朝花(huā)夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好段(duàn)，朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好句好段摘抄大全是《藤野先生(shēng)》回忆(yì)了在日本东北大学的留学生活(huó)，表(biǎo)达(dá)了深(shēn)切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛(měng)打、无(wú)拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿(zī)百态(tài)、山(shān)石壮胆、山(shān)净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍(wēi)然矗(chù)立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千(qiān)山(shān)一碧、不动声色

　　奇山秀(xiù)水、清(qīng)逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物以希(xī)为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国(guó)民的(de)辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这(zhè)样(yàng)。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清(qīng)国留学生在东京造成恶浊气氛的强(qiáng)烈(liè)厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心的希望，不倦的(de)教诲，小而(ér)言之，是(shì)为中国(guó)，就是希望中(zhōng)国有新的医学;大而(ér)言之，是为学术，就是希望(wàng)新的医学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和(hé)心里是(shì)伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生(shēng)的怀(huái)念和(hé)感激。

　　4.似乎正(zhèng)要(yào)说出抑扬顿(dùn)挫(cuò)的话(huà)来。

　　赏析：表明事实(shí)并未出现，不过是作者想象中的(de)情景，而鼓舞的力巾帼不让须眉的意思下一句是什么，巾帼不让须眉是什么意思量是巨大(dà)的。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者(zhě)对藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无(wú)非使他失望，便(biàn)连信也(yě)怕敢写了(le)。

　　赏析：这(zhè)里(lǐ)透露(lù)了作(zuò)者对辛亥革(gé)命(mìng)后中(zhōng)国依然是(shì)半殖民地(dì)半封(fēng)建社(shè)会的现状的失望和不满，从而也觉得无法报(bào)答藤野先生(shēng)对自(zì)己对中国人民的(de)关心(xīn)和期望，含蓄的笔调(diào)更加强了文章思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前表(biǎo)示(shì)否定(dìng)，有(yǒu)未尝(cháng)、哪里、并(bìng)不是(shì)的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和(hé)停顿转折(zhé)。

　　9、小而言(yán)之：从(cóng)小处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐(fù)。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁边一(yī)个客店(diàn)里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊子却(què)还多(duō)，后来用被(bèi)盖了全身，用(yòng)衣服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息的(de)地方(fāng)，蚊子(zi)竟无(wú)从插嘴，居然睡安(ān)稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得(dé)利害，还没有中(zhōng)国的学(xué)生(shēng)。

　　3、有一天，本(běn)级(jí)的(de)学生会干事到我(wǒ)寓里来了，要借(jiè)我的讲义看(kàn)。

　　我检出来(lái)交给(gěi巾帼不让须眉的意思下一句是什么，巾帼不让须眉是什么意思)他们，却只翻检了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到一(yī)封很厚的信，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一片(piàn)都有的，但在我，这一声却(què)特(tè)别听得(dé)刺耳(ěr)。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的(de)人们，他(tā)们(men)也何(hé)尝(cháng)不酒醉似(shì)的喝彩，一(yī)呜呼(hū)，无(wú)法可想(xiǎng)！但在那(nà)时那(nà)地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼(jiān)办囚人的饭(fàn)食和(hé)我不相(xiāng)干，然(rán)而好意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻(xún)求救国救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台(tái)医学专(zhuān)门学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县立医学校（现名古屋(wū)大学）的藤野(yě)先(xiān)生(shēng)，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升格为仙台医(yī)学(xué)专(zhuān)门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识(shí)了这(zhè)位日本学(xué)者，并模桥且同他建立了深厚(hòu)的师生(shēng)友谊(巾帼不让须眉的意思下一句是什么，巾帼不让须眉是什么意思yì)。

　　在日本军国(guó)主义影响下(xià)，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤野(yě)先(xiān)生(shēng)并不如此，他对来自弱国的(de)鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高(gāo)尚品质(zhì)给鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇散文写于(yú)1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋(yáng)军阀及其御(yù)用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作(zuò)者作此(cǐ)文(wén)予(yǔ)以(yǐ)怀念藤(téng)野先生，此文最初(chū)发表于同年十(shí)二月出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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