1955年4月15日(rì)，一位老人(rén)因为腹中的(de)剧痛被(bèi)送往(wǎng)普(pǔ)林斯顿医院(yuàn)，此时(shí)他的主动(dòng)脉已经扩张到(dào)了正常血管直径的(de)150%。三天后，由此(cǐ)引发的脑(nǎo)溢血夺(duó)走了当时人类(lèi)最伟(wěi)大(dà)的科学(xué)家的生(shēng)命，阿(ā)尔(ěr)伯特爱因斯坦，享(xiǎng)年(nián)76岁。当时负责尸检的病理学家托马斯哈维其实(shí)并不(bù)关心爱因斯坦(tǎn)的真(zhēn)正死因，而是十分好奇他为什么会这样(yàng)聪明。面对着当时(shí)世(shì)界上最聪(cōng)明的(de)尸体，哈维开始纠结(jié)起来(lái)，他当时想，如果按(àn)照爱因斯坦的遗嘱查出病因之后就会被火(huǒ)化。而(ér)此(cǐ)时(shí)摆在(zài)他面前的(de)是一个千载难逢的机会，他可以零距离的研究世界上(shàng)最(zuì)聪明的大佬，如果能够取得成果，不但名利(lì)双(shuāng)收，还会颠覆整(zhěng)个医学界(jiè)。烧掉(diào)它(tā)，实在是太可(kě)惜了。巨(jù)大的好奇和探(tàn)究欲最终战胜了哈维(wéi)的理智(zhì)，在距离爱因(yīn)斯(sī)坦医学(xué)死(sǐ)亡的八小时之后，哈(hā)维悄悄(qiāo)地锯开了(le)他的颅(lú)骨，完整地取出(chū)了(le)爱因斯坦的大脑并(bìng)藏了起(qǐ)来。然而哈维(wéi)只是(shì)一个病理(lǐ)学家，对(duì)大脑和神(shén)经系统的(de)研究一窍不通(tōng)，所(suǒ)以哈维在面(miàn)对爱因(yīn)斯坦的大脑时，除了称重和拍照什么(me)也做不了。

现在人类成年男性的(de)大脑平均质量是1350克，而哈维测量的结果显示(shì)，爱(ài)因(yīn)斯坦的大脑质量(liàng)是(shì)1230克，比(bǐ)正(zhèng)常(cháng)人还少(shǎo)了(le)足足二(èr)两半。如此看来，人类的聪明(míng)程度与大脑的绝对质量关系并不大。后来这颗可怜的(de)大脑被切成了240块。在半个多世纪以来，人(rén)们(men)一直在不断(duàn)的(de)探索其中(zhōng)的奥秘，在1980年(nián)代的研究发现，爱因斯坦(tǎn)大脑(nǎo)中的神(shén)经角质细(xì)胞，比普通人多出73%，在2012年的研究又发现，爱因斯坦的(de)大脑顶叶比(bǐ)常人大了15%，后(hòu)来人们把焦(jiāo)点又放在了偏执体(tǐ)上等等。可(kě)是大脑这(zhè)些(xiē)部分所(suǒ)控制的区域都不是爱(ài)因斯坦的强项所在，因此这(zhè)些(xiē)理论都没法让大多数的(de)人(rén)所(suǒ)信服。而渐渐(jiàn)的，世(shì)界上大(dà)部分的(de)人都开始(shǐ)相(xiāng)信(xìn)这样一种说法(fǎ)，人类的大脑只(zhǐ)开发了不(bù)到10%，大多数(shù)的人(rén)只能使用(yòng)大脑的5%甚(shèn)至3%，如(rú)果能够使(shǐ)用大脑超过7%，就已经是天才般的存在了(le)，而爱因斯坦的大(dà)脑(nǎo)利用率已经达到(dào)了13%。在(zài)这个理论的基础上(shàng)，一些研究(jiū)远古地外(wài)文明的人认为，人类的大脑之所以没有被全部(bù)的开发利用，是因为基因中(zhōng)的(de)某些(xiē)部分已经被远古时期造访地(dì)球的高(gāo)智(zhì)能生命锁死，目的是为(wèi)了防止(zhǐ)人(rén)类(lèi)的科技(jì)发展过快。