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什么的山峰填合适的词二年级,什么的山峰填合适的词三年级

什么的山峰填合适的词二年级,什么的山峰填合适的词三年级 太悲惨了!孩子被碾压后,93年妈妈跳楼身亡,刘学州事件再度上演

又一起悲剧发生(shēng),这一次悲剧,是连环悲剧,是上次悲(bēi)剧(jù)后再次发生(shēng)的悲剧。

除(chú)悲(bēi)痛外,还能怎样?

如何避(bì)免(miǎn)类(lèi)似的二次悲剧(jù)发生,是时候深入思(sī)考(kǎo)了!

想(xiǎng)必(bì)大(dà)家都知道了(le),前些天,一(yī)个小孩子,在学校里,被(bèi)一个老(lǎo)师所(suǒ)碾压,最终失去生命。一个活(huó)蹦乱(luàn)跳的孩(hái)子疏(shū)忽间淹没(méi)在了(le)尘世之中,父(fù)母必然接受不了这种事实。

太悲惨了!孩子被碾压后(hòu),93年妈妈跳楼身亡,刘学州事件再度上演_黑(hēi)料正能量(liàng)

孩子的(de)妈妈情(qíng)绪几乎崩(bēng)溃,只有去学校要说法。

拉过横幅,大声哭过(guò),严(yán)厉(lì)呵斥(chì)过肇事(shì)者。

一个正常的母亲(qīn),早上出门还健(jiàn)康(kāng)活(huó)泼(pō)的孩子,学校内(nèi)意(yì)外身亡(wáng),换做是谁,都受不了。

在这位妈(mā)妈做着几(jǐ)乎所有母(mǔ)亲都会(huì)做(zuò)的事时,“网络圣人”出现了。

他们批评(píng)这位母亲(qīn)的做(zuò)法极端,主观认定“闹下去(qù)”的目的就一个,为了更(gèng)多的赔(péi)偿。

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苍(cāng)天大(dà)地,这种圣(shèng)人怎么在网上这(zhè)么多,他们不食人间烟火吗?

在孩子去(qù)世(shì)后,这些“网(wǎng)络(luò)圣人(rén)”可(kě)以在家(jiā)正常睡觉(jué)、吃饭吗(ma)?

在学校(xiào)发生了事故,为什么不能去要个说法(fǎ)?

这些人,事(shì)不关(guān)己,纵情批判,轮到自己时,比谁哭得都(dōu)厉害。

这(zhè)还不是这(zhè)位年轻(qīng)母亲遭受的仅(jǐn)有的网络语言暴力,她的穿着打(dǎ)扮也被“网络(luò)圣(shèng)人”不停地谴责和调(diào)侃。

有人称(chēng),这是(shì)孩子妈妈(mā)吗?怎么说话这么(me)冷静?

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有人(rén)称(chēng),妈妈的穿着打扮是用了心的,化(huà)妆了。

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还有人看(kàn)到这位妈妈,由(yóu)于长得什么的山峰填合适的词二年级,什么的山峰填合适的词三年级漂亮年轻,称她可(kě)能是做(zuò)不正当行业(yè),孩子长大后也不是好人。

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还有人称(chēng),这(zhè)样拉横幅去学校要说法,不就(jiù)是嫌赔(péi)偿少,想(xiǎng)多要点钱(qián)吗?

以上这些人,没有言(yán)词可以(yǐ)形容他(tā)们(men)的阴险恶毒。

在(zài)一定程度上,他们比肇(zhào)事者还(hái)要(yào)残忍,并且他们毫(háo)无良(liáng)知。

长得漂(piāo)亮(liàng),化妆,说话(huà)冷静,都成罪过了(le)?

