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白头发从哪开始白，白头发从发梢开始白是什么原因松果体可视化训练松果可以生吃吗

　　松果(guǒ)体可视(shì)化练习？松果体可(kě)视化的意思是(shì)运用必定的核算将数据转(zhuǎn)换成(chéng)松果体的图画在屏幕上显现出(chū)来(lái)的(de)。关(guān)于(yú)松(sōng)果体可视化练习(xí)以及松果体可视(shì)化练习，松果体视觉，松(sōng)果体全视之眼，松果体印象学(xué)，松果(guǒ)体是(shì)什么意(yì)思等问(wèn)题(tí)，农(nóng)商网(wǎng)将为你收拾(shí)以下的日子常识：

松果能(néng)够生吃吗

　　松果是能够(gòu)生吃(chī)的。

　　1.松(sōng)果能(néng)够生吃

　　松果是能够(gòu)生吃的(de)，营养成分在生吃(chī)的(de)情况下不会丢失。并(bìng)且生吃松果能够更好地体(tǐ)会到松果的原汁原(yuán)味，口感更(gèng)佳。

　　2.生松果含有寄(jì)生(shēng)虫和细(xì)菌

　　可(kě)是也有人持对立(lì)定见，他们(men)认(rèn)为生松果含(hán)有(yǒu)寄(jì)生虫和细(xì)菌，会对人体形成损害。并且松(sōng)果(guǒ)壳中含有(yǒu)松脂，有些人会对其过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松果更安全

　　关于忧虑生松果会对(duì)健(jiàn)康形成损害(hài)的人(rén)，能够将松果炒熟后再食用。这(zhè)能(néng)够有效地杀死松果中的(de)寄生虫(chóng)和细菌，并削减对(duì)松脂的(de)过敏反应。

　　4.主张适量食用

　　无论是生松果仍(réng)是熟松(sōng)果，都不主张食用过多。由于(yú)松果中含(hán)有较高的脂肪和(hé)热(rè)量，长时刻食用过多可能会导(dǎo)致体重增加和其他健(jiàn)康问(wèn)题。

松(sōng)果体可(kě)视化练习

　　松(sōng)果体可视化(huà)的意思(sī)是运(yùn)用必定的核(hé)算将数(shù)据转(zhuǎn)换(huàn)成松果体的图画在屏幕上显现出来。

　　人类(lèi)松果体为(wèi)长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的灰赤色椭圆形(xíng)小体，其(qí)发育在7-8岁时到达(dá)高峰。

　　松果(guǒ)体坐落间脑顶部，缰连合与(yǔ)后连(lián)合之(zhī)间。

　　松果体(tǐ)外表(biǎo)被以由软脑(nǎo)膜连(lián)续而来(lái)的结(jié)缔组织(zhī)被膜(mó)，被膜随血(xuè)管伸(shēn)入本质内，将(jiāng)本质(zhì)分为许多不规(guī)则小叶，小(xiǎo)叶主要由松(sōng)果体(tǐ)细(xì)胞、神经胶质(zhì)细胞和神经纤维等组成。

松果体明晰(xī)的想像(xiàng)力——《童教16》

　　文 /童(tóng)教教育曾冠茗

　　一、明晰(xī)的梦想(xiǎng)力

　　前(qián)面(miàn)提(tí)到，松果体就(jiù)像显像(xiàng)管和投影(yǐng)机相同(tóng)能(néng)够投射(shè)咱们的梦想画(huà)面。

　　可是很(hěn)少有人知(zhī)道，国际上其实存在两种不同的梦(mèng)想(xiǎng)形式，一种是明晰的梦(mèng)想形式(shì)，一(yī)种是(shì)含糊的梦(mèng)想形(xíng)式(shì)。

　　明晰(xī)的想像力(lì) 只呈现在幼儿(ér)阶段，大概是 3～15岁，人群(qún)傍(bàng)边，只要少数人成年人还能坚持明晰的梦想才干。

　　所以(yǐ)，这种梦(mèng)想的(de)才干一向不(bù)怎么被(bèi)人所了解。

　　所谓的明晰(xī)的梦(mèng)想才干便是指在大脑(nǎo)内(nèi)部能够看见清(白头发从哪开始白，白头发从发梢开始白是什么原因qīng)楚的梦想的画面，闭上眼睛或许(xǔ)打开眼睛都能直(zhí)观的(de)看到自(zì)己梦想的画面，就像是“看(kàn)电视相同”直观(guān)而明晰安(ān)稳的(de)画面，这种才干和人的精气神还和松果体的机能有很大的(de)联系，人(rén)的精气神(shén)十分充分，就好像是电(diàn)脑的电能满足，电能满足的情况下，电脑就能(néng)正常的(de)作(zuò)业，假如人的精气神白头发从哪开始白，白头发从发梢开始白是什么原因缺乏，咱(zán)们(men)的(de)各台(tái)电脑就(jiù)会自己关机(jī)，咱们这(zhè)个(gè)时分就需求睡觉或许食物来弥(mí)白头发从哪开始白，白头发从发梢开始白是什么原因补精气神。

