校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力(lì)表现在哪几(jǐ)个(gè)方(fāng)面是校(xiào)园欺凌不一定在校园内发(fā)生，放学(xué)后(hòu)同学(xué)间的(de)欺负行为(wèi)也算在内的。

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校园暴力的主要表现是什么意思(sī)，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面(miàn)

　　其主要表现(xiàn)是身体强壮的学生欺(qī)负弱(ruò)小的学生，令其(qí)在心灵及(jí)肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发(fā)生，而不是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人欺负(fù)一人；

　　有时(shí)集体欺负(fù)一人(rén)。

　　通(tōng)常欺(qī)凌者不觉得(dé)自己(jǐ)有(yǒu)错，而且(qiě)受害者(zhě)怕事，默(mò)默承受而不敢反抗和(hé)告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受害者的身心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物(wù)等，是容易察(chá)觉欺(qī)凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以(yǐ)及(jí)令其身边没(méi)有朋友(yǒu)等，是(shì)不容易察(chá)觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表对(duì)受害者不利(lì)的网络言(yán)论、曝光隐私以及(jí)对(duì)受害者的照片进行恶搞等，是容(róng)易察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治(zhì)理方案(àn)：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为(wèi)解决校(xiào)园欺凌，教育部首先发(fā)布北京(jīng)市中小学欺凌治理方案公(gōng)布：发(fā)生(shēng)校(xiào)园欺凌须(xū)限(xiàn)时上报(bào)。

　　在教育部等部门发(fā)布的《加强中小学生欺凌综合治(zhì)理方(fāng)案(àn)》中要求，学校(xiào)在(zài)启(qǐ)动调查处理(lǐ)程序10日(rì)内须(xū)完(wán)成调(diào)查，而(ér)在此次北京市(shì)各区公布的实施方案中，除了对调(diào)查时间有要求(qiú)外，对于事件(jiàn)的及时上(shàng)报也做出了严(yán)格(gé)的时间要求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部门(mén)口头汇报

　　例如(rú)北京市东城区在实(shí)施方案中明确提(tí)出，如发生(shēng)欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单(dān)位进行口头汇报，2小时内递交详(xiáng)细文(wén)字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节(jié)严重(zhòng)学校直接与司法部门(mén)对接(jiē)

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分(fēn)钟内(nèi)口(kǒu)头上报(bào)区教委外(wài)，对于情节较为严(yán)重的(de)，还要求(qiú)学校要与属地(dì)派出所、司法(fǎ)等(děng)部门进行(xíng)对接。

校园暴(bào)力(lì)的表现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号；指责受害者(zhě)无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的(de)物理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者(zhě)的个人财产、教科书、衣(yī)裳(shang)等，损坏，冲(chōng)没(méi)或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌(líng)者明显地比受害(hài)者强，而欺(qī)凌(líng)是在受害者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关(guān)于受(shòu)害者的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或(huò)她不想要(yào)做的散搜纳，威胁受(shòu)害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受(shòu)害者遭(zāo)遇(yù)麻烦，或令(lìng)受(shòu)害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的体貌、性(xìng)取向、宗教、种族、收入水平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在(zài)网志或论坛上发表具有(yǒu)人身攻击成(chéng)份的言(yán)论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民共和国民法典》第一(yī)千二百条

　　限制民事(shì)行为能力人(rén)在学校或者(zhě)其他教育(yù)机构(gòu)学习、生(shēng)活期(qī)间受(shòu)到(dào)人身损害(hài)，学校或(huò)者其(qí)他教育机(jī)构未尽到教育(yù)、管(guǎn)理(lǐ)职(zhí)责的，应当(dāng)承(chéng)担侵权责任。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无民事(shì)行(xíng)为能(néng)力人或者(zhě)限制(zhì)民事行为能力人在幼(yòu)儿园、学校或者其他(tā)教育机构学习(xí)、生活期间，受到幼(yòu)儿(ér)园、学(xué)校或者其(qí)他(tā)教育机构退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思以外的第三人人身损害的，由第(dì)三人(rén)承(chéng)担侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教(jiào)育机(jī)构未(wèi)尽到(dào)管(guǎn)理(lǐ)职(zhí)责的，承(chéng)担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他(tā)教育(yù)退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思机构承担补充(chōng)责任后，可以向第(dì)三(sān)人追偿。

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