小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)是六种常(cháng)用说明(míng)方法分别(bié)是举例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例子(zi)的作用是使文章形容君子的成语有哪些，形容君子的成语有哪些词语表达的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来说(shuō)明(míng)事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的(de)说明(míng)方法说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容更充实(shí)具(jù)体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名(míng)言等(děng)。

　　引(yǐn)资料的(de)范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明文语言的(de)准确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情画(huà)意(yì)。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不(bù)同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或(huò)者是人们比较(jiào)陌生(shēng)的事(shì)物，可(kě)以用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说(shuō)明的(de)事物具(jù)体化，还(hái)可以采用(yòng)列数(shù)字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一(yī)定要准确(què)无误，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说(shuō)明(míng)，既能准确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事(shì)物(wù)之间(jiān)的(de)相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格(gé)上(shàng)的比喻(yù)还有联(lián)形容君子的成语有哪些，形容君子的成语有哪些词语想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事(shì)例来说明(míng)事物特征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，使说(shuō)明的对象更生动形象，便于读(dú)者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多(duō).诸(zhū)如(rú)泰(tài)山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物(wù)特征或事理的方法(fǎ)。

　　需(xū)要注意的是，引用的(de)数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明对(duì)象的(de)特点更加精确、科学令(lìng)人(rén)信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟(jìng)决(jué)口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来了(le)深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量最大的(de)大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的事物、现象等加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物(wù)的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含(hán)沙量(liàng)最大(dà)的(de)大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的一(yī)种说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使抽象的事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用(yòng)等属性的异(yì)同(tóng)，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一加(jiā)以(yǐ)说明，这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物的特征条(tiáo)理清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的种(zhǒng)类很多，总的来说可以(yǐ)分为(wèi)两大类(lèi)：一类是(shì)须鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿；一(yī)类(lèi)是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言对事(shì)物的本质特征作概括的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：科(kē)学准(zhǔn)确地(dì)解释空(kōng)粗说明(míng)对象的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平(píng)行的四边形叫平(píng)行四(sì)边形。

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