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武警能打过特警吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢，文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用(yòng)一般是什么是(shì)在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么(me)作用(yòng)的问题(tí)，以下(xià)就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答(dá)题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心.2在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结(jié)构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上(shàng)文(wén)，收束(shù)全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格的。

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文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用一般是(shì)什么

　　在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事(shì)件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总(z武警能打过特警吗ǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强感染力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者(zhě)的(de)注意(yì)、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看(kàn)起(qǐ)来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本书要表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要结(jié)合(hé)具体文章(zhāng)和(hé)人物进行分析

文章(zhāng)结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空(kōng)间(jiān)，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的(de)注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头(tóu)的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名(míng)言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或(huò)引出中心论题(tí)。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完(wán)备严(yán)谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或题目,强化(huà)中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人人(rén)们(men)。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是(shì)反映客观事物的,客观(guān)事物是千变万化的,反映千(qiān)变万(wàn)化的客观(guān)事物的文(wén)章形式也是(shì)多种多样(yàng)的(de)。

　　以小学生(shēng)作(zuò)文(wén)为例,有记叙文(wén)、说明(míng)文、应(yīng)用文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文(wén)又(yòu)可以大致地分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的(de)种种类别(bié),因此,文章不(bù)能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们(men)认(rèn)为,要(yào)顺应文章内(nèi)容散激的(de)发展(zhǎn),不能为(wèi)结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非(fēi)常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很(hěn)好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据(jù)文章内(nèi)容(róng)的(de)发展(zhǎn)来确定。

　　在(zài)我们(men)学(xué)习过的文章中,结尾的方法是(shì)多种(zhǒng)多样的(de),有的是事(shì)情写完了,文章也就自然结尾了,不需(xū)要再去(qù)说什么多余的话;有的是文章快写(xiě)完了,作者考虑到在结尾的时候(hòu)有必(bì)要对全文进行(xíng)一下总结,写上几句概括性(xìng)的话来(lái)收束全篇(piān);有的人(rén)在文(wén)章结尾时恰(qià)到好(hǎo)处地(dì)通过某种(zhǒng)途径(jìng)把(bǎ)文章的中心点明;也有的人爱(ài)在文(wén)章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我们留(liú)下想像(xiàng)的(de)余(yú)地;有的人(rén)写文(wén)章时充分表达(dá)了自(zì)己的(de)感情,同时自己(jǐ)在写作(zuò)过程中被(bèi)自己表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章结(jié)尾时抒(shū)起情来;也(yě)有的人写(xiě)到文章(zhāng)结尾处,回(huí)应(yīng)前文,和文章(zhāng)的标题(tí)或者文(wén)章的开头联系起(qǐ)来考虑(lǜ),使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻(kè);有的结尾话(huà)虽说(shuō)完意却未完,使你还得(dé)好好去(qù)想一想(xiǎng)……文章的(de)结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都应做到(dào)顺应文(wén)章内容的(de)发展,不能抛开前面的内容为结尾而(ér)标新立(lì)异(yì)。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才(cái)显(xiǎn)得精神(shén),如果在老母鸡的(de)屁股上安上马尾巴(bā),那必然是非常(cháng)难看的(de)。

　　我(wǒ)们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷(qióng)人》的(de)结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐(zhàng)子。

　　《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄国(guó)著名作家列(liè)夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居(jū),在她死(sǐ)后收养她的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生活(huó)状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了武警能打过特警吗(le)他们美(měi)好的心灵和高(gāo)尚的(de)道(dào)德品(pǐn)质(zhì)。

　　文(wén)章的(de)结尾处集中反映了渔(yú)夫的心灵和(hé)道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文(wén)章(zhāng)的前面已经(jīng)写了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用头巾(jīn)裹住睡着(zhe)的孩子,把他(tā)们抱(bào)回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为(wèi)什么要这样做,但(dàn)是(shì)她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他(tā)们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难(nán)看出(chū),文(wén)章结尾时(shí)桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意思已经得(dé)到了充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读(dú)者理解全文

　　一篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头(tóu),结(jié)尾(wěi)……都是在这个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之所以要分开(kāi)来(lái)说,是(shì)因为为了(le)叙述的方便(biàn)。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇(piān)要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落(luò)实到人的(de)思想(xiǎng)品质和性格特征上来;一般写事的(de)文章(zhāng),结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题到文章(zhāng)结束看过一遍之(zhī)后,应(yīng)该(gāi)有一种整(zhěng)体(tǐ)感,应该使人感(gǎn)到,文章的结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章的开头以(yǐ)及文(wén)章的中间(jiān)部分,是(shì)密(mì)切相(xiāng)联系(xì)的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的(de),或者(zhě)感到(dào)它与前(qián)面(miàn)的部分不(bù)和谐,不统一(yī),破(pò)坏了文章的完(wán)整性,那就(jiù)不(bù)是好的结尾了(le)。

　　小学语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇看瓜》的(de)结尾(wěi)值得我们学习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇(fù)也无心(xīn)再去(qù)看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土地改革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡(guǎ)妇年年(nián)都种南瓜,年(nián)年(nián)都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无(wú)土地(dì),无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种了(le)瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事(shì),她就打算不(bù)再看瓜(guā)了;收获的(de)一天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结(jié)尾(wěi)和文章的(de)标(biāo)题、文章的前后内容(róng)一起构成(chéng)了一(yī)篇结构紧(jǐn)凑、内(nèi)容完整、和谐(xié)统一的(de)艺术整(zhěng)体,使作(zuò)者(zhě)所要(yào)表达(dá)的主(zhǔ)题得到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样(yàng)的结(jié)尾对(duì)于全(quán)篇(piān)内容(róng)和(hé)结构的完整(zhěng)都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读(dú)者把作品读(dú)完(wán)之后,有使他翻开第(dì)一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗(shī)、作文(wén)要做(zuò)到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要(yào)充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章充实有(yǒu)力(lì),篇幅不宜(yí)过长,语言应(yīng)该精(jīng)炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结(jié)尾(wěi)短短的一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说(shuō)了两层(céng)意(yì)思:一层(céng)是(shì)决口合龙了(le),另一层是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大家(jiā)同(tóng)心协力,堵堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战,终于(yú)在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中心。

　　我们(men)再来(lái)看小学语文教材《鸟(niǎo)的天堂》的结尾: