīn)的(de)人了，还能害你呀!这(zhè)样的缺(quē)乏边界的情感关系，会(huì)让(ràng)人(rén)变得(dé)窒(zhì)息，英子(zi)最(zuì)后得抑郁症也证实了(le)这一点。

原生家庭缺爱的人如(rú)何自(zì)救

　　缺爱(ài)的孩子，经历的童年肯(kěn)定有特(tè)别不容易的(de)一面，但也有特别强大的(de)一(yī)面。

　　如(rú)果你小时候很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那(nà)你(nǐ)为了活下来，往往会更加独立，有超过(guò)同(tóng)龄人的生活自理能(néng)力;如果你父(fù)母情绪比较暴躁，那你为了家庭和睦(mù)，让(ràng)父母(mǔ)少生气，就(jiù)会不知不觉(jué)练就超过同龄人的情绪观(guān)察能力和共情(qíng)能力(lì)，时间(jiān)长了就像有情绪读心术一样，能准确把握别人此时此刻的情绪(xù)，更知道别人想听(tīng)的话和希望(wàng)你(nǐ)做(zuò)的(de)事(shì);如果你的父母把你交给亲(qīn)戚朋友(yǒu)老师轮流带，那你就会(huì)练就很强的适应能力，甭管跟谁都能相处，不怕陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩的背后，你也被赋予了特殊力量。

　　这些力(lì)量在你的过去(qù)帮助过你，在未来依然会在(zài)某(mǒu)个(gè)角度帮助你。

　　你(nǐ)该做(zuò)的不是(shì)嫌弃它(tā)们(men)，而是(shì)感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实早就成为了你(nǐ)的(de)一部分。

　　经历了种(zhǒng)种苦涩(sè)后，你值得被(bèi)爱，你身(shēn)上附加的种种(zhǒng)力量也值得被爱。

　　而(ér)那个地方藏着的，其实就是你内心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜意识里童年(nián)的缩(suō)影。

　　曾经，那是(shì)个无助的(de)孩子，但(dàn)现在，这(zhè)个孩子(zi)有(yǒu)了依靠。

　　那个依靠，就是如今成年的你。

　　你可以重(zhòng)新接纳他(tā)，给他(tā)无(wú)条(tiáo)件的爱(ài)，把(bǎ)他抚养长大。

　　当你的(de)内心小孩(hái)成长了(le)，觉醒了(le)，放(fàng)开了，不再恐惧(jù)了，再加上(shàng)帮(bāng)助(zhù)过你(nǐ)的特质加(jiā)持，你(nǐ)甚(shèn)至(zhì)会(huì)比从小一(yī)帆风顺的(de)孩子，更加有力量。

　　尼(ní)采曾说：杀不死(sǐ)我的，会(huì)使(shǐ)我(wǒ)更强大(dà)。

　　大(dà)成就者，往往都曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经历(lì)过的伤痛(tòng)，不只是(shì)伤(shāng)痛(tòng)，更是潜(qián)在的能量(liàng)。

　　接(jiē)纳真(zhēn)实的自己，善用你特殊经(jīng)历赋予你的(de)特(tè)质(zhì)，发挥出更大的潜能。

　　他们将(jiāng)爱情问(wèn)题首先看做是一个被爱的问题，而(ér)不是(shì)去(qù)爱和有(yǒu)没(méi)有(yǒu)能力(lì)去(qù)爱的问题(tí)。

　　但是，爱其实是(shì)一门艺(yì)术，需要人(rén)们有相关(guān)的(de)知识并(bìng)付出相应的(de)努(nǔ)力。

　　非安(ān)全型(xíng)人格(gé)其(qí)实，是没(méi)有爱的(de)能力(lì)的(d感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解e)，因(yīn)为(wèi)缺爱(ài)，他们在两(liǎng)性(xìng)关(guān)系中，更多的是索取。

　　依据艾利(lì)希(xī)·弗洛姆的理论，其实爱(ài)的能力，应(yīng)该(gāi)是(shì)有勇气不计回报(bào)的去爱一个人，全心全(quán)意的为对(duì)方好(hǎo)。

　　在(zài)爱的(de)过(guò)程中，促使我们成长，让我(wǒ)们(men)得到幸福(fú)。

　　在我们年幼(yòu)的时(shí)候，如(rú)果你(nǐ)感觉到被你妈妈忽(hū)略。

　　长大之后(hòu)，你需要有(yǒu)意识的知道，你(nǐ)妈(mā)妈那(nà)时候需要工作(zuò)，保(bǎo)证(zhèng)你(nǐ)的生活。

　　你爱着(zhe)你(nǐ)的(de)母亲，其(qí)实就更不应该(gāi)去记恨她(tā)那么久，那(nà)么多年。

　　你需要与自己和解，你欠你(nǐ)母(mǔ)亲(qīn)一句(jù)原谅。

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