这个理论也(yě)为(wèi)各种科幻电影提供了基础素(sù)材。经过了(le)《超体》、《永无止(zhǐ)境》这样的科幻电(diàn)影渲(xuàn)染之后，甚至(zhì)让很多人都(dōu)相信，如果大脑潜能开发超(chāo)过50%，就可(kě)以(yǐ)唤醒(xǐng)人类的超能力，如果达到(dào)100%，就等同于神一般的存(cún)在。对于这样的说法，你觉得(dé)可信吗？这个科(kē)学界最大的(de)都市传说源自一(yī)位智(zhì)商比爱因斯坦还要高出一个层次(cì)的天才。事情要从120年前说起。1898年4月1日愚(yú)人节这一天，世(shì)界(jiè)上(shàng)智(zhì)商最高的人出生在一个(gè)犹(yóu)太(tài)家庭当(dāng)中，这个(gè)人叫做威廉詹姆(mǔ)斯(sī)希德斯，他6个月开始(shǐ)说话，18个(gè)月(yuè)就可以(yǐ)阅读纽约时报，6岁的(de)时候(hòu)自学成了(le)解剖(pōu)学和(hé)逻(luó)辑学(xué)，还可以通过自创(chuàng)的对数算出历史上任意(yì)一天是星期几(jǐ)。8岁学(xué)会(huì)了(le)包括(kuò)拉丁语(yǔ)、希伯来语、俄语(yǔ)等(děng)的8门外(wài)语，而且还自创了一门语言。11岁时被哈(hā)佛大学破格录取，成了(le)当(dāng)时(shí)哈佛有史以(yǐ)来最年(nián)轻的新(xīn)生。在进入哈佛(fú)不(bù)到一年，希德斯就(jiù)在高等数学领域有了很(hěn)高的(de)造诣，并在100多位(wèi)哈佛教授(shòu)和(hé)学生的面前进(jìn)行了关于思维体的讲座。那场讲座(zuò)上(shàng)的(de)教授坚(jiān)信希德(dé)斯将会(huì)成为世(shì)界上最(zuì)伟大的数学家之(zhī)一(yī)。在希德斯(sī)的(de)天赋(fù)面前，IQ测试的数(shù)值(zhí)已经爆表(biǎo)，人们推测他的智商至少在260到300之(zhī)间，相当于1.875个爱因斯坦。而这个天才少(shǎo)年的(de)养(yǎng)成和(hé)他的父母是分(fēn)不(bù)开的，尤其是他的父亲鲍里斯(sī)西(xī)德斯。鲍里斯(sī)希德斯(sī)是一位来自(zì)乌克兰(lán)的犹太移民，同样是一(yī)个(gè)智商极高的(de)天才，曾(céng)经在(zài)七年之(zhī)内获得(dé)了(le)哈(hā)佛大学(xué)四个学位(wèi)，其中最(zuì)让他引以为傲的是成为了美(měi)国心理(lǐ)学之父(fù)威廉詹姆斯的关门弟子。

也正是因(yīn)为(wèi)对导(dǎo)师的崇拜，不仅让(ràng)威廉詹姆斯成了自己(jǐ)儿子的教父，还直(zhí)接(jiē)将孩(hái)子(zi)的(de)名(míng)字(zì)命名为(wèi)导(dǎo)师的名(míng)字。威(wēi)廉詹姆斯希德斯鲍里斯席德斯在孩子出生之前就已(yǐ)经下(xià)定决心要释放他(tā)儿(ér)子(zi)隐(yǐn)藏的潜(qián)力，因为他认为年幼的(de)儿子代表了(le)一个机会(huì)，这个(gè)机会就是在现实的世界当中检验(yàn)他的导(dǎo)师曾经提(tí)出(chū)的一项理论。美国心理学(xué)之父威廉詹姆斯始终认为人类(lèi)只使用了一小(xiǎo)部分的身心(xīn)资源，并发表在了1907年(nián)的科(kē)学杂志(zhì)上的一(yī)篇文章当中。