哭天喊(hǎn)地时说的人家闹事,冷静说话时,说这不(bù)像去世孩子妈妈的表现。

还能怎么做(zuò),怎(zěn)么做在网络喷子(zi)和网络圣人的眼里都是错。

如(rú)今(jīn),这位93年如此年(nián)轻的妈妈(mā)已经跳(tiào)楼身(shēn)亡了,正中他们(men)的下怀。

孩子刚走几天(tiān),母亲也撒手人寰,陪孩子(zi)去了(le)。

毫无疑问(wèn),这些网络暴力(lì)令(lìng)原本心(xīn)碎的(de)母亲伤透了心。

她寻求(qiú)心灵的寄托(tuō),渴(kě)望得(dé)到(dào)宽慰,期望孩子的(de)死得到公正(zhèng)的(de)反馈。但“网络圣人”对(duì)这些人(rén)之常情(qíng)的需求冷漠处之,并且火上浇油,雪(xuě)上加霜。

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这种网(wǎng)络暴力所造成的二次伤(shāng)害,已经(jīng)不是第(dì)一次了(le)。

刘学州(zhōu)事件才发生多久啊。

当(dāng)时(shí)刘学州事件在网络上引起了轩然(rán)大波,他一心寻找自己(jǐ)的亲生父(fù)母,但由于种种原因,最后却(què)和(hé)亲生父母反目(mù)成仇。

最(zuì)终(zhōng),一个未成年人(rén)在网络上经受着腥(xīng)风血雨,被那些网络道德圣人肆意诋毁谩骂。

她们用(yòng)恶毒的内心(xīn)去揣摩一(yī)个未成年人,把各种恶毒的想法(fǎ)强加在(zài)一个未(wèi)成年人身上。

果然,他们得逞了(le),刘学州在美丽的海边自(zì)杀了。

等到(dào)刘学州(zhōu)自杀后,网络(luò)上又(yòu)铺天盖地的充斥着一种论调。

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“为什么要网暴(bào)刘学(xué)州?他是多么好(hǎo)的孩子啊,品学(xué)兼优(yōu),他多(duō)么(me)懂事啊(a)!”

这时(shí)候在网络上再也找(zhǎo)不到(dào)网络喷子的身影。

这次,这位跳楼妈(mā)妈得到的还(hái)是这样的“待遇(yù)”。

没(méi)出(chū)事前,网络喷(pēn)子极尽阴险(xiǎn)之意攻击(jī)他(tā),等到这位妈妈已经失去生命(mìng)时,这些(xiē)网络喷子又集体消失的无影无踪了。

难道他(tā)们说过如此恶毒,甚(shèn)至于(yú)要人(rén)性命(mìng)的歹(dǎi)毒的话后,就(jiù)能这样安然无恙了(le)?

其(qí)实,网络暴力(lì)只(zhǐ)是造成他们想(xiǎng)不开的其中一个(gè)原因。什么的山峰填合适的词二年级,什么的山峰填合适的词三年级>

网络暴力在一定(dìng)程度上(shàng)是催生(shēng)该妈妈纵身(shēn)一跃的一根(gēn)稻草。

在我看来(lái),真正最终使该妈妈(mā)走入(rù)极端的(de)不仅是(shì)网暴。

当人遇到(dào)一件或多件(jiàn)认为不合理的事情(qíng)时(shí),如何(hé)能(néng)有(yǒu)相对完善的途径,解决(jué)其所遇到(dào)的问题(tí),这(zhè)才(cái)是(shì)重(zhòng)中(zhōng)之(zhī)重。

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人(rén)非圣贤,要将其行为桎梏在途径(jìng)的轨迹内。

网络是把双刃(rèn)剑(jiàn),想通过它(tā)解决问题(tí),必(bì)须能经(jīng)受随(suí)时而来的暴风(fēng)雨。

等诉诸网络时,人已经被推到了悬(xuán)崖边缘,心(xīn)灵(líng)处于极度疲倦(juàn)和茫然(rán)之中。除非(fēi)内心(xīn)足够(gòu)强大,不然任何(hé)的风(fēng)吹草动都可(kě)能(néng)令人跌入深渊。

那么,当人将(jiāng)遭遇公布(bù)在网络时(shí),如(rú)何形成保护(hù)机制,避(bì)免人受到(dào)无谓的(de)网络暴力,也至关重要。

我们需要提(tí)高同理心(xīn)和法律素养。没(méi)有同理(lǐ)心的人(rén),任何人做任何事,他们都(dōu)有批判的角度和方式。然(rán)而(ér)当他(tā)们遇到事时,他(tā)们跳(tiào)的比谁都(dōu)高(gāo),乱的比谁都(dōu)响。

幼小的(de)孩子(zi)去了,年(nián)轻的妈(mā)妈也跟(gēn)着去了,人世间,还有什么(me)比这更令(lìng)人心伤?呜呼哀哉!

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