高考小(xiǎo)说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题是小说(shuō)标题的作(zuò)用：情节上(shàng)，点明中心事(shì)件或关键人、物，成(chéng)为全文的线索；人物上，突出人(rén)物(wù)形象或品(pǐn)质；主题(tí)上，揭示(暗示)主旨；表(biǎo)达(dá)上，比喻象征的运用(yòng)，形象而又有生动，吸引读者的阅读兴趣的。

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高考小说标题的(de)作用的(de)答题模(mó)式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　小说标题的作用(yòng)：情节(jié)上(shàng)，点明中心(xīn)事件或关(guān)键人、物，成为全文(wén)的线索；

　　人物(wù)上，突出人物形象或品质；

　　主题(tí)上，揭(jiē)示(暗示)主(zhǔ)旨；

　　表达上，比喻象(xiàng)征的运(yùn)用(yòng)，形象而(ér)又(yòu)有生动(dòng)，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章情(qíng)节(jié)即围绕这一线索展开，使文章结构完整严谨。

　　文(wén)章(zhāng)的(de)写作(zuò)线(xiàn)索大致可分(fēn)为(wèi)六大类：人、事、物、时(shí)、空、情。

　　和题目相关的主(zhǔ)要有两类：物、情。

　　奠定感情(qíng)基调、寄托(tuō)作者(zhě)情(qíng)感。

　　物：以某(mǒu)物为线索。

　　情：以谁对谁的什么之情为线索(suǒ)。

　　判定标准：标题中出现具体事(shì)物、或具(jù)体情感，就答这一点。

　　1、点明了(le)本文的写作(zuò)线索。

　　2、指出(chū)线索是(shì)什么：以什么为(wèi)线(xiàn)索。

　　3、指(zhǐ)出(chū)线(xiàn)索带来的结构(gòu)作用：贯穿全(quán)文(wén)，使文章结构完整。

小(xiǎo)说标题的作用(yòng)的(de)答(dá)题(tí)模式是(shì)什(shén)么?

　　小说标题作(zuò)用答题格式：

　　（1）先(xiān)看标(biāo)题的表层义：（词语的(de)含义，概(gài)括(kuò)内(nèi)容(róng)，点明对象）。

　　（2）再思考深(shēn)层含义(yì)：（引申义(yì)、比喻义(yì)、象征(zhēng)义）；人物(wù)与(yǔ)人物的关系(xì)（表明人物性格、表明(míng)作者的情(qíng)感与态度）；主(zhǔ)旨与主旨的关系(xì)（点明、揭示）。

　　标题的(de)作用的答题(tí)格式：

　　1、分析禅卜旁标题字词(cí)。

　　就(jiù)是从(cóng)理解文章标题关键词的本义，字面(miàn)义入手，联(lián)系文章(zhāng)内容，得(dé)出标题(tí)的(de)深层含(hán)义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是(shì)从(cóng)理解文章标题的修(xiū)辞手法入手，联系文章的人(rén)物形象及隐含的情感来理解标题(tí)的含义或作(zuò)用。

　　3、看内(nèi)容主(zhǔ)旨(zhǐ)。

　　从文章的写作内容，作者感情，主题思想(xiǎng)入手(shǒu)，分析标题揭示(shì)的思想内容。

　　标(biāo)题的(de)常(cháng)见作用：

　　1、概括文章的主要内(nèi)容。

　　2、作为文章线(xiàn)索（文章情节围绕这一线索展开）。

　　3、作者感(gǎn)情的(de)出发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语(yǔ)带双关弊枯。

　　6、是全文(wén)的“文眼”（提示(shì)文章中(zhōng)心）。

　　7、吸(xī)引读(dú)者兴趣。

　　表明(míng)写作对象；关(guān)联主要情节；贯穿全文线索；透露情感主旨c42排列组合公式怎么算，A42排列组合公式。

　　此外(wài)还有作(zuò)用：寓意(yì)含蓄，引(yǐn)人深(shēn)思；制贺(hè)橡造悬念(niàn)，激发读者(zhě)的阅读(dú)兴趣。

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