张(zhān板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示g)雪峰是著名(míng)的考研导师，从(cóng)网络走红后，他开始(shǐ)将自己的业务范围(wéi)进一步扩大，进军高(gāo)考志愿的(de)填(tián)报(bào)领域。

张雪峰从北京迁到了(le)苏州，成立了专门的公司，公司(sī)目标是为广大考生(shēng)指明未来方向。

在互(hù)联网(wǎng)的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发(fā)优势(shì)，毕竟(jìng)他在各(gè)大互(hù)联网平台(tái)风起云涌之前，已经在网(wǎng)络(luò)成(chéng)名。

张雪峰借用已经成(chéng)名的优势以及出众的口才，迅速在各大(dà)平台积(jī)累(lèi)了上千(qiān)万粉(fěn)丝。

他时常在网(wǎng)络上评(píng)论高等院校，发表大学专业的报考建议(yì)，多(duō)次引起争议。这次，他真(zhēn)的(de)闯祸了，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截(jié)了当的称，如果(guǒ)我是孩子的(de)家长，孩子非(fēi)要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一步表示，闭着眼睛报一个(gè)专(zhuān)业(yè)都(dōu)比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得(dé)此结论呢？他也并非是(shì)一时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现在(zài)人(rén)人是自媒体，学新闻板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示(wén)传播的人(rén)中，八成没(méi)有从事本专业。

张学峰(fēng)此番言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一(yī)位传播学的教授发文批(pī)评张雪峰(fēng)的言论，认为张雪峰(fēng)是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰(fēng)本(běn)人(rén)就(jiù)是在(zài)享受着传播(bō)的红利，吃着(zhe)传播的(de)饭，砸着传播(bō)的(de)锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部门(mén)教育部重(zhòng)磅发声(shēng)，教育部表(biǎo)示，严肃查(chá)处收取志愿(yuàn)填报高价咨(zī)询费(fèi)问题。

张雪峰涉及高(gāo)考志愿填(tián)报领域。他(tā)的咨询填(tián)报费用(yòng)有(yǒu)的上万元，有的高达几万元。教育部(bù)的发声，无疑让张雪(xuě)峰的业务(wù)雪上(shàng)加霜(shuāng)。

查询张雪峰(fēng)老师的(de)高考(kǎo)志愿填报的专栏(lán)内容，目前已经下(xià)架(jià)。

中国教育报(bào)对(duì)张雪峰(fēng)几乎是点名(míng)批评(píng)。中(zhōng)国教育(yù)报在2023年(nián)6月22日出(chū)版的评论(lùn)文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言(yán)论。批评(píng)张雪峰只顾就(jiù)业，而忽视了学生的个(gè)人(rén)兴趣，具有误导性。

各(gè)方对张雪峰此(cǐ)起(qǐ)彼伏的(de)批(pī)评后，他也(yě)害怕了(le)。张(zhāng)雪峰发文(wén)表示，突然(rán)有(yǒu)种感觉，我离被人搞不远了(le)。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风口浪(làng)尖之下，他(tā)明显收敛了个人高调的姿态(tài)。有些话他只(zhǐ)有(yǒu)以“我有一个朋友”的口吻向大家(jiā)传递，不再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社(shè)会正在教给(gěi)张雪峰更多的知识和内容(róng)。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不会面临业务匮乏(fá)问题，公司经营能不能持续，都将是未知数(shù)。

从理论(lùn)层面(miàn)上看，张雪峰老师的言(yán)论(lùn)确(què)实存在一(yī)定(dìng)的偏见(jiàn)。从教(jiào)育上看，我们要从学生的兴趣出(chū)发，引导学生追求心中理想，实(shí)现(xiàn)个人抱负。

现实(shí)是残酷的。学生(shēng)在(zài)大学学完专(zhuān)业知识后，面临的(de)最主要的问题还是生存问(wèn)题。张雪峰(fēng)老师只是从生(shēng)存角度给学生更多(duō)的(de)参考(kǎo)和意见，他的(de)言论可能存(cún)在(zài)争议，但(dàn)确实给(gěi)更多的家长和学生(shēng)打开了思(sī)路，这不(bù)就是(shì)我们所倡导的百家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很多人站在(zài)一定高度(dù)上会说，要(yào)让学生按照自我的兴趣(qù)发展未来(lái)。如果一个老(lǎo)师仅仅以这样一(yī)句话去告诉(sù)学生，而不结(jié)合学生的(de)自身实际情况出发(fā)，那这种言论毫不负责(zé)。

作为一个学生，他的(de)认知很(hěn)大程度上停留在书本知识，他的(de)思想(xiǎng)层级和社会实际(jì)情(qíng)况存(cún)在(zài)脱(tuō)节现象(xiàng)。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为(wèi)老(lǎo)师，应(yīng)该帮(bāng)学生发掘(jué)所(suǒ)追求的真正兴趣，或者是(shì)对(duì)他未来真正(zhèng)有益的事情，以防他(tā)后悔。

什么(me)叫兴趣？真正的兴趣是你(nǐ)做了(le)这件事，发现了这件事存在困难，但(dàn)你内心仍然要(yào)去(qù)完(wán)成(chéng)，要(yào)去做(zuò)，这才是真正(zhèng)的兴趣(qù)。而不是(shì)从来没有干过一件(jiàn)事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做这件事的(de)时(shí)候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指(zhǐ)导，真正对(duì)学生有意义(yì)的是：让(ràng)学生(shēng)区(qū)分自己所喜(xǐ)欢(huān)的(de)东西是来源于臆想(xiǎng)，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也是(shì)张雪峰(fēng)老(lǎo)师能够(gòu)有一定支持(chí)度(dù)的原因(yīn)吧，他在帮更多的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的(de)，但现实(shí)绝对(duì)不可忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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