说明方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式，三(sān)年(nián)级说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用是说(shuō)明(míng)方法(fǎ浆水是热性还是凉性的 浆水可以当水喝吗)及作用：举例子：举出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：云(yún)能预示浆水是热性还是凉性的 浆水可以当水喝吗天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围(wéi)列举相应的例(lì)子）

　　举了具(jù)体的例子(zi)，真(zhēn)实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以增加(jiā)文(wén)章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比(bǐ)较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可以是同类相比，也(yě)可(kě)以是异类相比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前(qián)两岸(àn)河堤常(cháng)被冲毁，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事(shì)，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字(zì)的(de)方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确(què)的(de)数(shù)字绝(jué)对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使是估计(jì)的数(shù)字(zì)也要有可(kě)靠(kào)的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观(guān)地反映事实(shí)情况(kuàng)，又有较(jiào)强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特(tè)点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也(yě)显露了使用人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明方法叫(jiào)做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻(yù)和(hé)借(jiè)喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要(yào)说明(míng)的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形(xíng)象详(xiáng)细具体地说(shuō)明了……，使被说明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱(bào)，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有的(de)像倾(qīng)听水声，有的像注(zhù)视行(xíng)人(rén)，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本(běn)质(zhì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们(men)在(zài)阅读(dú)时对(duì)抽象的(de)字词(cí)能够更加明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排工作进(jìn)程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个(gè)创造(zào)性的(de)设计(jì)，不但节约(yuē)了石(shí)料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重量，而且(qiě)在河(hé)水暴涨的(de)时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明白这(zhè)个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文(wén)字表(biǎo)达的(de)缺欠(qiàn)，对(duì)某些(xiē)事物(wù)解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示(shì)出(chū)将(jiāng)来(lái)会出现的情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设的环境来(lái)预设将来(lái)可(kě)能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地(dì)球(qiú)，如果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而(ér)准确(què)地说明该事物的(de)××特(tè)点.使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了(le)被说(shuō)明对象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明(míng)科(kē)学的语言对说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学(xué)、早(zǎo)陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直(zhí)观形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用(yòng)引(yǐn)用的方(fāng)法说明(míng)事物的特(tè)征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的(de)描摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特(tè)征（或事理）加以(yǐ)具体的(de)解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引(yǐn)用具体的(de)数据；（作(zuò)用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用名(míng)言、格言、谚语；作(zuò)用是(shì)使(shǐ)说明(míng)更有说服(fú)力.D、引用(yòng)神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是(shì)增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用）。

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