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退位减法是什么意思请解释一下,20以内退位减法是什么意思

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小说中反复的作用和表达效果(guǒ),反(fǎn)复的作用和表达效(xiào)果答题格式

  反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果(guǒ)分别是(shì):

  一、作用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到反(fǎn)复咏叹,表达作者强烈情感的作用。

退位减法是什么意思请解释一下,20以内退位减法是什么意思  3、使(shǐ)诗文(wén)的格式整(zhěng)齐有序,而又回环起伏(fú),充满(mǎn)语言美。

  二(èr)、表达效果(guǒ):

  1、渲染气(qì)氛(fēn),创设意境。

  2、能突出景(jǐng)物(wù)的特征,使人(rén)如见其形,突(tū)出形象性。

  反(fǎn)复的概念:

  反复(fù)就是根据(jù)表达需(xū)要,有意(yì)让句子或(huò)词语(yǔ)重复(fù)出(chū)现(xiàn)的修(xiū)辞(cí)方(fāng)法,反复就是为(wèi)了强调某种(zhǒng)意思,突出某种情感(gǎn),特意重(zhòng)复(fù)使用某些词(cí)语、句子或者段落等。

  反复的类型:

  1、词(cí)语反复:<退位减法是什么意思请解释一下,20以内退位减法是什么意思/p>

  为(wèi)凸显某种感情或某(mǒu)种(zhǒng)行为,连续两次以上使用(yòng)同(tóng)一词(cí)语(yǔ),达到(dào)强调的目的。

  例(lì)句(jù):沉默(mò)呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君(jūn)》

  简析:鲁(lǔ)迅(xùn)先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词,表达自己对政府(fǔ)的愤(fèn)怒和(hé)对民众觉醒的(de)期盼之情(qíng)。

  2、词组或句子反复:

  有时为了表(biǎo)达内容或(huò)结(jié)构安(ān)排的需要,要连(lián)续两次以(yǐ)上使用(yòng)同一个词(cí)组(zǔ)或句子(zi)。

  例句(jù):大山原(yuán)来是(shì)这样的(de)!月亮原来(lái)是这样的(de)!核桃树原(yuán)来(lái)是(shì)这(zhè)样的(de)!香雪走(zǒu)着,就像(xiàng)第(dì)一次认出养育她成人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦(ó),香雪》

  简析:这里连续三次反复使用“原来是这(zhè)样的”,表(biǎo)明了香雪(xuě)此时的快乐心情。

  3、语(yǔ)段(duàn)反复:

  此类(lèi)型(xíng)在诗歌和小说中(zhōng)最为(wèi)常见。

  例(lì)句:鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中,不惜(xī)笔(bǐ)墨,连续两次重复(fù)以“我真傻,真的(de)”开头的一大段。

  简(jiǎn)析(xī):通(tōng)过(guò)反复(fù)的强调,一(yī)方(fāng)面表(biǎo)达(dá)祥林嫂丧夫失子后的(de)痛(tòng)苦心情,同时也(yě)反映(yìng)鲁(lǔ)镇上的人们(men)对她的冷漠,有力地批判了摧残中国劳动(dòng)妇(fù)女的封(fēng)建礼教(jiào)。

反复的作用答题格式

  反(fǎn)复:突出思想,强调情感(gǎn);承上启下,层次清晰;多次强调(diào),增强感(gǎn)染力(lì)。

  加(jiā)强语(yǔ)气。

  借代:以(yǐ)简代繁,以实代虚,以奇代凡(fán)。

  答题(tí)格式:强调(diào),加强(qiáng)语气等退位减法是什么意思请解释一下,20以内退位减法是什么意思;

  其(qí)他修辞手法及答题格(gé)式:

  比喻:化平淡为(wèi)生动,化(huà)深(shēn)奥(ào)为浅显,化抽(chōu)象为具体。

  答题格(gé)式(shì):生动形(xíng)象地(dì)写出(chū)了+对象+特性。

  生(shēng)动形象地表现(xiàn)出了(le)……,表达了……情(qíng)感。

  拟人(rén):化物(wù)为人,拉(lā)近距离,亲切(qiè)自然:便(biàn)于对话,交(jiāo)流情感。

  答(dá)题(tí)格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

  生动形象地(dì)表现出(chū)了.……,表达了(le)……情感。

  排比:内容集(jí)敏升中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒(shū)情强烈。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表(biǎo)现了(le).……,抒发(fā)了……,增强(qiáng)了语(yǔ)势,加强了感情。

  夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造(zào)气(qì)氛,揭示(shì)本质,给人以启示。

  反问:加强(qiáng)语气,增强(qiáng)语势,表达了(的情感),使文章(zhāng)有起伏(fú)。

  答题格式:强调(diào),加(jiā)强语气等;

  设问(wèn):自问自答,引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注意和(hé)思(sī)考,使文章有起伏。

  答题格(gé)式:强调,加强语气(qì)等;

  对比:使(shǐ)所(suǒ)表现的事物特征(zhēng)或(huò)所阐述的道理观点更鲜明(míng)、更突(tū)出。

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