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上海四大八校是指什(shén)么高中(zhōng)，上海市重(zhòng)点高中排名一览表

　　上海四大(dà)是指：上海市民办华育中学、上海民(mín)办(bàn)兰生复旦中学、上海外国(guó)语(yǔ)大学(xué)附属外国(guó)语学校、上(shàng)海市市北初级中(zhōng)学(xué)等四校。

　　八校是指：上宝中学、张江(jiāng)集团(tuán)学校、进华中学、存志中学、新华(huá)初级中学、上海市世界外国语中学、华二初级中(zhōng)学、立达中学等八校。

　　扩(kuò)展资料华(huá)育中学的前身(shēn)是上(shàng)海中学初中部，90年代上(shàng)海的'初(chū)中高中分离以后，上海中学(xué)与(yǔ)华泾实(shí)业联合在1999年建立了(le)华育中学，华(huá)育的师资力量、管理(lǐ)方式(shì)、教学方式，都来自于上海中学。

　　兰生(shēng)复旦中学建校于1994年，也是一所(suǒ)可(kě)跨区招生的(de)民(mín)办寄宿制(zhì)初(chū)级(jí)中学(xué)，为复(fù)旦附中的初中教学基地。

上(shàng)海高中四大名校八大(dà)金刚是什么

　　 上海(hǎi)四大(dà)名校(xiào)是指上(shàng)海中学(xué)、华师大二附中、复旦附中、交大附中。

　　 这四(sì)所学校是上海高中里顶尖教育资源的代表。

　　 八大金(jīn)刚指(zhǐ)的是南洋(yáng)模(mó)范(fàn)中学（徐汇）、建平中学（浦(pǔ)李顷凳东(dōng)）、七宝中学（闵行(xíng)）、控江中(zhōng)学（杨(yáng)浦）、延安(ān)中学（长宁(níng)）、复兴(xīng)中学（虹口）、大同中学（黄浦）、格(gé)致中学（黄浦）。

　　 当然(rán)这(zhè)只是坊间(jiān)的一种说法而已(yǐ)，各区县依然还拥有一些(xiē)非常出名的(de)高(gāo)中(zhōng)，比如浦(pǔ)东(dōng)的进才中学，司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文静安的(de)市西中学(xué)、徐(xú)汇(huì)的位育中学(xué)、宝山的行知中学(xué)等。

　　 还有“一个神仙”为上(shàng)外附中（虹口区）,因上外(wài)附中几乎不对外乎大(dà)区招生(shēng)，在上海中(zhōng)考中，我(wǒ)们一般(bān)都不会讨论这所学校，故被应(yīng)成为"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市(shì)实验性示范性高中是根据《国务院关(guān司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文)于基础教育改(gǎi)革与(yǔ)发展决定》中各地(dì)建设一批(pī)实施素(sù)质教(jiào)育(yù)的示(shì)范性普通高中以及全国高中教育工作会议的(de)精神，上(shàng)海市于1999年4月正式启动建设(shè)的(de)。

　　 上海(hǎi)市实验性示范性高中第一批有上海中学、复(fù)旦大学附属中(zhōng)学、上海交通(tōng)大学附属中学、华东师(shī)范大学第(dì)二附属(shǔ)中学、上(shàng)海师范大学附(fù)属中学、大同中学、格致(zhì)中学(xué)、上(shàng)海外(wài)国语大学附(fù)属大境中学、向(xiàng)明中学(xué)、南洋(yáng)模范(fàn)中(zhōng)学、位育中学、延安(ān)中学、上海市第(dì)三女子中学、育才中学、市(shì)西中学、曹杨二(èr)中、晋元高级中学、市北中学、新中(zhōng)中学、复(fù)兴高(gāo)级中学、华东师范大学第一附属(shǔ)中学、控江(jiāng)中(zhōng)学、杨浦高级中学(xué)、七宝中学、行知中学(xué)、嘉定(dìng)一中、建平(píng)中学(xué)、进才中学、松江二中 

　　 上海市于1999年4月正式启动上海市实验性示范性(xìng)高(gāo)中建设。

　　 2004年，本哪旅市(shì)实验性示范性高中(zhōng)建设取得新进展。

　　 实验性示范性高中建设是上海市基础(chǔ)教育现(xiàn)代化的重要组成部分。

　　 建设实(shí)验性示范性高中，目(mù)的是(shì)在于通过促进(jìn)学(xué)校形成依法(fǎ)治(zhì)校、自我约(yuē)束、自主发展的内驱机制，推动学(xué)校不断追求新的发展，形成一(yī)支(zhī)学(xué)校教育(yù)改革的(de)先锋(fēng)队(duì)，一支攻克素质教育难题(tí)的攻坚队(duì)，对(duì)整个高中教(jiào)育和(hé)基础教育起示范(fàn)、辐射和引(yǐn)领作用，从而带动(dòng)基础(chǔ)教育的整体发展与(yǔ)提(tí)高，促进本市率先基本实现教育现代(dài)化。

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