朝花夕拾藤野先生好词(cí)好段，朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句好(hǎo)段摘抄大(dà)全是《藤野先生》回忆了在日本东(dōng)北大(dà)学的留(liú)学生活，表达了深切的怀念之(zhī)情(qíng)的。

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　　牙牙(yá)学语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打(dǎ)、无拘(jū)无(wú)束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山(shān)万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高(gāo)树(shù)茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一(yī)碧(bì)、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏(shǎng)析：与句(jù)末语气(qì)的罢合用，以诙谐(xié)的(de)口(kǒu)气(qì)猜(cāi)测(cè)在(zài)仙台受优待的原(yuán)因(yīn)，带有弱国(guó)国民(mín)的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清(qīng)国留学生在东京造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌(yàn)恶(è)。

　　3.他的(de)对于我的热心的希望(wàng)，不倦的(de)教诲，小而言之，是为中国，就是希(xī)望中(zhōng)国有(yǒu)新的医学(xué);大而言(yán)之，是为学术，就是希望新(xīn)的医学(xué)传(chuán)到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在(zài)我(wǒ)的眼(yǎn)里和心里是伟大的(de)。

　　赏析：深(shēn)切地表达了对藤野先生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出(chū)现，不过是作(zuò)者想象中的情景，而(ér)鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起来(lái)也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了(le)作者对辛亥革命后中国依然是半殖民(mín)地半封建(jiàn)社会的现状的失望和(hé)不满(mǎn)，从而也(yě)觉得无(wú)法报答藤野先生对自己对中国人民(mín)的关心(xīn)和期望，含蓄的笔调更加强了(le)文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝(cháo)花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好句摘抄(chāo)，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少(shǎo)而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定(dìng)形式前表示否定(dìng)，有未尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的样子(zi)。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低起(qǐ)伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而言(yán)之：从(cóng)小处来说，从细节来(lái)看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边一个客(kè)店(diàn)里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包(bāo)了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不(bù)大，天冷得利害(hài)，还(hái)没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要(yào)借我的(de)讲义看。

　　我检(jiǎn)出来(lái)交(jiāo)给他(tā)们，却只翻(fān)检了一通，并没有带走。

　　但他们(me2022中国挖了乌克兰多少人才，中国从乌克兰引进了多少人才n)一走(zǒu)，邮差就送到一封(fēng)很厚的(de)信，拆开看时，第(dì)一句是(shì):“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢(huān)呼(hū)，是每看一片都有的，但在(zài)我，这(zhè)一(yī)声却特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来，我看见那(nà)些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉(zuì)似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可(kě)想！但在那时那地，我的意见却变(biàn)化(huà)了(le)。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼办囚人的饭食和我(wǒ)不相干，然而(ér)好意难却，也只(zhǐ)得别寻相(xiāng)宜的(de)住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他怀(huái)着(zhe)寻(xún)求(qiú)救国救民真理的理想，去日本留(liú)学，在东(dōng)京的弘文(wén)学(xué)院补习(xí)日文(wén)。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙台，进仙台医学专(zhuān)门学(xué)校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学(xué)校（现名(míng)古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的两个月前(qián)，升格(gé)为仙台医学专门学校的(de)解(jiě)剖学(xué)教授。

　　鲁迅在(zài)此认识(shí)了(le)这(zhè)位日本学者，并模桥且同他建立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日本军国主义(yì)影响下，当时的日本人对(duì)中国人民抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不(bù)如(rú)此，他对来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱护，并以(yǐ)自己的高尚(shàng)品质给鲁迅以极大(dà)的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月12日(rì)，当时作者鲁(lǔ)迅(xùn)正遭受北洋军阀(fá)及其(qí)御用文人(rén)的迫(pò)害，从北京南下，来到厦门大学(xué)任教，作者作此(cǐ)文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文最初发表(biǎo)于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收(shōu)入散(sàn)文集《朝(cháo)花夕(2022中国挖了乌克兰多少人才，中国从乌克兰引进了多少人才xī)拾》。

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