　　相反，假如精气神满足充分，咱们的松果(guǒ)体就(jiù)会彻底被点亮，就能(néng)够(gòu)清(qīng)楚的(de)看到自己梦想的画面。

　　松果体在15、16岁会呈(chéng)现钙化的现象(xiàng)，其实是大脑的自(zì)我(wǒ)维护机(jī)制(zhì)。

　　由于松果(guǒ)体清楚的(de)显现梦想(xiǎng)的画面是需求耗费很多的能量的，所以，在16岁之后(hòu)，咱(zán)们人(rén)领(lǐng)会主动(dòng)封闭这种耗(hào)能太多的功用，运(yùn)用(yòng)一向(xiàng)钙化(huà)物质来包裹松果体，包裹之后(hòu)，咱(zán)们的梦想(xiǎng)就(jiù)无(wú)法直观看到，只能是一种含糊的梦(mèng)想。

　　可是，值得指(zhǐ)出的是，即使是这种含糊的梦想，其实(shí)也需求松果体才(cái)干完结，假如没(méi)有松果体的(de)整合咱(zán)们是无法梦想的(de)。

　　那么，为什(shén)么咱们人(rén)领会呈现这种明晰的想像(xiàng)力机制呢？其实(shí)这个是咱们人(rén)体十(shí)分才智的当地，咱们人类呈现在这个险(xiǎn)峻的国际，没有尖利(lì)的牙齿和爪子，咱们人类要在这个国际生计下去，靠的是(shì)什么呢？靠的(de)是咱们超级兴旺的大(dà)脑，咱(zán)们的大脑是最尖锐的(de)生计兵器了(le)。

　　而(ér)咱们的想像力则(zé)是咱(zán)们大脑十分凶猛的才干，咱们人类的回忆才干十分强壮，甚(shèn)至有照相回忆的才干，所谓的照(zhào)相回忆，便是(shì)不论什么东西(xī)，只要看一眼就能彻(chè)底(dǐ)的回忆和(hé)重现(xiàn)。

　　这(zhè)种照相回忆的才干本质上便是(shì)明晰的梦(mèng)想才(cái)干。

　　具有超(chāo)强回忆力则意味着(zhe)咱们(men)能够以最快的速度学习(xí)赖以生计最重要的常(cháng)识。

　　所以(yǐ)，这也就能解说为什么(me)咱(zán)们幼儿和童年时期(qī)具有超强回忆力(lì)的原因了。

　　历史上(shàng)闻名的科(kē)学(xué)家尼古拉斯·特斯拉（下图）便是具(jù)有这种(zhǒng)明(míng)晰想像力的天(tiān)才。

　　17岁(suì)前的特斯(sī)拉“中了(le)邪(xié)”般地(dì)沉浸在发(fā)明创造的梦(mèng)想里，脑袋里常常浮现(xiàn)出种种(zhǒng)反常古怪的图画。

　　17岁(suì)时，特斯拉(lā)惊讶地发现，自己能(néng)够充分利用梦想力，自(zì)己想的任何东西都会直观的(de)呈现在自己的面前。

　　这种梦想的画面甚至会直接遮挡(dǎng)住实践的画面，小特斯(sī)拉一向遭到这种梦想的困扰，他(tā)还认为他人都和他相同具有相(xiāng)同(tóng)的梦想(xiǎng)才干，他还企图将自己(jǐ)的(de)梦想(xiǎng)投影出来和其他(tā)人(rén)的梦想投影来进行沟(gōu)通(tōng)，后来才(cái)绝(jué)望(wàng)的发(fā)现其他(tā)人并没有(yǒu)具有(yǒu)这(zhè)种梦想力。

　　在(zài)做(zuò)试验的时分，特(tè)斯拉能够彻底不需求任何模型、图(tú)纸或(huò)许试验，就能够在(zài)脑海中把一切(qiè)细(xì)节完美地描绘出来，和实(shí)践情(qíng)况没有一(yī)点点不同。

　　后来(lái)特斯(sī)拉(lā)发明创造都依托这种才干。

　　特斯(sī)拉从前这(zhè)样说：“从(cóng)具有(yǒu)可(kě)行性的理论到实践数据，没(méi)有什(shén)么东西(xī)是不能(néng)在脑海中预先测验的。

　　人们将一个开始主意付(fù)诸实践的进程，彻底(dǐ)是对精力、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　图：印刷(shuā)在纸(zhǐ)币上的尼古拉斯·特斯拉

　　为什么成年之(zhī)后(hòu)，这种明晰的(de)想像力(lì)为(wèi)什么(me)会(huì)变成含糊的(de)想像力(lì)呢？答案很简单(dān)，由于不(bù)需求这(zhè)么强的(de)回(huí)忆力，这么强壮的回忆力会耗费太大的精(jīng)气神，反而因小失大(dà)。

　　所以，人体(tǐ)就(jiù)很智(zhì)能的(de)封(fēng)闭(bì)了“可视化的才干”这(zhè)种功用。

　　只要，当咱们人在(zài)晚(wǎn)上十分放松，在做(zuò)梦的时(shí)分，咱们的明晰(xī)梦想的(de)才干又打(dǎ)开了，在潜意识的牵引下，咱们半梦半醒的漫游(yóu)在梦想的国际里边，实在的体会不(bù)知是梦里梦外的人生。

　　作(zuò)者曾冠茗简介

　　童(tóng)教创始(shǐ)人零秒思(sī)想系列(liè)创(chuàng)始人

　　禅书法(fǎ)创(chuàng)始人(rén) 五行(xíng)结构(gòu)思想创(chuàng)始人

　　国际(jì)回忆大师教练(liàn) 商业逻辑教练