家贫无从(cóng)致书以观出(chū)自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书(shū)之(zhī)家翻(fān)译(yì)是出自(zì)《送东(dōng)阳马生序》的。

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家贫无从致(zhì)书(shū)以观出自(zì)哪里，家(jiā)贫无从致书以观(guān)每假借于藏书(shū)之家翻译

　　家贫，无(wú)从(cóng)致书(shū)以观(guān)，每假借(jiè)于(yú)藏书之家(jiā)，手自(zì)笔录，计(jì)日以还。

　　翻译：（由于）家庭贫寒，没有什么办(bàn)法(fǎ)买到(dào)书籍学习，（就）常常向有藏书的人家(jiā)借书，亲手抄(chāo)录，计算好（归还的）日期(qī)（按(àn)时）送(sòng)还。

　　原(yuán)文

　　余幼时即(jí)嗜学。

　　家贫，无从(cóng)致书以观(guān)，每假借于藏书之家，手自笔录，计日(rì)以还。

　　天大寒(hán)，砚冰(bīng)坚，手指不可屈伸，弗之怠(dài)。

　　录毕，走送之，不敢(gǎn)稍逾约。

　　以是人多(duō)以书(shū)假(jiǎ)余，余因得遍观群书(shū)。

　　既加冠，益慕(mù)圣贤之道，又患(huàn)无硕(shuò)师名人与游，尝趋百里外，从乡之(zhī)先达执经叩问(wèn)。

　　先(xiān)达德隆望尊(zūn)，门人弟子填其室(shì)，未尝(cháng)稍(shāo)降辞色。

　　余(yú)立侍左(zu乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗ǒ)右，援疑质理，俯(fǔ)身倾耳以(yǐ)请；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

　　俟其欣(xīn)悦，则又请焉(yān)。

　　故余虽(suī)愚，卒获有所闻。

　　翻译

　　我年幼(yòu)时就(jiù)非(fēi)常爱好读书。

　　家里贫(pín)穷，无法(fǎ)得到书来(lái)看，常常向藏书的人(rén)家求借，亲手抄录，计算着日期(qī)按时送还。

　　冬天非常寒冷，砚(yàn)台里的墨(mò)汁都结了冰，手指冻得不能(néng)弯曲和伸直，也不(bù)放松读书。

　　抄写完毕后，便马上跑去还书，不(bù)敢超(chāo)过约定的期限(xiàn)。

　　因此有很多人(rén)都愿意把书(shū)借(jiè)给我(wǒ)，于是我能够遍(biàn)观(guān)群(qún)书。

　　成年以后，我更加仰慕古代(dài)圣(shèng)贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名(míng)人交(jiāo)往(wǎng)，曾经(jīng)赶到(dào)数(shù)百里以(yǐ)外(wài)，拿(ná)着经(jīng)书(shū)向乡里(lǐ)有道德学问的前辈请教。

　　前辈德高望重，门人(rén)弟(dì)子挤满了他的屋(wū)子，他(tā)的言(yán)辞和态(tài)度从未稍(shāo)有委(wěi)婉。

　　我(wǒ)站着(zhe)陪侍在(zài)他左右，提出疑难，询(xún)问道理(lǐ)，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有时遇到他大声(shēng)斥责，我的表情更(gèng)加(jiā)恭顺(shùn)，礼节更加周到(dào)，不敢说一(yī)个字反驳；

　　等(děng)到他高兴了，则又去请教。

　　所以我虽然愚(yú)笨，但最终获(huò)得不(bù)少教益。

　　宋濂（1310—1381）乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗字景濂，号潜溪(xī)，别(bié)号(hào)玄真子、玄真(zhēn)道士、玄真遁叟(sǒu)。

　　汉族，浦江（今浙江(jiāng)浦江(jiāng)县）人，元末明初文学家(jiā)，曾(céng)被(bèi)明太祖朱元(yuán)璋誉为“开(kāi)国文臣之首”，学者称太史(shǐ)公(gōng)。

　　宋(sòng)濂(lián)与高(gāo)启、刘基(jī)并称(chēng)为“明初诗(shī)文三大(dà)家(jiā)”。

　　他因(yīn)长孙宋(sòng)慎牵连胡惟(wéi)庸党(dǎng)案(àn)而被流放茂州，途中病死于夔州。

　　他的代表作品有《送(sòng)东阳马(mǎ)生(shēng)序》、《朱元璋奉天讨元北(běi)伐檄文》等。

家贫无从致书以观每假(jiǎ)借于藏书之(zhī)家(jiā)手自笔录(lù)计日以还是什么意思(sī)

　　年幼时(shí)团缓就爱学(xué)习。

　　因为家中贫穷，无(wú)法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄(chāo)录(lù)，约定日期送还。

　　出自明代(dài)文学家宋濂(lián)创作的一(yī)篇赠序：《送东(dōng)阳马(mǎ)生序》。

　　全(quán)文塌掘模结构严谨，详(xiáng)略有致，用(yòng)对比说(shuō)理，在(zài)叙(xù)事中穿插细节(jié)描绘，读来生(shēng)散吵动感人。

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