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元首制的实质是什么，元首制的内容文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么(me)是在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上(shàng)有(yǒu)什(shén)么作用的(de)问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答(dá)题要点结(jié)构(gòu)上(shàng)：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点明(míng)中心.深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神(shén)或性(xìng)格(gé)的。

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文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在(zài)结(jié)构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)元首制的实质是什么，元首制的内容是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点结(jié)构上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全文2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意(yì)无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力5、加深读者(zhě)的(de)印象(xiàng)，引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考

　　使用诗(shī)句来作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章和人物(wù)进行分析

文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯(wéi)晌用(yòng)

　　议论(lùn)文开(kāi)头结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用(yòng)名言,提(tí)出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出中心(xīn)论题。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读者往下读的作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论证(zhèng)完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激(jī)励号召(zhào)人(rén)人们(men)。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映(yìng)客观事(shì)物的,客观事物是千变万化的,反映千变(biàn)万化的客(kè)观事物(wù)的(de)文章形式也是多种多样(yàng)的(de)。

　　以小学(xué)生作文为例,有(yǒu)记叙文(wén)、说明文、应(yīng)用文、议论文等文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙(xù)文又可以大致(zhì)地分成记人(rén)的、叙事(shì)的、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们(men)认为,要顺应文章(zhāng)内(nèi)容散激的(de)发(fā)展(zhǎn),不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在(zài)阅读别人文章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也(yě)想学一学(xué),这种愿望很好,但是还要注意(yì),你(nǐ)写(xiě)一篇(piān)文章用(yòng)哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要根据文章内容的发展元首制的实质是什么，元首制的内容='color: #ff0000; line-height: 24px;'>元首制的实质是什么，元首制的内容来确定(dìng)。

　　在我们(men)学习过的文章(zhāng)中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的是事情写完(wán)了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需(xū)要再去(qù)说什么多余的话;有的是文(wén)章快写完(wán)了(le),作者考虑到在结尾的时候(hòu)有必(bì)要(yào)对全文(wén)进行(xíng)一下总结,写(xiě)上几句概括性的话来收束全(quán)篇;有的人在文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)时恰到好处地通过(guò)某(mǒu)种途径(jìng)把文章(zhāng)的中(zhōng)心点明;也(yě)有的人爱(ài)在文章的结尾(wěi)处(chù)说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水(shuǐ)到渠(qú)成,又给我(wǒ)们(men)留下想像(xiàng)的余地;有(yǒu)的人写文章时充分(fēn)表达了自(zì)己的感情,同时(shí)自己在写作过程中(zhōng)被自(zì)己表达(dá)的(de)感(gǎn)情(qíng)所感染(rǎn),情(qíng)不自禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文(wén)章的标题或(huò)者文章(zhāng)的开头联系起(qǐ)来考虑(lǜ),使人(rén)感到首尾圆(yuán)合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想一想……文(wén)章的(de)结尾多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前(qián)面的内(nèi)容为结尾而(ér)标新立异(yì)。

　　要知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在(zài)马(mǎ)的屁股上甩起来(lái)才显得精(jīng)神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难(nán)看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔夫皱起眉(méi),他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记(jì)叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关(guān)心(xīn)一位叫西蒙(méng)的邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙(shā)俄时代渔民的生(shēng)活(huó)状况,歌颂(sòng)了(le)他们美(měi)好的心灵(líng)和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心(xīn)灵和道德(dé)品(pǐn)质,似(shì)乎(hū)在桑娜身上没(méi)有(yǒu)多用笔墨,实际(jì)上(shàng),文章(zhāng)的(de)前面(miàn)已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹住睡(shuì)着的孩(hái)子,把他(tā)们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知(zhī)道为什么要这样做,但是(shì)她觉(jué)得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我的!那(nà)也(yě)活(huó)该,我自(zì)作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的(de)心(xīn)里特(tè)别宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心(xīn)意思已经得到了(le)充分表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大(dà)加一番赞颂,就(jiù)会使人(rén)感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读(dú)者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要(yào)分开来说,是因为(wèi)为(wèi)了(le)叙(xù)述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在(zài)内容上、结构上要收束(shù)全篇(piān),对全(quán)篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化(huà)的作用。

　　一(yī)般写人的(de)文章,结尾要落实到(dào)人的思想品质和(hé)性格特征(zhēng)上(shàng)来;一般写事(shì)的文章,结尾要落实到事情的意义(yì)和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文章结(jié)束看过(guò)一遍之后(hòu),应该有一种整体感(gǎn),应该使人(rén)感到,文章(zhāng)的结(jié)尾和文章的标题、文(wén)章的开头以及文章的中间(jiān)部(bù)分,是密(mì)切相联系的,都与这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可(kě)缺(quē)少的。

　　如果某篇文(wén)章的(de)结尾使人读过之后感(gǎn)到是多余的,或者(zhě)感到它与前(qián)面的部(bù)分不和谐,不统一,破坏(huài)了文章的完(wán)整(zhěng)性,那就不是好的(de)结尾了(le)。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的是中(zhōng)国共产党领导的土地改革使中(zhōng)国农(nóng)村发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的(de)田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因(yīn)为村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇(fù)还是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜(guā),园中(zhōng)也无(wú)事,三(sān)五(wǔ)天(tiān),上十天(tiān)不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一(yī)车瓜(guā),弄清了原委,就(jiù)“无心再去(qù)看她的南(nán)瓜了(le)。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和(hé)文章的标题、文(wén)章的(de)前(qián)后内容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐(xié)统(tǒng)一的艺术整体,使作者(zhě)所要表达的主题得到充(chōng)分表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内容和(hé)结构的(de)完整都起到(dào)了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾(wěi)要(yào)充(chōng)实(shí)有力

　　阿托尔斯(sī)泰说(shuō)过,好的结(jié)尾“就是(shì)当读者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重(zhòng)新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的(de)作家也要求(qiú)写诗(shī)、作文(wén)要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要(yào)想使文(wén)章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言(yán)应(yīng)该精炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先(xiān)看小学(xué)语文教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人(rén)们都(dōu)兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一(yī)段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合(hé)龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河(hé)堤(dī)决口,险情发生,大家(jiā)同心(xīn)协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于在黎明(míng)使决口(kǒu)合龙,兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自(zì)然,同时又紧扣中心。