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九年一贯制教育(yù)是什么(me)意(yì)思啊(a)，九年一贯(guàn)制啥意思

　　九(jiǔ)年(nián)一贯制是指该校(xiào)的小学和初(chū)中施行一体化的教育(yù)，小学毕业后可(kě)直升本校初(chū)中。

　　“小升初”原则上不许(xǔ)择校流(liú)动，希望在(zài)本校升初中的(de)学生也(yě)不用为(wèi)上初中费(fèi)尽心思；

　　九年一贯制学(xué)校的年级通常被(bèi)称为1年(nián)级、2年级……，至9年级(jí)。

　　这(zhè)样在(zài)学生(shēng)年龄较小，适应能力较(jiào)弱的时候(hòu)的教育(yù)会有一(yī)个连(lián)贯(guàn)性。

　　主(zhǔ)要特点：一是连贯，在九年(nián)义务(wù)教育过程中，学生从一年级至九年级，相继完(wán)成小(xiǎo)学(xué)至初中教(jiào)育，其间不(bù)间断、不(bù)选拔。

　　秋以为期句式特点，秋以为期句式判断二是就近入学、取消招生考试。

　　小升初直接升(shēng)入本校初(chū)中，不(bù)必再受小升初(chū)折磨之苦(kǔ)。

　　三是实(shí)行(xíng)统(tǒng)一的学(xué)校(xiào)行(xíng)政、教育、教学管理。

九年一(yī)贯是(shì)什么(me)意思?

　　九(jiǔ)年一贯的意思介绍如下：

　　九年一贯制(zhì)是中(zhōng)国教(jiào)育体制中的一种基础(chǔ)教育模式，也被(bèi)称(chēng)为(wèi)“九(jiǔ)年义务教育(yù)”。

　　这种制度要求学生在完(wán)成九年的基础(chǔ)教育后，可以选(xuǎn)择继(jì)续(xù)深造或者秋以为期句式特点，秋以为期句式判断(zhě)直接就业。

　　九年一贯制从小(xiǎo)学(xué)一年级开始，一直(zhí)到(dào)初(chū)中三年(nián)级结束，通常是六岁到(dào)十五(wǔ)岁。

　　在这个(gè)阶段，学生需要(yào)学(xué)习基(jī)础的语文、数(shù)学(xué)、英语等科目(mù)，同(tóng)时也会学习一些其他领域的知识，如科学、艺(yì)术(shù)、体育等。

　　九年一贯制的实施有利于普及基础(chǔ)教育，提高全民素质(zhì)，促进教(jiào)育公(gōng)平。

　　同时，它也为学生提(tí)供(gōng)了更多的选择机会(huì)，他们(men)可以选择继(jì)续高中、大(dà)学等学(xué)习，也(yě)可以选择参加职业培训或(huò)直接就业。

　　尽管九(jiǔ)年一贯制在中国得到了广泛的推(tuī)广(guǎng)和实施，但仍(réng)然存在一秋以为期句式特点，秋以为期句式判断些(xiē)问题和挑战，如教育(yù)资源不(bù)平衡、师资睁陪(péi)不(bù)足(zú)等。

　　为了不断改进(jìn)教育体(tǐ)制，中国政府一直在(zài)致(zhì)力于改革和完(wán)善九年一贯制。

　　九年一贯的相(xiāng)关造句如下(xià)：

　　1、以九年一贯(guàn)制学校为主体的义(yì)务教育体制具有效(xiào)率和公平的(de)优(yōu)势。

　　2、十五中学座(zuò)落在母亲汉(hàn)江之畔，是一所充满朝气的九年一贯制学校(xiào)。

　　3、悉袜蠢公办九年一(yī)贯(guàn)制的江北嘴(zuǐ)实验学校,加上(shàng)接(jiē)轨国际的香港博瀚幼儿园(yuán),紫御江(jiāng)山业主(zhǔ)子女可在(zài)家门口解决(jué)幼(yòu)、小、初(chū)12年全程优质(zhì)教育。

　　4、丰(fēng)庆路(lù)小学和农(nóng)科院中(zhōng)学计划调(diào)整为(wèi)新建琉璃寺九年(nián)一贯制(zhì)学校,该校好旦设置为60个教(jiào)学班(bān),其中(zhōng)初中教(jiào)学班24个,小学教学班(bān)36个,预计11月开工建(jiàn)设。

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