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忘记(jì)是什么(me)词性苏州区号是多少

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不记得过去的(de)事(shì);没(méi)有记住应(yīng)该记(jì)住(zhù)的。

　　词性：可用作名词，动(dòng)词。

　　一. 引证解(jiě)释(shì)

　　不记得。 例如：朱自清(qīng)《背影》：“我与父亲不相见(jiàn)已二年余了，我最(zuì)不能忘记的是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 苏州区号是多少例(lì)如： 明·张居正《女诫直解(jiě)》：“你众女将我这教(jiào)诫的(de)言语，务要勉励，身体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李(lǐ)准《耕云(yún)记》：“电闪(shǎn)着，雷打(dǎ)着，风卷(juǎn)着云……那(nà)时我(wǒ)也忘(wàng)记害怕啦!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个(gè)事件是否会被遗忘，跟与其联系(xì)之事件的数(shù)目(mù)、它所唤起情感(gǎn)和时间，还(hái)有和身体状态有关。但(dàn)普遍认(rèn)为(wèi)，相对于记忆是主动(dòng)，遗忘是被动的。就是说(shuō)，人(rén)能够主动(dòng)选(xuǎn)择记住某件事，而不能选择(zé)去忘记(jì)某(mǒu)件事。为了避免将重要的信(xìn)息被(bèi)遗忘，人(rén)们通常的做(zuò)法是复(fù)习。

晚上(shàng)老师说怕(pà)我忘记了怎么回复她呢

　　晚上老师说(shuō)怕我忘(wàng)记(jì)了(le)可(kě)以(yǐ)回(huí)复：我会用手机备忘录注明并定个闹钟(zhōng)提醒(xǐng)的，请(qǐng)您(nín)放心。

　　如果依旧不放(fàng)心，还(hái)可(kě)以用记事本(běn)抄(chāo)下来，或者使用便条纸或者便利(lì)贴，将担心会忘记(jì)的(de)事情抄写下来，放(fàng)在自己能够随时看到的(de)地方。

　　一个事件(jiàn)是(shì)否会被遗忘(wàng)，与其联系之事件的数目、所唤起情感和时(shí)间以及(jí)身体状态有(yǒu)关。

　　普遍(biàn)认为，相对于记忆(yì)是主动，遗忘是被动的。

　　就是(shì)说，人能够主动选择记住(zhù)某(mǒu)件事，而不(bù)能选择去(qù)忘记某(mǒu)件(jiàn)事。

　　为(wèi)了避免将(jiāng)重要的信息被遗忘，人(rén)们(men)通常的做法(fǎ)是复(fù)习。

幼儿园老师说(shuō)忘记了??怎么回(huí)

　　没关系(xì)，麻烦老师尽量在(zài)有(yǒu)空时解决问题。

　　幼儿园老(lǎo)师平(píng)时工作是很(hěn)辛苦的，要照顾几十个学(xué)生，自然是忙不过来的，就会出现偶尔忘事的时候，希望家长能够多多体谅老师，有(yǒu)事先沟通，这(zhè)样就(jiù)能够省掉很多不必要的麻(má)烦。

　　家长的体谅与关(guān)心也(yě)是至关重要的(de)。

　　如果说，我(wǒ)们(men)可以(yǐ)做到在平时总是非常体谅(liàng)老师，甘愿配合老师的工作的话，老师自然会对我们的(de)孩子(zi)有一个好的(de)印象。

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