生乎吾(wú)前其闻道也(yě)固先乎吾翻译句(jù)式，生乎吾前其闻道(dào)也固先乎吾翻译成现代汉(hàn)语是(shì)这句话的(de)意思为生在我(wǒ)前面，他懂得道(dào)理本来就早于我的。

　　关于生(shēng)乎吾前其闻道也(yě)固先乎(hū)吾翻译句式，生乎吾前其闻(wén)道也固先乎吾翻译成现代汉(hàn)语以(yǐ)及生乎(hū)吾前(qián)其闻(wén)道也固先(xiān)乎吾(wú)翻译句式，生(shēng)乎吾前其闻道也固先(xiān)乎吾(wú)翻译乎，生乎吾前其闻(wén)道也固先乎吾(wú)翻(fān)译(yì)成现代汉(hàn)语，生乎吾前其闻道(dào)也固先乎吾的翻译，生乎吾前其闻道也固先乎吾吾从而师之的(de)意思等问题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

生乎吾前其闻道也固先乎(hū)吾(wú)翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成(chéng)现代汉(hàn)语

　　出自韩愈的《师说》，本文中，小(xiǎo)编整理了这篇文言文(wén)的相关知识(shí)，快来看看吧(ba)！

　　《师说》大约是作者(zhě)于(yú)贞元(yuán)十七年(nián)至十八年(nián)（公元801—公元802年），在京任(rèn)国子监(jiān)四门(mén)博(bó)士时所作。

　　作者到国(guó)子监上任后，发现(xiàn)科场黑暗，朝(cháo)政(zhèng)腐败，吏制(zhì)弊端重重，当时的上层社会，看(kàn)不起教书之人(rén)。

　　在士大夫阶层中存在(zài)着(zhe)既不愿求师，又“羞于为师”的观念。

　　作者借用回答李(lǐ)蟠的(de)提问撰写这篇文章，以(yǐ)澄清人(rén)们在“求(qiú)师”和“为师”上的模糊认识。

　　《师说(shuō)》大约(yuē)是作(zuò)者于(yú)贞(zhēn)元十(shí)七年至(zhì)十八年（公元801—公元802年），在京任(rèn)国子监四门博士时(shí)所作。

　　作者到(dào)国子监(jiān)上任后，发现科场黑暗(àn)，朝政腐败，吏制弊端重重，当(dāng)时的上层社会，看不起教书之(zhī)人。

　　在士大夫(fū)阶层(céng)中存在着既不愿(yuàn)求师，又“羞于为师(shī)”的观念(niàn)。

　　作者借用(yòng)回答(dá)李蟠(pán)的提问撰写这篇文章，以澄清人(rén)们(men)在“求(qiú)师”和“为师”上的模糊认识。

生乎吾前其闻道也固(gù)先乎(hū)吾(wú)是什么句(jù)式(shì)

　　“生乎吾前，其(qí)闻道也固先(xiān)乎吾”这句话中(zhōng)有(yǒu)两处(chù)介(jiè)宾结构状语后置(zhì)。

　　1、生乎吾前：在我之前(qián)出生。

　　将“带郑乎吾前（在(zài)我之前）”这个状语放在谓语动词“生（出生(shēng)）”的(de)后面，是文言文常见的“状(zhuàng)语余行局后置”。

　　2、先(xiān)乎吾：比(bǐ)我早。

　　同样是(shì)将“乎(hū)吾（比我）”这个状语放在(zài)谓(wèi)语(yǔ)形容词“先(xiān)（早(zǎo)）”的(de)后面。

　　文言文(wén)的状语(yǔ)并不是一定要(yào)后置的，但是，有一种(zhǒng)状语必定后置(zhì)，那就是介(jiè)宾结构作状语。

　　我们(men)知道，状语(yǔ)是用来修(xiū)饰、限(xiàn)制谓语动词(cí)或形(xíng)容词(cí)的，表(biǎo)示谓语中心词的(de)状(zhuàng)态、方式、时间、处所或程度。

　　表示状态、程(chéng)度时，一般不(bù)需(xū)要用介词“介入”某个对象，如“强烈地”、“高兴地(dì)”就可以。

　　但表示方式、时间、处所时，往往需要用介词来引(yǐn)入对象，如“在(zài)哪里(lǐ)”、“于哪天(tiān)”、“用(yòng)什么”。

　　其中(zhōng)的“在(zài)”、“于”、“用”是介词，后面是介词引入的(de)对象，属于介词的(de)宾语。

　　竖让(ràng)这样的(de)结(jié)构叫“介宾结构”。

　　文言(yán)文(wén)凡是介宾(bīn)结构都要放在谓语中心词的后(hòu)面(miàn)。

　　如“在市场上买的”，表(biǎo)述(shù)为“购于市”；“用道(dào)理劝说他”，表述为“晓之以理”。

　　乎，作(zuò)介词时，意(yì)义相(xiāng)当于：于、在。<辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向/p>

　　其实(shí)，现代汉语(yǔ)也(yě)有状语后置的情况，例如问题(tí)中(zhōng)的(de)例子，也(yě)可以(yǐ)说成“生在我(wǒ)之前(qián)”；“早于我(wǒ)”。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向