大学的(de)学分是(shì)啥(shá)意思，大学学分的(de)规范是(shì)什么是学分制，教育形式(shì)的(de)一种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分，衡量学生学(xué)习质和量的归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则的。

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大学(xué)的学分(fēn)是啥意思，大学学分的(de)规范(fàn)是什么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生

　　学习(xí)质(zhì)和量(li公杂费包括哪些费用，公杂费包括哪些日用品àng)的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大(dà)教育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于(yú)美(měi)国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先(xiān)实(shí)施”选课(kè)制”，1978年国内一(yī)些(xiē)有条件

　　的大学(xué)开端(duān)试行学分制，现(xiàn)在(zài)学(xué)分制变革已在国(guó)内高校(xiào)全面推开。

大学学(xué)分是什(shén)么意思

　　学分，是用于(yú)核算学生(shēng)学习(xí)量的(de)一种 计量单位 ，按学期(qī)核算，每门(mén)课程及实践(jiàn)环节(jié)的详细(xì)学分数以专业 教(jiào)育方案 的(de)规则为准。

　　部分校园(yuán)也(yě)有按学分(fēn)收费(fèi)的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学分能够评判学生在大学(xué)期间的(de)学习(xí)常识的广度，学(xué)生获得的学分越多，阐明学生学(xué)到的东西也(yě)就(jiù)越多(duō)。

　　在某些大学中(zhōng)，学分(fēn)也变(biàn)成了点评(píng)学生优异程(公杂费包括哪些费用，公杂费包括哪些日用品chéng)度的一个重(zhòng)要规范。

　公杂费包括哪些费用，公杂费包括哪些日用品　 大(dà)学学分制

　　一(yī)、学分(fēn)制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分衡量学生(shēng)学习质量的归(guī)纳教育(yù)管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美国(guó)哈佛(fú)大学，与班建制、导师(shī)制合(hé)称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束的特征，又有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性(xìng)强(qiáng)、专(zhuān)业分(fēn)类(lèi)紧密(mì)完好的特(tè)性，又具有(yǒu)学分制的某些(xiē)长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给(gěi)予学生在必定范围内的(de)自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是(shì)一种(zhǒng)把有(yǒu)必要获得的结业(yè)总学分作为结(jié)业规范的一种(zhǒng)教育管理准则，它(tā)要求依照培养目标和教育方(fāng)案中各(gè)门(mén)课程及教育环节(jié)的(de)学时量，确认每门(mén)课程(chéng)的学分(fēn)，设置必修课和选修(xiū)课，规则各类(lèi)课程的份额，以及(jí)准予学生结业的最(zuì)低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基础上发(fā)生的一种能用以(yǐ)显现学(xué)生每门课程的学习成果的质量，以及学(xué)年和结业总成果质量的教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则,，其(qí)核(hé)算公式为:学分(fēn)绩(jì)点(diǎn)=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制(zhì)

　　　　加(jiā)权(quán)学分制也是在学分制的基础上发生的(de)一种(zhǒng)能用以显现学生对某些要点课程的学习质量，以区别学(xué)生专业水平凹凸的教(jiào)育(yù)管理准则。

　　实施(shī)加(jiā)权学分，将(jiāng)教育方(fāng)案(àn)中的学分，依据课(kè)程类别，求学成果差异等别离确认不同的权重系数(shù)，方案学分乘(chéng)以(yǐ)权重系数，得出加权学分，以区(qū)别学(xué)生学(xué)习成果好(hǎo)坏，并做为(wèi)选拔尖子(zi)生、评(píng)优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分(fēn)制

　　　　附加学分制是(shì)在要(yào)求学(xué)生(shēng)修(xiū)满(mǎn)教育方案(àn)规则的最(zuì)低学格(gé)外，还应修满课外附加学(xué)分才干结业的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一(yī)般说来(lái)，课外(wài)附加学分可依(yī)据(jù)学生参与(yǔ)学(xué)科比赛(sài)与学术活(huó)动、思想品德与社会工(gōng)作、文体活动与公(gōng)益活动的状况来鉴定。

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