后来随着天才少年被媒体的大肆报道，父(fù)亲鲍(bào)里斯坚(jiān)信他(tā)的(de)儿子被培养成了不世出的天才少年(nián)，印证了(le)他最(zuì)崇拜(bài)的导(dǎo)师的理论。可是人们(men)没(méi)有注意到的是詹姆斯所(suǒ)说的，其实是身心资源，而(ér)并非大脑，也(yě)没有提及任(rèn)何的百分(fēn)比。但是为什么后(hòu)来却出(chū)现了所(suǒ)谓的10%利用率，同时又(yòu)和大脑联(lián)想在(zài)一起呢？1920年美国(guó)生理学家卡尔拉什(shén)利(lì)训练小老鼠走迷宫，然后去寻找(zhǎo)食(shí)物。小老鼠学会以后，卡尔就会切掉他(tā)们的(de)一部(bù)分脑皮层，然后再与之前进行对比。卡尔发现开(kāi)始(shǐ)切除的时候，老鼠并没(méi)有受到什么影响，依然可以按照训练(liàn)找到食物。于是他就一直(zhí)切一(yī)直切，切到(dào)一半以后，老鼠(shǔ)似乎依(yī)然没有受到任何影响(xiǎng)。直到卡尔切(qiè)到(dào)了(le)一个脑区时(shí)，发(fā)现这个区域(yù)对小老(lǎo)鼠(shǔ)钻(zuān)迷宫(gōng)的(de)影响非(fēi)常的大，卡尔把(bǎ)这个区域归结为(wèi)“活(huó)性区域(yù)”，而其他对小老鼠钻(zuān)迷宫影响不大的脑区则归结(jié)为“非活(huó)性的区域”。而且(qiě)卡尔(ěr)发现(xiàn)，他对活性脑区切除的越多，小老鼠就会(huì)变得(dé)越傻，找不到食物。因此很多人认为这(zhè)就(jiù)是因为老(lǎo)鼠大(dà)部分的大脑是没有被开发(fā)利(lì)用的(de)，所(suǒ)以即(jí)便是被切(qiè)除掉，也对老鼠没有什么(me)影响。1923年，奥地利(lì)的医生弗洛伊德提出了冰山理论，说人的(de)意识(shí)就像冰山一样，只有露出表面的部分才能被别人和自(zì)己看见，可还(hái)有隐藏(cáng)在水下的(de)很(hěn)大一部分是人(rén)们不能轻易看到的，也(yě)就(jiù)是“潜(qián)意识”。但是(shì)结合(hé)老鼠(shǔ)大脑切除的实(shí)验，人们(men)就将冰(bīng)山理论曲(qū)解为人(rén)脑潜能的开发程度，把表(biǎo)面的(de)小部分理解为已(yǐ)经开发的脑潜能，而另外的绝大部分(fēn)则(zé)被(bèi)认(rèn)为没(méi)有开发出来。

后来在1936年，卡耐基出版(bǎn)了著名的《人性的弱(ruò)点》，在罗尔托马(mǎ)斯为这本书写的(de)序言(yán)当中有这样一句话(huà)，哈佛大学的威廉詹姆斯教授过去常(cháng)说，一般人(rén)只使(shǐ)用(yòng)了他(tā)潜(qián)在心(xīn)智能力的10%，这句话(huà)随着(zhe)人性的弱点在(zài)全球(qiú)热销(xiāo)传遍了全世界。10%这个数(shù)字也(yě)印(yìn)在(zài)了(le)大多(duō)数人的脑海(hǎi)当(dāng)中，再(zài)配(pèi)上那场著名(míng)的小白(bái)鼠切(qiè)脑实验(yàn)，人类大脑最多只(zhǐ)能开发使用10%的都(dōu)市传(chuán)说就这样席卷了全(quán)世界。根(gēn)据调查(chá)，世界上相信这个理论的(de)人类超(chāo)过了65%，相比之(zhī)下，直到2016年(nián)，相信(xìn)进(jìn)化论的人才只有(yǒu)54%。那(nà)我们就先从“进化(huà)论”说起，进(jìn)化论(lùn)本身也许不够完善(shàn)，还存在着某些争(zhēng)议，但无论是遗传(chuán)还是基因(yīn)突变，物种进(jìn)化(huà)的(de)本质(zhì)都是(shì)自然选择的结果。