说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答(dá)题格式，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用(yòng)是说明方法及作用：举例子：举出实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子(zi)的。

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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式(shì)，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区(qū)，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大(dà)的范围(wéi)列举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具体(tǐ)的(de)例(lì)子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更雨伞能当太阳伞用吗，雨伞能当太阳伞用吗具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语(yǔ)言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具(jù)诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具(jù)有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够(gòu)简洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服(fú)力(lì)，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的(de)事物和它比较(jiào)，使读(dú)者(zhě)通过比(bǐ)较(jiào)得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来(lái)势很猛，以前(qián)两岸河(hé)堤(dī)常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座桥却从(cóng)没(méi)出过事(shì)，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用较多(duō)的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计的(de)数字也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一(yī)个大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金(jīn)屏雨伞能当太阳伞用吗，雨伞能当太阳伞用吗、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上(shàng)有雅俗之别，同时(shí)也显露了使用人不同的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的(de)相似之处(chù)作比较(jiào)，以(yǐ)突出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的(de)形象性和(hé)生(shēng)动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修辞格上的(de)比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体地(dì)说明(míng)了……，使被说(shuō)明对象更(gèng)准确(què)更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些(xiē)石刻石狮(shī)子(zi)，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱，有的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声(shēng)，有的像(xiàng)注视行人(rén)，千态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)、科学的术语(yǔ)对(duì)某一概(gài)念的本质(zhì)特征作(zuò)规(guī)定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的(de)字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法(fǎ)，是(shì)一种安(ān)排工作进程(chéng)的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭(jiē)示事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的(de)某一个特(tè)点做些一(yī)般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽象的(de)字词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造(zào)性的设计，不但(dàn)节约了石料(liào)，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候(hòu)，还可(kě)以增加桥洞的(de)过(guò)水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明白这(zhè)个设计(jì)的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物(wù)说(shuō)清楚，就可以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的(de)缺(quē)欠，对某(mǒu)些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看(kàn)了一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接(jiē)地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会(huì)出现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来预设将来可能要出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我们(men)别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用(yòng)答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切(qiè)地(dì)说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说(shuō)明(míng),使说明(míng)更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明(míng)该事物的××特(tè)点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调(diào)了被说明对象的(de)××特点（地(dì)位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语(yǔ)言对说明的对象(xiàng)（或科(kē)学事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更本(běn)质(zhì)、更概(gài)括地揭示事物的(de)特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物的特征,增(zēng)强说服力,如(rú)引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话(huà).引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事(shì)理）加(jiā)以具体(tǐ)的(de)解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作(zuò)用是使说(shuō)明更有说服力(lì).D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还(hái)起到引出说(shuō)明对象(xiàng)的作用）。

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