重修的是不是更好过？是重修(xiū)于好，于在(zài)这(zhè)里(lǐ)作介词的(de)。关于重修(xiū)的是不(bù)是更好过以及(jí)重修(xiū)的是不是更(gèng)好过，重修什么之好，重修和(hé)洽什么意思，重修是(shì)怎么(me)样(yàng)，重(zhòng)修好过么(me)等问题，农商网将(jiāng)为你收拾以下的日子常识：

重修是(shì)和重生一(yī)同上课吗

　　是的，重修(xiū)是(shì)和重生(shēng)一同上课(k宁波慈溪的邮编是多少è)的。

　　大学重(zhòng)修是和重生(shēng)一同(tóng)上课，期末需求跟重生一同考试。大学考试(shì)宁波慈溪的邮编是多少某一门课未经过(一般(bān)是必修(xiū))，

　　下一个学(xué)年从头上这门(mén)课，并从头考试称(chēng)为重修。大多数(shù)高(gāo)校都采纳这样(yàng)的战略(lüè)：当一位同学在期(qī)末考(kǎo)试中(zhōng)有多科不及格，

　　鄙(bǐ)人一(yī)学(xué)期开学第一周(zhōu)给(gěi)予补考机遇;若(ruò)该同学在补考期(qī)间把不及(jí)格的科目补考及格(gé)则不(bù)需求(qiú)重(zhòng)修(xiū)。

重修的是不是更好过

　　是重修于(yú)好(hǎo)，于在这里(lǐ)作(zuò)介词。

　　重修于(yú)好也可称为重修旧(jiù)好(hǎo)、重归于好。

　　重修(xiū)旧好是一个汉语成(chéng)语，指康复旧情，重归于好，康复以往的(de)友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂(mào)和(hé)他的(de)女儿们(men)》第五章(zhāng)：秀云不肯改嫁到耳(ěr)鼓山去，这便(biàn)是一个最好的重修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此(cǐ)字始见(jiàn)于(yú)商代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於(yú)。

　　现代的于多用来介绍动作(zuò)的时刻、地址(zhǐ)、人物(wù)等，表(biǎo)明(míng)在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫(pò)句(jù)中，引出自动(dòng)者，用(yòng)在形(xíng)容词后，引出(chū)比较的目标。

大(dà)学生挂科重修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学(xué)生都(dōu)清楚，大(dà)学(xué)挂科了，需求(qiú)补考，补考(kǎo)没过就需求重修。

　　在(zài)结业前的(de)最终一(yī)学期有5门重修课，最终成功准时(shí)结业。

　　能够给你一(yī)些经历(lì)：1.提早和教师交流承认(rèn)：必定要让教师知道有你这号人在他那宁波慈溪的邮编是多少里重(zhòng)修，如果有重修群，必定要加进去，然后和教师阐明自己为什么会重修，而(ér)且表(biǎo)明自己(jǐ)必定要经过重修的(de)决(jué)计。

　　2.提早和教师问候(hòu)重(zhòng)修的成果构(gòu)成(chéng)：有的课(kè)程是(shì)没(méi)有(yǒu)平常成(chéng)果(guǒ)的，我们平常都很忙，平常成果(guǒ)不给的话就不去(qù)上课(kè)了吧，多(duō)花时刻在图(tú)书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到重修(xiū)的课程，自学(xué)反而更简单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明(míng)白(bái)：这个时分(fēn)能(néng)够看看我国大学生(shēng)慕课，会对你的课程(chéng)有(yǒu)很大(dà)协助(zhù)的(de)。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步调一致：他(tā)人没有重修课，到(dào)了(le)大四根本就只有结业(yè)设(shè)计和(hé)选(xuǎn)修课了，你(nǐ)注定是(shì)要比他人多(duō)尽力一些的，这(zhè)个时分应该对(duì)自己担(dān)任(rèn)了(le)。

　　5.放下心理压(yā)力：不要觉(jué)得重修就(jiù)低人一等，到了结业的时分，只需拿(ná)到结(jié)业证(zhèng)的都是好孩子！

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