小学六种说明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)是六(liù)种常用说明方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作(zuò)比较、列(liè)数字、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子的(de)作(zuò)用是(shì)使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子(zi)

　　举出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化(huà)，以便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的(de)适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的(de)内容(róng)更充实具(jù)体，更(gèng)具说服(fú)力，可(kě)以(yǐ)引(yǐn)用一些(xiē)文献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言的准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意(yì)。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事物特(tè)征(zhēng)的(de)说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的(de)或者(zhě)大家已经熟悉(xī)的(de)事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可以是(shì)同类相比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，还可以采用列(liè)数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能准确(què)客观地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确性，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突(tū)出事物的形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性和(hé)生动(dòng)性的(de)说(shuō)明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文(wén)中的(de)打(dǎ)比方的(de)说明方法，同(tóng)修(xiū)辞(cí)格上的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而说(shuō)明多用明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性(xìng)的、恰当的事例(lì)来(lái)说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？p>

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思(sī)更(gèng)明确，使说明的(de)对象更生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十(shí)分(fēn)多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物(wù)特征或事(shì)理(lǐ)的方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数(shù)字(zì)绝(jué)对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更(gèng)加精确、科学令(lìng)人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民(mín)带来了(le)深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？'>上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗(dòu)老镇(zhèn)将(jiāng)两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物(wù)、现象等加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：突出(chū)强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手(shǒu)法来说明事物特征(zhēng)的一种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物(wù)变(biàn)得(dé)具体、生(shēng)动、形(xíng)象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的(de)特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异(yì)同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加以说明，这种说明(míng)方法叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：使说明事(shì)物的特征(zhēng)条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可以(yǐ)分为两大类：一类是须(xū)鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的(de)牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括的(de)说明方法。

　　作用：科(kē)学(xué)准确地(dì)解释空(kōng)粗说明(míng)对象的内涵,使说明更严(yán)密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平(píng)行的四(sì)边形叫(jiào)平行四边形。

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