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说明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说(shuō)明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代刘备文学是什么意思，刘备文学啥意思(dài)表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地区，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的(de)范围列举(jǔ)相应(yīng)的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具(jù)体有(yǒu)力地说(shuō)明(míng)了……，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内(nèi)容更充实具(jù)体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著(zhù)作(zuò)，名家名言(yán)，公(gōng)式(shì)定律(lǜ)，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意(yì)；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人(rén)不知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的(de)说明(míng)方法能够简洁，有力地说(shuō)明(míng)事物的……特征，既增强了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明事物特征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌(mò)生(shēng)的事(shì)物，可以用具体的(de)或(huò)者(zhě)大家已经熟悉的事(shì)物(wù)和它比较(jiào)，使读者通过(guò)比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类(lèi)相比(bǐ)，也(yě)可以是(shì)异类相比，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突出强调(diào)了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时，来(lái)势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是(shì)这座(zuò)桥却从没(méi)出过事(shì)，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的(de)方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定(dìng)要准确(què)无误，不(bù)准确(què)的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也要有(yǒu)可(kě)靠的(de)根据(jù)，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明(míng)，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特(tè)征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的(de)华丽程度，分为金(jīn)屏(píng)、银屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时也显露(lù)了使用人不(bù)同的(de)经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不(bù)同(tóng)事(shì)物之间的相似(shì)之(zhī)处作比较(jiào)，以突出事物的(de)形(xíng)状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说(shuō)明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更(gèng)形象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说(shuō)明了……，使被说(shuō)明(míng)对象更准确更(gèng)详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮(shī)子，有的母子(zi)相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明(míng)的语言(yán)、科学的术(shù)语对某一概念(niàn)的(de)本(běn)质(zhì)特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们在(zài)阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一(yī)种安排工(gōng)作(zuò)进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个(gè)特点做些一般性的(de)解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在阅读(dú)时对抽象的(de)字(zì)词能够(gòu)更加(jiā)明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不(bù)但节约(yuē)了石料，减轻了桥身(shēn)的(de)重量，而且在(zài)河水暴(bào)涨的时候，还可以增加(jiā)桥(qiáo)洞(dòng)的过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者(zhě)明白(bái)这个设计的(de)巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺(quē)欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设(shè)的想(xiǎng)法表示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具(jù)体真切(qiè)地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特(tè)征（或事理）分门别类加以说明(míng),使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明(míng)该事(shì)物的××特点,增(zēng)强了(le)文章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体而(ér)准确地说明该事物(wù)的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明(míng)科(kē)学的语言对(duì)说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示(shì),从而更(gèng)科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示(shì)事(shì)物的(de)特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法(fǎ)说明事物(wù)的特征,增强说(shuō)服(fú)力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引用说(shuō)明在文(wén)章开头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以形(xíng)象化的描(miáo)摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特(tè)征（或(huò)事(shì)理）加(jiā)以具体的(de)解释(shì)说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶(yì)事趣闻等(děng).作用是增强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用）。

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