幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有哪些中班是(shì)幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容有：以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的(de)话题：不同年龄段(duàn)的孩子(zi)，生(shēng)活经验(yàn)和(hé)被他(tā)们关注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容(róng)要(yào)根据本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多(duō)样、生动活泼的交谈推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力(tán)的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的(de)趣事(shì)为主的话题：不同(tóng)年(nián)龄段(duàn)的孩(hái)子(zi)，生活经(jīng)验和被他(tā)们关注的(de)内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据(jù)本班幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的兴趣和近(jìn)日生(shēng)活的共同点出发，切入点要小推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话(huà)题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼(yòu)儿(ér)交谈(tán)起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我(wǒ)的名(míng)字(zì)”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中班(bān)幼儿所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯(guàn)为目的的(de)话题：晨(chén)间谈话(huà)时也可(kě)以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好(hǎo)处(chù)，让孩(hái)子们养成饭前便后(hòu)勤洗手的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换(huàn)衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发(fā)现小班孩子们的进(jìn)餐习(xí)惯退步(bù)了(le)，大(dà)部分的孩子(zi)进食量小，而且(qiě)自己不(bù)主动(dòng)独(dú)立(lì)进餐，总等(děng)着老师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利用晨(chén)间(jiān)谈话向(xiàng)孩子们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两周(zhōu)的时间孩子们早上(shàng)回园的(de)情绪稳定多了，哭(kū)闹(nào)的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知(zhī)识(shí)开拓幼儿视野(yě)为主的话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游(yóu)戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小秘(mì)密(mì)等语言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问答类的题(tí)目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼(yòu)儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的(de)幼儿，激(jī)励默默无(wú)闻的(de)幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)看动画片(piàn)吗？喜欢(huān)看(kàn)什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢(huān)看这(zhè)个(gè)动画片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的(de)动画(huà)片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪部(bù)动画片(piàn)里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成(chéng)小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片是什么，为什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要(yào)轮流讲，不(bù)要(yào)抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话(huà)时要安静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意(yì)讲(jiǎng)得好的、内容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈话(huà)有障碍的(de)小(xiǎo)朋友进行(xíng)鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值(zhí)得(dé)我们学习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平(píng)行(xíng)谈话的方式提供(gōng)新的(de)谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了(le)自己最(zuì)喜欢(huān)的动(dòng)画片，下(xià)面，老师也和(hé)小朋友们分享一下老(lǎo)师最喜欢(huān)的(de)动画片，老师最(zuì)喜欢的(de)动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西(xī)游记(jì)》里的(de)动画人物(wù)很(hěn)多，他们都各有(yǒu)特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值(zhí)得我们学(xué)习(xí)的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈话经(jīng)验后再(zài)组(zǔ)织幼儿交谈。

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