在这个(gè)过(guò)程中，物种都会(huì)遵守这(zhè)样一个法则(zé)，使用或者是失去。也(yě)就是说(shuō)，如(rú)果有机体停止使用某(mǒu)些(xiē)器官，它们就会慢慢(màn)地适应，之(zhī)后退化直到消失。比(bǐ)如洞穴鱼(yú)在暗无天日的地下世界生活了千百(bǎi)万年之后，眼睛(jīng)已经完全(quán)消失了，而(ér)动物的大脑同(tóng)样是经(jīng)过数(shù)百万年的自然选择不断进化所(suǒ)形成的，虽然人类的大脑(nǎo)只占据(jù)着(zhe)体重的2%，但是(shì)作(zuò)为世界上最复杂的结构，大脑在氧气和营养(yǎng)上的(de)消耗是巨大的(de)，就算是你坐在那里休息，什么都(dōu)不想，它也依然需要(yào)整(zhěng)个人体20%的能量来维持所有(yǒu)的大脑功能正常运转。因为大脑皮层(céng)不但(dàn)会调节躯体运动，整合各种感觉、控制(zhì)语言(yán)的最高级中枢(shū)，同时又具有抑制整合情(qíng)绪的功能(néng)，甚至还在(zài)时刻准备(bèi)着进行应急反射。比如一个人喊你一声的(de)同(tóng)时扔向你一个苹果，正常人就会(huì)下意识的接住(zhù)，而不(bù)是无动(dòng)于衷，这些都是大脑时刻在运转的结(jié)果(guǒ)。相比之下，许多脊椎(chuí)动物(wù)物种的成年大脑只(zhǐ)消耗身(shēn)体能量的2%-8%。这(zhè)意味着(zhe)，如果我们真的(de)只使用了我们潜在脑力进化的(de)10%，贡(gòng)献出(chū)这么多的(de)能量来维持整个大脑的(de)功(gōng)能(néng)，对于进化来说是(shì)一种极大(dà)的(de)浪费，拥有一(yī)个体积更小，效(xiào)率(lǜ)更(gèng)高的大脑，才能更加的(de)凸显出(chū)生存的优势。所以从进化上来(lái)说，大(dà)脑是不可(kě)能仅仅开发(fā)了10%的(de)。

可(kě)是卡尔(ěr)的老鼠实验又(yòu)怎么解(jiě)释呢？其实在当时(shí)，由于相关的知识盲区，卡尔(ěr)所(suǒ)切除的部(bù)分脑区(qū)其实(shí)是属于初级的(de)视(shì)觉皮层，当他被切掉的越(yuè)多，导(dǎo)致的(de)视觉受(shòu)损就(jiù)越严重，小(xiǎo)老鼠(shǔ)的视野范围会变得越(yuè)来越小，慢慢(màn)的(de)看不见，最终导致(zhì)了寻(xún)找食物变得越来越困难。随着科学的发展，我们已经可以通过正电子发射、断层(céng)扫(sǎo)描和功能性(xìng)的磁共振(zhèn)成像技(jì)术来监测大脑的(de)活(huó)动。研究(jiū)发现(xiàn)，大脑的每个部分(fēn)的(de)功能都是不可或缺的(de)，当(dāng)一个人在做特定的任务时，大脑的(de)不同(tóng)部(bù)分是(shì)在协同工作的，哪怕只(zhǐ)是活(huó)动一下手指，也是上(shàng)亿个神(shén)经元协调工(gōng)作的结果。即便是在睡觉的时候，大脑也会处在一个不(bù)断活(huó)动的(de)状态。因此，与大脑开(kāi)发10%的都(dōu)市传(chuán)说恰恰相反，目前人类还没有找到一个完全不活跃的大脑区(qū)域，这意(yì)味着(zhe)人类的大脑其实(shí)已经被开发了100%。大脑利用率(lǜ)不到10%的(de)广泛(fàn)流(liú)行还(hái)有(yǒu)一个非(fēi)常现(xiàn)实的原因，那(nà)就是利(lì)益(yì)。