朝花夕拾(shí)藤野先生好词好段，朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好句好(hǎo)段摘抄大全(quán)是《藤野(yě)先生》回(huí)忆了在日本东北大学(xué)的(de)留学生活(huó)，表(biǎo)达了深切(qiè)的(de)怀念之情的。

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　　接下(xià)来分(fēn)享朝花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句(jù)摘(zhāi)抄(chāo)和赏析。

　　牙牙学(xué)语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘(jū)无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑(nǎo)、游玩(wán)嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净水秀、山(shān)高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草(cǎo)不生(shēng)、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以希虚部是什么意思，复数的实部和虚部是什么为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢(bà)合用(yòng)，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙台受优待(dài)的(de)原因，带有弱国(guó)国民的(de)辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清(qīng)国留学生在东(dōng)京造成恶浊气(qì)氛(fēn)的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心的希望(wàng)，不(bù)倦的教诲(huì)，小而言之，是(shì)为中国，就是希望中(zhōng)国有新的医(yī)学;大(dà)而(ér)言之，是为学(xué)术，就是希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他(tā)的(de)性(xìng)格，在我(wǒ)的眼里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对藤野先生的怀念(niàn)和感激(jī)。

　　4.似乎正要(yào)说出(chū)抑扬(yáng)顿挫(cuò)的话(huà)来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明(míng)事(shì)实(shí)并(bìng)未出(chū)现(xiàn)，不过是作者想象中的情(qíng)景(jǐng)，而鼓舞(wǔ)的力(lì)量是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的(de)表现了作者对藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况(kuàng)也无聊(liáo)，说起(qǐ)来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命(mìng)后中国依然(rán)是半殖民地(dì)半封建社会的(de)现状的失(shī)望(wàng)和不(bù)满，从(cóng)而(ér)也觉(jué)得(dé)无法报(bào)答(dá)藤野(yě)先生对(duì)自己对中国人民的(de)关心和期望，含蓄(xù)的笔调更(gèng)加强了文章思想的(de)深度。

朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内(nèi)容(róng)旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物(wù)以(yǐ)希为(wèi)贵：事(shì)物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前表示否(fǒu)定，有未(wèi)尝、哪里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得(dé)颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏(lòu)：漏(lòu)掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬(yáng)：升(shēng)高；顿：停顿(dùn)；挫：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来说，从(cóng)细节(jié)来看。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮咛，再(zài)三(sān)嘱(zhǔ)咐(fù)。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客(kè)店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后(hòu)来用被盖了全身，用衣服包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息(xī)的(de)地(dì)方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并(bìng)不大，天冷得(dé)利害，还没(méi)有中(zhōng)国的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干事(shì)到我寓里来了(le)，要借我的(de)讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却(què)只翻检了一(yī)通，并没有带(dài)走(zǒu)。

　　但他们(men)一走，邮差就(jiù)送到(dào)一(yī)封很(hěn)厚的信，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有(yǒu)的，但在我，这一声(shēng)却(què)特别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来(lái)，我看见(jiàn)那些(xiē)闲看枪毙犯人的(de)人们，他们也何尝(cháng)不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但在那时那地，我(wǒ)的意(yì)见却变(biàn)化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办(bàn)囚人(rén)的(de)饭食和我(wǒ)不相干，然而好意难却(què)，也(yě)只得别(bié)寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤(téng)野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的(de)理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进(jìn)仙台医学(xué)专(zhuān)门学(xué)校学医。

　　毕业于(yú)爱知县(xiàn)立医学校(xiào)（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的(de)两个(gè)月前(qián)，升格为仙台(tái)医学专门(mén)学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日(rì)本(běn)学者，并模桥(qiáo)且同他建立了深(shēn)厚的(de)师生友谊。

　　在日(rì)本(běn)军国主义影响下，当时的日本人对(duì)中国人民抱有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他对来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的影响(xiǎng)。

　　这(zhè)篇(piān)散(sàn)文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀(fá)及其御用文人(rén)的迫害，从北(běi)京(jīng)南(nán)下，来(lái)到(dào)厦门大学任教，作者作(zuò)此(cǐ)文(wén)予以怀念藤野先生，此文(wén)最初发表于同年十(shí)二(èr)月出(chū)版的(de)《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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