小学(xué)六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简短)是六种常用说明方法分别是(shì)举例(lì)子、引(yǐn)资料、作比较、列(liè)数字、分类别(bié)、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章(zhāng)表(biǎo)达的意(yì)思更明确(què)，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例(lì)的(de)说明方法说明事(shì)物或事(shì)理(lǐ)，一要注意(yì)例子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意例子的(de)适(shì)量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)资(zī)料(liào)的范(fàn)围(wéi)很广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说服(fú)力(lì)。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画(huà)意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的(de)或(huò)者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或(huò)者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的(de)事物和它比较，使读者(zhě)通过比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在(zài)比(bǐ)较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调(diào)了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使(shǐ)所要说明的事(shì)物具(jù)体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注(zh饱和什么意思网络用语，国内市场饱和什么意思ù)意的(de)是，引用(yòng)较多(duō)的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估(gū)计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能准确客观地(dì)反映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干(gàn饱和什么意思网络用语，国内市场饱和什么意思)类(lèi)，然(rán)后依照类别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层(céng)次(cì)清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格(gé)上的比喻(yù)还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说明对(duì)象的特(tè)点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及(jí)作用(yòng)

　　小学的六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列(liè)举有代表性(xìng)的、恰当的事(shì)例来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使(shǐ)说明的对象更生动形象，便于读(dú)者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹(jì)十分多.诸(zhū)如(rú)泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山(shān),明孝(xiào)陵(líng),香(xiāng)格里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从数量(liàng)上说明(míng)事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字，也要(yào)有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明(míng)对象的特点(diǎn)更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次(cì)，给两岸人民带来了深重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量最大(dà)的大(dà)河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两种类别(bié)相同或不同的事物、现(xiàn)象等加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的(de)大(dà)河，其含沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事(shì)物特征的一种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得(dé)具(jù)体(tǐ)、生动、形象。

　　例句(jù)：人们(men)都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单(dān)方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明，这种说明方(fāng)法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征(zhēng)条理清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说(shuō)可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明(míng)的语言(yán)对事物(wù)的本(běn)质特征(zhēng)作(zuò)概括的说明方法。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四(sì)边形叫(jiào)平(píng)行四(sì)边形(xíng)。

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