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颜元的教育思(sī)想(xiǎng)思维导图，颜元(yuán)的(de)教育(yù)思想主(zhǔ)张

　　颜元(yuán)的(de)教(jiào)育思想：1、培养目标：“实德(dé)实才之士(shì)”：颜元认(rèn)为(wèi)人(rén)才是治国安(ān)民的根(gēn)本，而人才主(zhǔ)要依(yī)靠学(xué)校教育来培养。

　　学校教育的培养目标是“实德(dé)实(shí)才之(zhī)士(shì)”，即品(pǐn)德高尚(shàng)、有真才实学的经(jīng)世致用(yòng)人(rén)才。

　　“实德实(shí)才之士”有两种，一(yī)种是“上下(xià)粗精皆尽力(lì)求全(quán)”的通音域划分从低到高，人声音域划分才，另(lìng)一种是(shì)“终身止精一艺”的(de)专(zhuān)门人才。

　　2、教育(yù)内容：“实学(xué)”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三(sān)物”作为教(jiào)育内容(róng)，这(zhè)就是颜(yán)元所谓(wèi)的“实学”。

　　同时，颜(yán)元基于他“富(fù)国强兵”的政(zhèng)治理想，还提出教育(yù)要“兵(bīng)农(nóng)合一”“文武兼备”。

　　3、教学方音域划分从低到高，人声音域划分法：“习(xí)行”：“习性(xìng)”，即(jí)学习与实践相结合(hé)。

　　第一，教学要(yào)联系(xì)实际，观察、练习，“躬(gōng)行而实践之”。

　　第二，反对静坐(zuò)读书、闭门读书和空谈理义，因(yīn)为其脱(tuō)离实际，不能解决实际问题还影响(xiǎng)健康。

　　第三，并(bìng)非排(pái)斥通过读讲来学习知识(shí)，而是主张读书、讲学、习行(xíng)相结合。

　　第(dì)四，人获得知识的目的在于“实行”和(hé)“实用(yòng)”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜元在(zài)自己(jǐ)规划的漳(zhāng)南(nán)书院中，陈设(shè)六斋(zhāi)，并规定了各斋具体教(jiào)育内容，实行(xíng)“分斋教学”。

　　漳南书院的六(liù)斋分(fēn)别为文事斋(zhāi)、武备斋、经史斋(zhāi)、艺能(néng)斋(zhāi)、理学斋(zhāi)和(hé)帖括斋。

　　之所以(yǐ)暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为(wèi)了适(shì)应当时的实(shí)际，等时(shí)机到了则关闭(bì)这两斋。

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