幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被(bèi)他们关(guān)注的内容都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要(yào)根(gēn)据本(běn)班幼儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的(de)话题：不同年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活(huó)经验(yàn)和被(bèi)他们关(guān)注(zhù)的内容都(dōu)每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时(shí)、因(yīn)事制宜的进行形式多(duō)样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼儿(ér)的兴趣和近日(rì)生活的共同点出发(fā)，切入点(diǎn)要小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱(ài)的玩具”等(děng)这些(xiē)话题都是(shì)小班(bān)幼(yòu)儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定(dìng)的经验基础(chǔ)，才使(shǐ)幼(yòu)儿交(jiāo)谈起来有话想说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆(qìng)”等(děng)这些(xiē)话题又是(shì)中班幼儿所(suǒ)熟(shú)悉每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我和喜爱的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良(liáng)好行(xíng)为(wèi)习惯为目的的(de)话题：晨间谈话时也(yě)可以(yǐ)渗(shèn)透(tòu)孩(hái)子(zi)生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解不乱(luàn)扔纸屑的(de)好处，让孩子们养(yǎng)成饭前(qián)便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退步(bù)了，大(dà)部(bù)分的孩子进食量小，而且自己不主(zhǔ)动独立进餐(cān)，总(zǒng)等(děng)着(zhe)老师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我(wǒ)是(shì)好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不(bù)要大人喂(wèi)，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周的时(shí)间孩子们早上(shàng)回园(yuán)的情绪稳(wěn)定多了(le)，哭闹的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开(kāi)拓幼儿视(shì)野为主(zhǔ)的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿(ér)在游(yóu)戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密(mì)等语言(yán)游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识(shí)问(wèn)答(dá)类的题目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿(ér)的(de)小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过(guò)提(tí)问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢(huān)看动画片吗(ma)？喜欢看什么(me)动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动(dòng)画片人物图片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物和他们所(suǒ)在的动画(huà)片进(jìn)行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成小组，前尘和(hé)旁边(biān)的小朋友说(shuō)说自己最(zuì)喜欢(huān)的(de)动画片是什(shén)么(me)，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈(tán)话前(qián)提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其(qí)他(tā)小朋友说(shuō)话时(shí)要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友(yǒu)，对不(bù)愿(yuàn)或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨(tǎo)论(lùn)得差(chà)不多的(de)时候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的(de)小朋友(yǒu)上前分(fēn)享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以平行谈(tán)话的(de)方(fāng)式提供(gōng)新的(de)谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了(le)自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也(yě)和小朋友们分(fēn)享一下(xià)老师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物很多(duō)，他们都(dōu)各有特色，其(qí)中(zhōng)老师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈话经验(yàn)后再组织幼(yòu)儿(ér)交(jiāo)谈。

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