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mine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么(me)是在(zài)现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答(dá)题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结(jié)构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格的。

　　关(guān)于文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么以(yǐ)及文(wén)章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的(de)作用(yòng)有哪些，文(wén)章结尾(wěi)的作用一(yī)般是(shì)什么(me)，文章结(jié)尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是什么

　　在现代文mine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结(jié)的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精(jīng)神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)5、加(jiā)深读者(zhě)的印(yìn)象，引起读(dú)者(zhě)的注意(yì)、思考

　　使用(yòng)诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文(wén)章看起来优(yōu)美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本书(shū)要表达的感情相渗透(tòu)，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合(hé)具(jù)体文章和人物进(jìn)行分析

文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作(zuò)用有哪些(xiē)

一、文章结尾的(de)作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者什(shén)么(me)感悟(wù)或mine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应文(wén)章(zhāng)内(nèi)容的(de)冲山袜(wà)发(fā)展

　　文章是反映客观事物(wù)的(de),客观事物是千变万(wàn)化的,反映千(qiān)变万化(huà)的客(kè)观事(shì)物的文章(zhāng)形(xíng)式也(yě)是多种多(duō)样(yàng)的(de)。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物的种(zhǒng)种类别,因此(cǐ),文章不能用同(tóng)一形(xíng)式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而mine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在(zài)阅读别人文章时(shí),觉得有些文章(zhāng)的(de)结尾很(hěn)有(yǒu)特色,非(fēi)常喜欢(huān),也(yě)想学(xué)一学,这种愿望很好,但是还要注意(yì),你写一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我(wǒ)们学(xué)习过(guò)的文(wén)章中,结尾的方(fāng)法是多(duō)种多样的,有(yǒu)的是事情写(xiě)完了,文章也就自(zì)然结尾了,不需要再去说什么(me)多余的话;有的(de)是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在结(jié)尾的时候有必要对全文进行一下总(zǒng)结,写(xiě)上几(jǐ)句概括性的话来收束全篇(piān);有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过(guò)某种途径把文(wén)章(zhāng)的中心点明(míng);也有的(de)人爱在文(wén)章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的(de)人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过程(chéng)中被自己表达(dá)的感情所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾(wěi)时抒起(qǐ)情来(lái);也有的(de)人写到文章结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标(biāo)题或者文(wén)章的开头联(lián)系起来考(kǎo)虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完意却未(wèi)完,使你(nǐ)还得好好(hǎo)去想(xiǎng)一(yī)想……文章的结(jié)尾多种(zhǒng)多样,不一而足(zú)。

　　但(dàn)是(shì),不(bù)管怎样(yàng),都应做(zuò)到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精(jīng)神,如(rú)果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的(de)。

　　我们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们(men)总能熬过(guò)去的!快(kuài)去!别等他(tā)们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家列夫托(tuō)尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两(liǎng)个孩(hái)子的事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好(hǎo)的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集(jí)中反(fǎn)映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知(zhī)道为(wèi)什(shén)么要(yào)这(zhè)样(yàng)做,但(dàn)是她(tā)觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜(nà)的(de)心里特别(bié)宁(níng)静,作者为什(shén)么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的(de)中心(xīn)意思(sī)已(yǐ)经得到(dào)了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此时再(zài)对渔夫(fū)夫(fū)妇大加一(yī)番(fān)赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有助于(yú)读者理解(jiě)全(quán)文

　　一篇文(wén)章应该是一个整体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整(zhěng)体之(zhī)中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为为了叙(xù)述的(de)方(fāng)便。

　　文章(zhāng)的(de)结尾在内容上、结构上(shàng)要收束(shù)全篇(piān),对全篇要有定局、总(zǒng)括、回(huí)应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结(jié)尾(wěi)要落实到人的思想品(pǐn)质(zhì)和性格特(tè)征上来;一般写(xiě)事的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到(dào)事情(qíng)的意义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束(shù)看过一遍之(zhī)后,应该有一(yī)种整体感,应该使人感到,文章的(de)结尾和文章的标题、文章的(de)开头(tóu)以及文(wén)章的中间部分,是密切相联(lián)系的,都与(yǔ)这篇(piān)文章的中(zhōng)心(xīn)密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如(rú)果某篇文章的结尾(wěi)使(shǐ)人读(dú)过(guò)之后感到是多余的(de),或者(zhě)感(gǎn)到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了(le)文章(zhāng)的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映(yìng)的是中(zhōng)国共产党领导的土地(dì)改革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的(de)变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田(tián)寡妇年年都种南(nán)瓜,年(nián)年(nián)都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无(wú)土地,无法生活(huó),只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势力大(dà),无人敢偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家(jiā)家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天不去,也(yě)无事,她就(jiù)打算不(bù)再看(kàn)瓜了(le);收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前(qián)后内(nèi)容(róng)一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要表达的主题得(dé)到(dào)充分表达。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾对于(yú)全篇内(nèi)容(róng)和结构的完整都(dōu)起(qǐ)到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读者把作品读(dú)完(wán)之(zhī)后,有(yǒu)使(shǐ)他翻(fān)开第一(yī)页(yè)来重新去读它的(de)力(lì)量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的作家也要(yào)求写诗、作(zuò)文(wén)要做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应(yīng)该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾(wěi)短短(duǎn)的一段只有24个字,说(shuō)了两层意思(sī):一层是决口合龙了(le),另一层是人们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然(rán),同(tóng)时又紧(jǐn)扣中心。