成为绝顶聪明的天才(cái)是每个人所希望的事(shì)儿，所以小(xiǎo)白鼠实验、超高(gāo)智商(shāng)的天才培养、冰山理论以及卡(kǎ)内基(jī)著(zhù)作(zuò)的畅销都(dōu)成了营销(xiāo)故事当中(zhōng)最好(hǎo)的(de)素材，再(zài)加上一些(xiē)相关(guān)科(kē)幻电影的渲染，使得更多的人相信了这个都市传(chuán)说(shuō)。这(zhè)也(yě)意味着更多的人期(qī)待一种尖端的技术或(huò)者神(shén)奇的药物可以解锁它(tā)，让他们(men)在一夜之间(jiān)成(chéng)为超(chāo)级(jí)天(tiān)才。所(suǒ)以(yǐ)当有人告诉你可(kě)以利用剩(shèng)余的大脑潜力来提高智慧，你要做的就是紧紧的捂(wǔ)住(zhù)钱包(bāo)。

其实你的大(dà上尉是什么级别，上尉是连长还是营长)脑和爱(ài)因斯坦之(zhī)间并没(méi)有(yǒu)太大的差(chà)距，人(rén)与人之间的大脑相似度高达94%，但是(shì)人与人之(zhī)间的理解能(néng)力、记忆(yì)能力以(yǐ)及创造力(lì)确实存在着巨大的差异，这并不是因为大脑(nǎo)使用率(lǜ)的不足(zú)，而是(shì)在于(yú)神经(jīng)元的数量以及单个神(shén)经(jīng)元的链(liàn)接数。人类的大(dà)脑大概有800亿个神经元，神经元与神经元之间(jiān)并不会(huì)直(zhí)接(jiē)相连，而是会形成一种叫做突触的(de)结构，可以(yǐ)通过神经(jīng)递质(zhì)将(jiāng)神经元之间的电信号进(jìn)行传递(dì)。我们任(rèn)何的行为、想(xiǎng)法、念头(tóu)或(huò)者是知识点在大脑当中都是(shì)一个信号，那么你的知识越多，想法越多，所形成的突触就会(huì)越多，而当你的知(zhī)识越牢固，想法越熟练，突出的(de)结构就会(huì)变得越强大。反过来，这个(gè)知识(shí)点(diǎn)或者是想法的突(tū)出结构越强大，意味着(zhe)知识点的记忆越深刻，想法(fǎ)和动作就越娴熟，每(měi)一个(gè)神(shén)经元最(zuì)多可(kě)以(yǐ)发(fā)出(chū)8000个(gè)突(tū)出。但是，一般人实际发出的(de)连一半(bàn)都达不到。比如张三的(de)大(dà)脑(nǎo)有(yǒu)900亿(yì)个神经元(yuán)，每个神经元(yuán)平均(jūn)有5000个突(tū)触链(liàn)接(jiē)，那么张三的知识(shí)量(liàng)就有900亿乘以五千四百五十(shí)万亿(yì)个，而李(lǐ)四的大脑有800亿(yì)个神经元，每(měi)个神(shén)经(jīng)元(yuán)平均有(yǒu)2000个突触链接，那么李四的知识量(liàng)就(jiù)有800亿乘(chéng)以两(liǎng)千(qiān)一百六十万一个(gè)。虽然这(zhè)是为(wèi)了让大家能更好地(dì)理解所做出的一种量化(huà)比(bǐ)喻，但是两(liǎng)个人的知(zhī)识量差(chà)距确实是巨大的(de)。我们在每天(tiān)的(de)所(suǒ)有活动与思考时，在(zài)大脑里面实际上就只发(fā)生这(zhè)两类活动，一个就是在强(qiáng)化已经形成的突(tū)出，另一个就是(shì)在形成新(xīn)的突出，也就是学(xué)习到新的知(zhī)识。