小学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方(fāng)法及作用(简短)是六种常用说明(míng)方法分(fēn)别(bié)是举(jǔ)例子(zi)、引资(zī)料、作(zuò)比(bǐ)较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的(de)。

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小学六种说明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举(jǔ)例子的(de)作用是使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说明(míng)事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要注(zhù)意例子的(de)代(dài)表(biǎo)性(xìng)，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容(róng)更(gèng)充(chōng)实具体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名言(yán)，公(gōng)式(shì)定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具诗情(qíng)画意(yì)。

　　引用(yòng)故事(shì)使(shǐ)文(wén)章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加(jiā)以比较(jiào)来说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或(huò)者(zh郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的ě)是(shì)人们(men)比较(jiào)陌生(shēng)的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的(suǒ)要说明的事物(wù)具(jù)体化(huà)，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需(xū)要注意的(de)是(shì)，引用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝(jué)对(duì)不能(néng)用(yòng)，即(jí)使是估计的(de)数(shù)字也(yě)要(yào)有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能准确客观(guān)地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性(xìng)，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事(shì)物(wù)的(de)特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物之间的相似之(zhī)处(chù)作比较，以突(tū)出事物的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的形象性(xìng)和(hé)生(shēng)动(dòng)性的说明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及(jí)作用

　　小学(xué)的六(liù)种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过(guò)列(liè)举有代表(biǎo)性(xìng)的、恰(qià)当(dāng)的事例来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明(míng)确(què)，使说明的对(duì)象(xiàng)更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数(shù)量上(shàng)说明事物(wù)特征或事理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)的数字，一定要准确(què)无误(wù)，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字，也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对(duì)象的(de)特点更加(jiā)精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多(duō)次(cì)，改(gǎi)道26次，给两(liǎng)岸人(rén)民带来(lái)了深重的苦难(nán)。

　　黄河(hé)是世(shì)界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙(shā)量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两种类别相同或不同的(de)事物、现象(xiàng)等加以(yǐ)比较(jiào)来(lái)说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是(shì)通过(guò)比喻的修辞(cí)手法来说明事物特征的一(yī)种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民(mín)族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方(fāng)面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明，这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明(míng)事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的来说可以分为两大类：一(yī)类是须鲸(jīng)，没有(yǒu)牙(yá)齿；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对事物的本质特(tè)征作概括(kuò)的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确(què)地(dì)解释空粗(cū)说明对象的内涵,使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)严密(mì)，更(gèng)通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对(duì)边(biān)分别平行的四边形叫平行四(sì)边形。

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