相对评价和绝对评价区别举例，相对评(píng)价和绝对评价区别(bié)举例(lì)现(xiàn)代教育技(jì)术是相对评价(jià)和绝(jué)对评价(jià)区别：相对评价是在被评价对象(xiàng)的群体中建立(lì)基准(zhǔn)，然后(hòu)把该群体中的各个对象(xiàng)逐(zhú)一与基准(zhǔn)进行比较，以(yǐ)判断该群体中每一成员的相对优(yōu)势的。

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相对评价(jià)和绝对评(píng)价区别举例，相对评价和绝对评价区(qū)别举例(lì)现代教育(yù)技术

　　相对(duì)评价(jià)和绝对评价区(qū)别(bié)：1、相(xiāng)对评(píng)价是(shì)在被评价(jià)对象的(de)群(qún)体中建立基准(zhǔn)，然后(hòu)把(bǎ)该群体中(zhōng)的各(gè)个对象逐一与基(jī)准进(jìn)行比较，以一个鹅蛋的热量是多少 一个鹅蛋等于几个鸡蛋判断该(gāi)群体中每一成员的相对(duì)优势。

　　2、绝(jué)对评(píng)价是(shì)在评价对(duì)象的集合之外确定一个(gè)标准，评价时把评价对象与客观标(biāo)准进行比较，确定评价对象达到目标基(jī)准(zhǔn)绝对位(wèi)置的评(píng)价方法。

　　3、相对评价：利用相(xiāng)对评价可以了(le)解学生之间的差异，便于比较(jiào)个体(tǐ)学习(xí)成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标(biāo)准比较客(kè)观，如果评(píng)价是准确(què)的，那(nà)么(me)评价之后，每个(gè)被评价(jià)者都(dōu)可以(yǐ)明(míng)确自己与客观标(biāo)准的差距(jù)，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用(yòng)绝对评价法，可(kě)直(zhí)接(jiē)鉴别各教育目(mù)标完成情况，明确今后工作(zuò)的重点。

相对性(xìng)评价和绝对性(xìng)评价的区别

　　相对性(xìng)评价(jià)和绝对(duì)性评价的区别：定亩带义不同，评价(jià)依据不同，性(xìng)质不(bù)同。

　　1、定义不同：绝对性评价又称目标参(cān)照性(xìng)评价，是用(yòng)目标参照(zhào)性(xìng)测验(yàn)对(duì)学生成绩进行评定。

　　相对性评价也称常模(mó)参照(zhào)性评价，是(shì)用常模参照性测验对学(xué)生成绩进(jìn)行的(de)评定。

　　2、评价依据不同(tóng)：绝对性评价依据(jù)教(jiào)学(xué)目(mù)标和教材编制(zhì)试题来测量学(xué)生的学业成绩，判断学生是否达到(dào)了教(jiào)学(xué)目(mù)标的要求。

　　而相对性评价依据学生(shēng)个人(rén)的成绩在(zài)该班(bān)学生成绩序列中或常模(mó)中所处做唯的位置来(lá一个鹅蛋的热量是多少 一个鹅蛋等于几个鸡蛋i)评价和决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性(xìng)质不(bù)同：绝(jué)对性评价是一种(zhǒng)外部评价(jià)，注(zhù)重(zhòng)的是目标达成与否(fǒu)，不考虑个体的相对(duì)位置。

　　例迅胡芦如，大学(xué)考试、驾照考试等。

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