而这(zhè)些突(tū)出的结构越强大，大(dà)脑神(shén)经元之间的联系就越紧密，那(nà)么(me)在(zài)同样(yàng)的工作要求之下，大(dà)脑就可以更(gèng)快的调集更多的神经元，进(jìn)入到活跃(yuè)状态。大脑传递信息的效(xiào)率就会更高，那(nà)么(me)外部表现出(chū)来的(de)就是更(gèng)聪明、更熟练。反之(zhī)，大(dà)脑调(diào)集活跃的神经元数(shù)量过少，大脑传(chuán)递的信息效率就(jiù)会低，外(wài)部的表现就是(shì)笨拙、反应慢。而我们大脑(nǎo)中(zhōng)的电(diàn)信号是(shì)通过信息刺激所产生的，产生之后又会引发连锁反应，那么这(zhè)就赋予了人类大脑更(gèng)强(qiáng)的(de)一种联(lián)合能力(lì)。

由(yóu)一个神(shén)经元受到(dào)刺激，最多可以发出(chū)8000个(gè)知(zhī)识点的链接(jiē)，而这8000个知识(shí)点(diǎn)它又激活了8000个神经元(yuán)，如果每个神经(jīng)元(yuán)又发出8000个(gè)知识点链接，就意味着最(zuì)初的一个知识点会产生的连锁反应，而(ér)激发出无数的念头(tóu)和(hé)联想(xiǎng)，我们的(de)创造(zào)力就(jiù)这样(yàng)产生了(le)。但是人脑(nǎo)的(de)神经元并不(bù)是天生就(jiù)拥有8000个链接的突触，多(duō)数的人(rén)在(zài)一生当中(zhōng)，平均每个(gè)神经元所拥(yōng)有的链接突触(chù)其实连8000的一半都不到。因此，想让(ràng)大脑(nǎo)变得更聪明(míng)，本(běn)质上(shàng)就是增加神经元的(de)数量和增加突(tū)出(chū)的数(shù)量。研究发现(xiàn)，大脑的海马体中每天可以产生大约700个新的神经(jīng)元，除了自然(rán)生长的神(shén)经元，也可以通过(guò)学习、运动和健康的饮(yǐn)食来(lái)促进新的神经元生成，而压力、睡眠不足和(hé)酒精(jīng)则会(huì)阻碍新神(shén)经元的生成(chéng)。而增加突触的数(shù)量，就是通过主动的学(xué)习或(huò)者是思考，不断(duàn)产生(shēng)新的突(tū)触，然后(hòu)再(zài)强化(huà)它们(men)。这(zhè)就是为(wèi)什么善(shàn)于(yú)主动学习和勤(qín)于思考的人往(wǎng)往会变得(dé)更加聪明。所(suǒ)以(yǐ)爱因斯坦曾(céng)经这样(yàng)说，并不(bù)是因为(wèi)我(wǒ)多聪明，我(wǒ)只是比常人(rén)花更多的时间去(qù)思考问题而已。另外，突触还有这样一(yī)个特点，它(tā)是动态(tài)形成与(yǔ)动态削减(jiǎn)的，用的多的突(tū)触就会被(bèi)强化，用的少的就会被弱(ruò)化，甚至会被消除，或者是被其他的(de)信息占用。外部的表现就是(shì)遗忘和记忆衰退。这(zhè)一点在(zài)进化方式上(shàng)和洞穴是一样的，比如不喜欢主动思考，懒得动(dòng)脑的人，整天(tiān)对着电(diàn)视或(huò)者是电子(zi)设备的时候，大脑就处在一(yī)个被(bèi)动接受信息(xī)的状态，是(shì)得不到主(zhǔ)动信息(xī)刺激的(de)，那(nà)么这种就基本不会(huì)形成有效的新的突出(chū)，所(suǒ)以(yǐ)封锁人类(lèi)大脑的不是外星人，而是我们自己。

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