朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词(cí)好段，朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤野先(xiān)生》回忆了在日本东北大学的(de)留学生活，表达了深切(qiè)的怀念之情的。

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　　牙牙(yá)学语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百(bǎi)态(tài)、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹(zhú)、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢。穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼>

　　赏(shǎng)析：与句(jù)末(mò)语(yǔ)气的罢合用，以诙谐(xié)的(de)口气猜测在仙台受优(yōu)待(dài)的原因(yīn)，带有弱国国(guó)民(mín)的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析(xī)：表达了(le)作者对清(qīng)国(guó)留学生在(zài)东京造(zào)成恶浊气(qì)氛的(de)强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热心的希望(wàng)，不倦的(de)教诲，小而言之(zhī)，是为中国，就是希(xī)望中国有新的(de)医学;大而言之，是为学(xué)术(shù)，就是希望新(xīn)的(de)医学传(chuán)到中国去。

　　他(tā)的性格，在我的(de)眼里和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切(qiè)地表(biǎo)达(dá)了对藤野(yě)先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎(hū)正要(yào)说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实(shí)并未出现，不过(guò)是作者想(xiǎng)象中的(de)情景，而(ér)鼓舞的(de)力量是巨大(dà)的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了(le)作者对(duì)藤野先生(shēng)的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说起来也无非使他(tā)失望(wàng)，便连信(xìn)也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命后中国(guó)依然是(shì)半(bàn)殖民地半封(fēng)建社会的现(xiàn)状的失望和不满，从而也觉得(dé)无法报答(dá)藤(téng)野先生对自己对中国人民的(de)关心和期望，含蓄(xù)的(de)笔调更(gèng)加强(qiáng)了文章思想的深(shēn)度。

朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词(cí)好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦(dàn)银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少而(ér)觉(jué)得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示(shì)否定，有未尝(cháng)、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷(lěng)得(dé)颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱(zhǔ)咐(fù)。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边一个客店里的，初冬(dōng)搏伏(fú)已经(jīng)颇(pǒ)冷(lěng)，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了(le)全身，用衣服包了(le)头脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不(bù)息的地(dì)方，蚊(wén)子(zi)竟无从(cóng)插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大，天冷得(dé)利(lì)害(hài)，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学(xué)生会(huì)干事到我寓里来(lái)了，要(yào)借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出(chū)来交(jiāo)给他们，却只翻检了一通，并没有(yǒu)带(dài)走(zǒu)。

　　但他们(men)一(yī)走(zǒu)，邮差就送到一封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢(huān)呼，是每看一片都有的，但在我，这(zhè)一声却特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见那些闲看枪毙(bì)犯人的(de)人们，他(tā)们也何(hé)尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那(nà)时那地(dì)，我的(de)意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店(diàn)兼办囚(qiú)人的饭食和我不相干，然而好意难(nán)却，也只得别(bié)寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻(xún)求救国救民(mín)真理(lǐ)的(de)理想，去日本留学，在东京的弘(hóng)文学院补习日文(wén)。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转赴(fù)仙台，进仙台医学专门学(xué)校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校（现名古屋大(dà)学）的(de)藤野(yě)先生，在鲁迅入学的两个(gè)月前，升格为仙(xiān)台医学专门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了(le)这位日(rì)本学(xué)者(zhě)，并模桥且同他(tā)建立(lì)了深厚的师生(shēng)友谊。

　　在日(rì)本军国(guó)主义影响下，当时的(de)日本人(rén)对(duì)中国(guó)人民(mín)抱有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不(bù)歧视(shì)，倍加爱护(hù)，并(bìng)以自己的高(gāo)尚品(pǐn)质给鲁迅(xùn)以极大(dà)的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年(nián)10月(yuè)12日(rì)，当时(shí)作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军(jūn)阀穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼及其御(yù)用文人的迫害，从北(běi)京南(nán)下(xià)，来(lái)到厦门大学任(rèn)教(jiào)，作者作此文予以怀(huái)念(niàn)藤野先生(shēng)，此文最初发表于同年(nián)十二月出版(bǎn)的(de)《莽原》半月刊第23期，后收入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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