朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)段，朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好句好段摘抄(chāo)大(dà)全是(shì)《藤(téng)野先生》回忆了在日本(běn)东北大学的留学(xué)生(shēng)活，表达了深切的怀念之情的(de)。

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　　牙(yá)牙学语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘(jū)无束

　　忍(rěn)俊(jùn)不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百(bǎi)态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成(chéng)竹、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢(bà)合(hé)用(yòng)，以(yǐ)诙谐的(de)口气猜(cāi)测在仙(xiān)台受优待(dài)的原因，带有(yǒu)弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样(yàng)。

　　赏析：表达了(le)作者(zhě)对清(qīng)国留学生在(zài)东京造成(chéng)恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心的希望，不倦的教诲(huì)，小而言(yán)之，是(shì)为中国，就是希望中国(guó)有新的医学;大而(ér)言之，是为学(xué)术，就是希望新的(de)医学传到(dào)中国去(qù)。

　　他的(de)性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表(biǎo)达了对藤野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实(shí)并未出现，不过是作者想象中的(de)情景，而(ér)鼓舞的力量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈的(de)表(biǎo)现了作者(zhě)对(duì)藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也(yě)无聊，说起来也无非使他(tā)失望，便连(lián)信也怕敢写(xiě)了(le)。

　　赏析：这(zhè)里(lǐ)透露了(le)作者对辛亥革(gé)命后(hòu)中(zhōng)国依然是半殖民地半封建社会(huì)的现状(zhuàng)的失望(wàng)和不满，从(cóng)而(ér)也觉(jué)得无法(fǎ)报答藤野先生对(duì)自己对中国人民(mín)的关心和期望，含蓄的(de)笔(bǐ)调(diào)更加强(qiáng)了文章(zhāng)思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄

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　　好词：

　　1、物(wù)以希(xī)为贵：事物(wù)因稀(xī)少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表(biǎo)示否定(dìng)，有未尝、哪里、并不(bù)是的(de)意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责(zé)。

　　5、托(tuō)辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音(yīn)的高低起(qǐ)伏(fú)和(hé)停顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从(cóng)小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在(zài)监狱旁边一个客(kè)店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全(quán)身，用衣服(fú)包了(le)头脸，只留两个鼻(bí)孔出(chū)气。

　　在(zài)这(zhè)呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无(wú)从插(chā)嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大(dà)，天冷(lěng)得利害，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级(jí)的(de)学(xué)生会干事到我寓里来了，要(yào)借我的(de)讲义看。

　　我检出来交给他们，却(què)只(zhǐ)翻检了一通，并没有带(dài)走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差就送到(dào)一封很(hěn)厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片都有的(de)，但(dàn)在我，这一声却特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们(men)也何尝不酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼(hū)，无法可想(xiǎng)！但(dàn)在(zài)那时那地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得(dé)客店兼办囚人的饭(fàn)食和我不相干，然而(ér)好意难却(què)，也只得别(bié)寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤野(yě)先生》创作背(bèi)景：

　　1902年(nián)4月(yuè)，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻(xún)求救国救民真理(lǐ)的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进(jìn)仙台医单亲家庭是什么意思学专门(mén)学校学(xué)医。

　　毕(bì)业于爱知县(xiàn)立医学校（现名古(gǔ)屋大学(xué)）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的(de)两(liǎng)个月前，升格为仙台医学专(zhuān)门学(xué)校的解(jiě)剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥且同(tóng)他(tā)建立了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日本军国主(zhǔ)义(yì)影响下，当时(shí)的(de)日本人(rén)对中国人民抱有(yǒu)狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并不如此(cǐ)，他对来自(zì)弱(ruò)国的鲁迅(xùn)毫不(bù)歧(qí)视，倍(bèi)加爱护(hù)，并(bìng)以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日(rì)，当时(shí)作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来(lái)到厦门大(dà)学任教，作者(zhě)作(zuò)此文(wén)予以怀念(niàn)藤野先生，此文最初发表于同(tóng)年十(shí)二月出版的(de)《莽(mǎng)原》半月(yuè)刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕(xī)拾(shí)》。

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