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1dm等于多少cm 1dm等于多少m 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音读训读的解释是什么(me),音读训读的解释(shì)是问(wèn)什么是音(yīn)读?什么是训读(dú)?答简(jiǎn)单来说,每个(gè)汉字一般都(dōu)会有(yǒu)两种读法,一种叫做“音(yīn)读(dú)”(音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)的。

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音读训(xùn)读的(de)解释(shì)是什么,音读训读的解释

  问什(shén)么(me)是音读?什么是训读?答简单(dān)来说,每个汉字一般都(dōu)会(huì)有两种读法,一种(zhǒng)叫做“音读”

  (音(yīn)読(dú)み/おんよみ),另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读(dú)音,按照这个(gè)汉(hàn)字从中国传入日本的时(shí)候(hòu)的读音

  来发音。

  根据汉字传入的时代和1dm等于多少cm 1dm等于多少m来源地的不同,大(dà)致可以分为“唐音”。

  “宋音(yīn)”和“吴音”等几种。

  但是,这些汉字的(de)发(fā)音(yīn)和(hé)现代汉语(yǔ)中同一汉字

  的发音(yīn)已经有(yǒu)所不同了。

  “音读”的词汇多是(shì)汉语的固有词(cí)汇。

  “训读”是按照日本固有的语(yǔ)言

  来(lái)读(dú)这(zhè)个(gè)汉字时的(de)读法(fǎ)。

  “训读”的词汇(huì)多是表(biǎo)达(dá)日本固有事物的固(gù1dm等于多少cm 1dm等于多少m)有词汇等。

  有不(bù)少汉字具有两

  种(zhǒng)以(yǐ)上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng1dm等于多少cm 1dm等于多少m)せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思?

  训读(日语(yǔ):训(xùn)読(dú)み/くんよみ),是日文所用汉字的一种发音方式,是(shì)使用该(gāi)等汉字(zì)之日本(běn)固有同义语(yǔ)汇的读音(yīn)。

  所以(yǐ)训读只借用(yòng)汉字的(de)形和义,不采用汉语(yǔ)的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字(zì)在(zài)日(rì)语中按(àn)照日语(yǔ)对汉语的译音读出来,叫(jiào)音读同一(yī)个汉字在日语(yǔ)中可(kě)能有(yǒu)不止一种读法,是由于其(qí)在不同时期(qī)(南北朝(cháo)、隋唐、宋等(děng))吸收了(le)当(dāng)时汉字(zì)的发音。

  每个汉字一般(bān)都(dōu)会有两种读法(fǎ),一种叫做“音友慎春读(dú)”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种(zhǒng)叫做(zuò)“训(xùn)读(dú)”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有(yǒu)不少汉(hàn)字具有两(liǎng)种以(yǐ)上的“音读”音和“训读(dú)”音。

  日(rì)语(yǔ)和韩语中的训读

  1、日语

  在日语(yǔ)里,训读(训(xùn)読)是以日(rì)语固有的发音(yīn)来(lái)读(dú)出汉(hàn)字,与该汉(hàn)字本(běn)身的好耐字音(吴音(yīn)、汉音、唐音等)有很大的不同。

  例(lì):“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之说(shuō)法,与(yǔ)字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现代“韩(hán)语不存在训读”。

  但近(jìn)代(dài)以(yǐ)前曾有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日本万(wàn)叶(yè)假名的标记法存在(zài),充分利用这(zhè)些汉(hàn)字(zì)的训读。

  使用类似于和(hé)训(日本的训读)的韩训。

  对(duì)某(mǒu)些(xiē)的汉字,这意味着(zhe)相(xiāng)关(guān)“汉语传入以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有(yǒu)语”的韩训。

  现如今除(chú)了在(zài)语言学与语源论等进行讨(tǎo)论以外,日常言语已经不再使用。

  但(dàn)是“串”“钊”等为例外(wài)存在的训读。

  “串”读(dú)作“”的(de)情况下意思(sī)为“海角”,“钊”读作(zuò)“”的情(qíng)况下意(yì)思为“生铁”,“串”“钊(zhāo)”并不使用本来的意思,这类的韩语类似于日文的“国(guó)训”。

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