校园(yuán)暴力(lì)的主要表(biǎo)现(xiàn)是什么意思，校园(yuán)暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几个(gè)方面是校园(yuán)欺(qī)凌不(bù)一(yī)定在(zài)校园内发生，放学后同学间的欺(qī)负行为也算在内(nèi)的。

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校园(yuán)暴力的主要(yào)表现是什么(me)意思，校园暴(bào)力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方(fāng)面

　　其主要表现是身体强壮的学生欺负(fù)弱小(xiǎo)的学生，令(lìng)其在(zài)心灵及肉(ròu)体上(shàng)感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而不(bù)是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有时(shí)是一(yī)人欺负一人；

　　有(yǒu)时(shí)集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自(zì)己有错，而且受害者怕事，默默承受而不敢(gǎn)反抗和告发欺(qī)凌者(zhě)。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌(líng)的(de)形式：

　　1、肢(zhī)体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以及抢夺财(cái)物等，是容(róng)易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂(mà)以(yǐ)及(jí)替别人取侮辱(rǔ)性绰号等，是不容(róng)易(yì)察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没(méi)有朋友(yǒu)等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺(qī)凌

　　在(zài)网(wǎng)络发表对受害者不(bù)利的网络(luò)言论(lùn)、曝(pù)光隐私以及对(duì)受害者的照片进行恶搞等，是(shì)容易察觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相(xiāng)关(guān)治理(lǐ)方(fāng)案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解(jiě)决校园欺凌(líng)，教育部首先(xiān)发(fā)布北京市(shì)中小学欺(qī)凌(líng)治(zhì)理方案公布：发生校园(yuán)欺凌(líng)须限(xiàn)时上(shàng)报(bào)。

　　在教育部(bù)等(děng)部门发布的(de)《加强中小学(xué)生(shēng)欺凌综合治理方案》中(zhōng)要求，学校在(zài)启(qǐ)动调查处理程序10日内须完成调查，而在此次北京市(shì)各区公布的实施方(fāng)案中，除了(le)对调查时间有要求外，对于事件的及时(shí)上报也(yě)做出了严格的(de)时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部门口头汇报

　　例如北京市东城区(qū)在实施方案(àn)中明确提出(chū)，如发生欺凌事件，各校要在(zài)10分钟(zhōng)内向上级单位(wèi)进行(xíng)口头(tóu)汇报(bào)，2小时内递交详细文(wén)字材(cái)料并(bìng)随时汇(huì)报(bào)工作进展(zhǎn)。

　　3、情节(jié)严(yán)重学校直接(jiē)与司法部(bù)门对(duì)接(jiē)

　　与东(dōng)城(chéng)区(qū)类似，海(hǎi)淀区(qū)除了(le)要求30分钟(zhōng)内口头(tóu)上报区(qū)教委外(wài)，对于情节(jié)较(jiào)为(wèi)严重的，还要求学校要与(yǔ)属地派出所、司法(fǎ)等部(bù)门进行(xíng)对接。

校园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校园暴(bào)力的表现(xiàn)具(jù)体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性(xìng)绰号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的物理攻(gōng)击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害(hài)者的个人(rén)财产、教(jiào)科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他(tā)们嘲笑受(shòu)害(hài)者(zhě)；

　　4、欺凌(líng)者明(míng)显地比受害者(zhě)强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的(de)消极谣言(yán)和(hé)闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威(wēi)迫受害者做他或她不想要做(zuò)的散搜纳(nà)，威(wēi)胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇(yù)麻烦，或令受害者招致处分；中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵>

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬(biǎn)抑评(píng)论(lùn)受害者的(de)体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收(shōu)入水平、国籍、家人或其(qí)他；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网志或论坛上发(f中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵ā)表具有人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千(qiān)二百条(tiáo)

　　限制民事行为(wèi)能力人在学校或者其他教育(yù)机(jī)构学习、生(shēng)活(huó)期间受(shòu)到(dào)人身损害，学校(xiào)或者其(qí)他教(jiào)育机构未尽(jǐn)到(dào)教育、管理职责的，应(yīng)当承(chéng)担侵权(quán)责任(rèn)。

　　第一(yī)千(qiān)二百零一条

　　无民事行为能力人或者(zhě)限制民事行为能力人在(zài)幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机(jī)构学(xué)习、生活(huó)期间，受(shòu)到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第(dì)三人人身损害的，由第三人(rén)承担侵(qīn)权责任(rèn)；幼儿(ér)园(yuán)、学校或(huò)者其他教育机构未尽到管理职责的(de)，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育机构承担补充责(zé)任后(hòu)，可以向第三人追偿。

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