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　　初中生幽默诵(sòng)读

　　语文学习很(hěn)重要的一(yī)点就是张扬个性。

　　背书(shū)，不(bù)必总(zǒng)是一本正(zhèng)经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问(wèn)题。

　　比如(rú)你可(kě)以发狠(hěn)似的，咬牙切齿(chǐ)地去背某个段落; 你也可以悲(bēi)痛欲绝(jué)，泣不成声似的复述(shù)。

　　你还可以得意洋洋(yáng)，自(zì)我炫耀(yào)似的(de)讲给别人听(tīng) (当然那个人不一定在(zài)你面前);你亦可(kě)神秘兮兮，低声细语地仿佛告诉别(bié)人什么秘密(mì)似的背(bèi)……你的幽默细胞有(yǒu)多(duō)少，方法就有多少。

　　这是比较原始(shǐ)的一种方法(fǎ)，但却是经常用的，很(hěn)管用(yòng)的。

　　使用此法的(de)前提是(shì)默读(dú)理解，先(xiān)把(bǎ)每一句(jù)话读懂，领悟整(zhěng)段或整(zhěng)篇的意思(sī)，在此基(jī)础(chǔ)上则可大展(zhǎn)拳脚，英(yīng)雄有用武之(zhī)地(dì)了。

　　否(fǒu)则(zé)便成(chéng)了“小和尚念经”! 在理解的基础上，就是有感情(qíng)地大(dà)声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随(suí)文字流(liú)转。

　　如遇对话形式的，不妨(fáng)一个人模仿(fǎng)不同角(jiǎo)色进行对话，或者(zhě)与(yǔ)父母、同学分角(jiǎo)色对话，趣味无穷。

　　此(cǐ)法的科学(xué)依据(jù):第一，朗读可以避免默读时容易出现的跳行、停顿、重复等错误(wù);第(dì)二，读出声(shēng)来，可以震动大脑(nǎo)皮层的(de)记忆神经，加快记忆速(sù)度;第三，可以排除外界的一些噪音干(gàn)扰有助于记(jì)忆准确。

　　第四(sì)，可以熏陶自己的情(qíng)感，自我陶醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心(xīn)情好了，情(qíng)绪高(gāo)涨了，自(zì)然(rán)事(shì)半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不断(duàn)重复背，才能记得(dé)牢。

　　2.听说(shuō)临(lín)睡前和早(zǎo)上背(bèi)书效果好，捂住耳多读书(shū)也可以(yǐ)记忆(yì)得比较深刻。

　　3.可(kě)以用列表(biǎo)，对比的方(fāng)法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记不住，可(kě)以抄，抄比光背好得多(duō)。

　　5.可以将要背的东西编号(hào)啊，一段一(yī)段(duàn)来，这样会快(kuài)一点的，要是全篇(piān)一起反而很慢(màn)，另外可以(yǐ)利用奖励的办(bàn)法(fǎ)啊，背好一(yī)段就奖(jiǎng)励(lì)自(zì)己休(xiū)息一会，或者吃点什么的，相信持(chí)之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气氛。

　　在睡(shuì)前醒后或学习前，闭上眼睛想象一下自己(jǐ)能考好，想象自己(jǐ)在取(qǔ)得良(liáng)好的成(chéng)绩之后，父母(mǔ)高兴(xīng)、别人(rén)赞扬的情(qíng)景，想象为自己而自(zì)豪(háo)。

　　想象越(yuè)生(shēng)动具体(tǐ)越好。

快速(sù)背(bèi)书(shū)小窍门(mén)

　　快速背(bèi)书小窍(qiào)门如下：

　　1.在记(jì)忆里最(zuì)好的时间段背诵。

　　每个学生的具体情况不同，有的学生早上的记忆力好(hǎo)，有的(de)学生临睡前(qián)的记(jì)忆力好。

　　学生们可以棚银根据自(zì)己(jǐ)的实(shí)际(jì)情况(kuàng)，来选(xuǎn)择(zé)适合(hé)自己的背诵时间。

　　这个时间段可(kě)能也不是特别(bié)固定，学生们可(kě)以自己感(gǎn)觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲(qū)线，只枯(kū)世有不断重复背，才(cái)能(néng)记得牢。

　　3.抓住关键词(cí)进行背(bèi)诵，同(tóng)样(yàng)也可以起到(dào)事半功倍的作(zuò)用(yòng)。

　　比(bǐ)如(rú)在背诵语(yǔ)文课文的时候，学生可(kě)以先(xiān)记住一些(xiē)关键(jiàn)没和肢的词句(jù)，再根据(jù)这(zhè)些词句(jù)进行串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高效率(lǜ)，还可(kě)以(yǐ)帮助学生边理解边背(bèi)诵，牢牢掌握住其(qí)中的内容，而(ér)不(bù)是(shì)为了(le)背而背。

　　4.背书的(de)时候，边(biān)用笔画。

　　硬背不(bù)如理解。

　　尤其是文科一些段落(luò)比(bǐ)较冗(rǒng)长(zhǎng)的内容(róng)，我们常常需要采取(qǔ)分(fēn)段背(bèi)诵的(de)方(fāng)式。

　　那么把其中的一些(xiē)关键(jiàn)信息，比如：时间信息、逻辑信息，还有易错难记的知识点，边读(dú)的时候边画下(xià)来(lái)。

　　就有利于我(wǒ)们通(tōng)过理解的方式，加速(sù)背诵的(de)过程(chéng)。

　　5.闭(bì)上眼睛，回想关(guān)键词(cí)。

　　背诵的时候的重点，往往不(bù)在于前面记的过程(chéng)，而在(zài河粉和米饭哪个热量高，吃河粉和米饭哪个更容易胖)于后(hòu)面(miàn)的“回忆”——回(huí)忆往(wǎng)往是知(zhī)识背诵的核(hé)心(xīn)。

　　6.用自己的话，复述(shù)一遍。

　　背诵(sòng)知识的时候，要(yào)尝试(shì)不(bù)用原话，而是自己(jǐ)的语言，将(jiāng)背诵(sòng)的内容描述(shù)出(chū)来。

　　这个过(guò)程，既是检验你的背诵结果，也是检(jiǎn)验(yàn)你是否真正的理解了这一(yī)段知识。

　　甚至往往也(yě)是(shì)你考试的时(shí)候，相(xiāng)关知识的你(nǐ)能够写出(chū)来(lái)的答案。

　　比如，考试中让(ràng)你描(miáo)述背(bèi)过的古诗里(lǐ)描述(shù)的是一段怎样的(de)场景，这(zhè)个时(shí)候往往你就能感(gǎn)到得(d河粉和米饭哪个热量高，吃河粉和米饭哪个更容易胖é)心应手(shǒu)。

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