大学的学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么是学(xué)分制，教育形式的一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师(shī)辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡(héng)量学生学习质和量(liàng)的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则的。

　　关于(yú)大学的(de)学分是啥意思，大学学分(fēn)的规(guī)范是(shì)什么以及大学的学分是(shì)啥意思，大(dà)学学分(fēn)是(shì)干什(shén)么的，大(dà)学学(xué)分的(de)规范是什么，大(dà)学学分是干啥的，大(dà)学(xué)里学分是什(shén)么等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你收生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字拾以下(xià)常识：

大学的学(xué)分是(shì)啥意(yì)思，大学学(xué)分(fēn)的(de)规范(fàn)是什(shén)么

　　学(xué)分制，教(jiào)育(yù)形式(shì)的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称(chēng)三大教育(yù)形式。

　　19世(shì)纪末学(xué)分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年(nián)北(běi)京(jīng)大学在(zài)国内首先实(shí生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字)施”选课制”，1978年国(guó)内一些有条件(jiàn)

　　的(de)大学(xué)开端试行学分制，现在学分制变革已在国内高校(xiào)全面推开。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用(yòng)于(yú)核算学生学习量的一种 计量单位(wèi) ，按学期核(hé)算，每(měi)门课程及实(shí)践(jiàn)环(huán)节的详细学分数(shù)以专业(yè) 教育方案 的(de)规则(zé)为准。

　　部分校园也有按学分收(shōu)费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判学生在大学期(qī)间的学(xué)习常识的广度(dù)，学(xué)生获得的学分越多，阐明学生学到(d生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字ào)的(de)东西(xī)也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了(le)点评学生优(yōu)异程(chéng)度的一个重(zhòng)要规(guī)范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指(zhǐ)以选课(kè)为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡量学(xué)生学习质量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国哈佛大学，与班建制、导师(shī)制(zhì)合(hé)称三大教育形式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特征(zhēng)，又有彻底学(xué)分制(zhì)的特征。

　　它既保(bǎo)留(liú)了(le)学年制方案性(xìng)强、专业(yè)分(fēn)类紧密完好的特性，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在(zài)对(duì)课程的(de)选修方(fāng)面，给予学(xué)生在(zài)必(bì)定(dìng)范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分(fēn)制(zhì)是一种把有必要获得的结业总学分作为结业规范(fàn)的一(yī)种教育管理准则，它要求依照(zhào)培养目标和教育方案中各门(mén)课程及教育环节的学时量(liàng)，确认每门课程的学分，设置必(bì)修课和选修课(kè)，规(guī)则各类课程的份额，以(yǐ)及(jí)准予学生结业的(de)最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生每(měi)门课程(chéng)的学习成果的质量，以(yǐ)及学年和结业总成果质(zhì)量的教育(yù)管(guǎn)理准则,，其核算公式为(wèi):学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分制

　　　　加权学(xué)分制(zhì)也是在学分制的基础(chǔ)上(shàng)发(fā)生的(de)一(yī)种能用以显现学生(shēng)对某些要(yào)点课程的学(xué)习质量(liàng)，以区别学生(shēng)专业(yè)水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方案中(zhōng)的(de)学(xué)分(fēn)，依据(jù)课程类别，求学成果差异等别(bié)离确认不同的权重系数，方案学分乘(chéng)以权重系数，得出加权学分，以区别学(xué)生学习(xí)成果好坏，并(bìng)做为(wèi)选拔尖(jiān)子(zi)生、评优、评奖(jiǎng)的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生修满教育方案规则的最低学格外(wài)，还应修满(mǎn)课外(wài)附加(jiā)学分(fēn)才干结业的(de)一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般(bān)说(shuō)来，课外附加学分可(kě)依(yī)据学生参与学科比(bǐ)赛与学(xué)术活(huó)动、思想(xiǎng)品德(dé)与社(shè)会工作、文体活动与公益活动的(de)状况来鉴定。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字