校园(yuán)暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面是校园欺凌不一定在校(xiào)园内发生，放学(xué)后同学(xué)间的欺负行为(wèi)也算在内的(de)。

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校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其主要表现是身体强壮(zhuàng)的学生欺负(fù)弱小(xiǎo)的学生，令其在心灵(líng)及(jí)肉体(tǐ)上感(gǎn)到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常(cháng)都是重复发(fā)生(shēng)，而不是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己有(yǒu)错(cuò)，而且受(shòu)害者(zhě)怕事，默默承受而(ér)不敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循(xún)环导(dǎo)致受害者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打以及(jí)抢夺财物等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱(rǔ)性绰号等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛(gé)以及令(lìng)其身(shēn)边没有(yǒu)朋友等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌

　　在(zài)网络发表对受害者不利的网络言论(lùn)、曝光隐(yǐn)私以(yǐ)及对(dacross 和 cross的区别，cross和across区别和用法uì)受害者的照片进行(xíng)恶搞(gǎo)等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校(xiào)园欺凌(líng)

　　2018年(nián)7月5日北京(jīng)为解(jiě)决校园(yuán)欺(qī)凌，教育部首先(xiān)发布北(běi)京(jīng)市中(zhōng)小(xiǎo)学欺凌治理(lǐ)方案(àn)公布(bù)：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等(děng)部门发布的《加强中小(xiǎo)学生(shēng)欺凌综合治理方案》中(zhōng)要求，学校在启动调(diào)查处(chù)理程序10日内须(xū)完成调查(chá)，而在(zài)此次北京市(shì)各区公布的(de)实(shí)施方(fāng)案(àn)中，除了对(duì)调查时间有(yǒu)要求外(wài)，对(duì)于事件的及(jí)时(shí)上报也做出了(le)严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级(jí)部(bù)门口(kǒu)头汇报

　　例(lì)如北京市东城区(qū)在实施方案中明(míng)确提出，如发(fā)生欺(qī)凌事件，各(gè)校要在10分钟内向(xiàng)上级单(dān)位进行口头汇报，2小时内递交详细文字材料并随时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节严重学校(xiào)直接与(yǔ)司法部门对接

　　与东城区类似(shì)，海(hǎi)淀(diàn)区除了(le)要求(qiú)30分(fēn)钟内口头上报区教委外，对于(yú)情节(jié)较(jiào)为(wèi)严重的，还(hái)要求学(xué)校要与属地派出所、司(sī)法等(děng)部门进行(xíng)对接。

校园暴(bào)力(lì)的表现有(yǒu)哪些

　　校(xiào)园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重(zhòng)复的物理攻(gōng)击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打(dǎ)、推(tuī)撞(zhuàng)绊倒(dào)、拉(lā)扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人财产(chǎn)、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲没或通过(guò)他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害(hài)者强，而欺凌是(shì)在受害者未(wèi)能保护自己的情况(kuàng)下(xià)发(fā)生；

　　5、传漏(lòu)租(zū)播关(guān)于受(shòu)害者的(de)消极谣(yáo)言(yán)和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫(pò)受害者(zhě)做他或她不想要(yào)做(zuò)的散搜纳，威胁受(shòu)害者跟随命(mìng)令(lìng)；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或令受害(hài)者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评(píng)论受害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入(rù)水(shuǐ)平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱画；

　　12、网(wǎng)上欺(qī)凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份(fèn)的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和(hé)国民(mín)法典(diǎn)》第一千二(èr)百条

　　限制(zhì)民(mín)事行为能力人在学校(xiào)或者其(qí)他教育机构(gòu)学习、生(shēng)活期间受到人身损害，学校或者其(qí)他教育机构(gòu)未尽到(dào)教育、管理职责的(de)，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一千(qiān)二百零(líng)一条

　　无(wú)民(mín)事行(xíng)为能(néng)力人(rén)或者限制(zhì)民事(shì)行(xíng)为能力人在幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构学习(xí)、生活期间，受到幼儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育机构以外(wài)的第三人(rén)人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿(ér)园、学校或者其他(tā)教育机构未尽到(dào)管理职责的，承担相应的补充责任(rèn)。

　　幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其他教育(yù)机(jī)构承(chéng)担补充责任后(hòu)，可以向第(dì)三人追偿(cháng)。

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