幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些中班是幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有：以选择幼(yòu)儿(ér)感兴趣的趣(qù)事为主的话(huà)题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他(tā)们关注(zhù)的内容都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿(ér)的特(tè)点，因(yīn)人、因(yīn)时(shí)、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生(shēng)动活泼的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼儿(ér)感(gǎn)兴(xīng)趣的趣(qù)事(shì)为(wèi)主的(de)话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们关注的(de)内(nèi)容(róng)都有所不同，所以(yǐ)晨谈的(de)内容要根(gēn)据本班幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜的(de)进行(xíng)形式多(duō)样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题都是小班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验基础，才使幼(yòu)儿(ér)交谈(tán)起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快(kuài)乐(lè)的国庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿良好行为(wèi)习惯为目的(de)的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗(shèn)透孩子生活习惯方面的教(jiào)育(yù)。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班(bān)孩子们的进餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进食量(liàng)小，而且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等(děng)着老师(shī)喂的现(xiàn)象非常严重(zhòng)。

　　因此，我(当日事当日毕什么意思，今日事今日毕,勿将今事待明日wǒ)们利用晨间(jiān)谈话向孩子(zi)们(men)讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立(lì)进餐，不要大人喂(wèi)，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时间(jiān)孩子们早上回园的情绪稳(wěn)定多了(le)，哭闹(nào)的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识(shí)开拓(tuò)幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子(zi)的最爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会说的习惯(guàn)，让幼儿(ér)在(zài)游戏(xì)中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言(yán)游戏(xì)，还经常(cháng)出些脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识问(wèn)答类的题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维(wéi)能力(lì)。

　　及时(shí)奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励(lì)默默无闻(wén)的幼(yòu)儿，养成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢(huān)看动画片吗？喜欢(huān)看(kàn)什么动(dòng)画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个(gè)动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿(ér)就(jiù)这(zhè)些动(dòng)画片人(rén)物和他们所在的动画片进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动(dòng)画片(piàn)吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成(chéng)小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说说自(zì)己最(zuì)喜欢的动画片是(shì)什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢(qiǎng)着(zhe)讲(jiǎng)，其他(tā)小朋友说话时要(yào)安(ān)静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈话(huà)有障碍的小朋友进(jìn)行鼓(gǔ)励和指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家讨论(lùn)得差不多(duō)的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢的动(dòng)画(huà)片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没有值得我们(men)学习的(de)地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行谈话的方(fāng)式提(tí)供新的谈话(huà)经验。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们都说了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老(lǎo)师也和(hé)小(xiǎo)朋友们(men)分享一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢(huān)的动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西(xī)游记》里的动画人物(wù)很多，他们都各有特色，其(qí)中老师最喜(xǐ)欢的(de)是孙悟空，因(yīn)为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都(dōu)是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经(jīng)验后再(zài)组织幼儿交谈。

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