原生家庭是指离异吗，为什么说(shuō)原生家(jiā)庭可(kě)怕原生家(jiā)庭不是指离异的(de)。

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原生家庭是指(zhǐ)离(lí)异吗(ma)，为什么说(shuō)原生家(jiā)庭可怕

　　原生家庭是一个社会学概念。

　　是(shì)指儿女还未成(chéng)婚(hūn)，仍与父(fù)母生(shēng)活(huó)在一起的家庭(tíng)。

　　新生家庭(tíng)就是(shì)夫妻双方组成的家曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思(jiā)庭，这样的(de)家庭不包括夫妻双方的父母。

　　我(wǒ)们应该正确衡量原生(shēng)家庭和新生家庭(tíng)的关系(xì)。

　　当(dāng)我们的家庭(tíng)还是(shì)原生家(jiā)庭时，子女应当(dāng)孝敬父母，父母应当关心子(zi)女(nǚ)的生(shēng)活(huó)。

　　当我(wǒ)们有了新生家庭(tíng)后，在这个新生(shēng)家庭中妻子与丈夫二人要结合为一体，应该(gāi)尽量在(zài)精神(shén)和物(wù)质上从(cóng)对原(yuán)生家庭的依赖或影响中(zhōng)走出来，注重新(xīn)生家(jiā)庭中夫妻二人的合一(yī)，更多地(dì)尊重新生(shēng)家庭中的丈夫或者妻子的意见。

　　人要认识(shí)自(zì)己(jǐ)原生家庭的影响(xiǎng)，才(cái)不致将(jiāng)原生家庭一些负面(miàn)的(de)元素带到(dào)新(xīn)家庭去。

　　原生家庭和离异(yì)家庭对孩子(zi)影响的(de)不同

　　原(yuán)生家庭(tíng)的孩子(zi)和离异家庭的孩子，他(tā)们(men)的成长过程(chéng)就是不一样(yàng)，缺少了一份父母的爱，在十几(jǐ)年(nián)的(de)成长(zhǎng)中，对于性格、学习、做事都有一定影响(xiǎng)。

　　原生(shēng)家庭的孩子，有一股发(fā)自内(nèi)心的(de)自信，亲生父母打骂是怎(zěn)么也进不了孩(hái)子心的。

　　但离异(yì)家庭(tíng)的孩(hái)子，就不一样了，不(bù)是亲生的父母打不(bù)敢打，骂也(yě)不敢(gǎn)骂，生(shēng)怕两者(zhě)之间的生气(qì)越来越生。

　　那些已经离(lí)异过的父(fù)母或者孩子，既然已经选择，前路漫漫(màn)，往(wǎng)事清零，让新的(de)一(yī)年里(lǐ)有个好运(yùn)气(qì)，过(guò)好自己的每(měi)一天。

　　从小缺失(shī)的爱，它(tā)不是你犯错的理由，因为没了(le)这些爱，你才(cái)要更强(qiáng)大和更努力，让自己的(de)以(yǐ)后过得更好。

原生家(jiā)庭(tíng)问(wèn)题是指什么(me)

　　在社会学的定义上，原生家庭指的是儿(ér)女还未(wèi)成婚，仍和(hé)父母在一起生(shēng)活的家(jiā)庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀(huái)的原生家(jiā)庭(tíng)，对子女的性格塑造(zào)有着至(zhì)关重要的正(zhèng)面(miàn)引(yǐn)导(dǎo)作用;反之，缺乏爱和温(wēn)暖(nuǎn)的原生家庭(tíng)，对孩子的心理，则会带来严重(zhòng)的伤害(hài)。

　　奥地利著名心理学家阿(ā)德勒曾说过这(zhè)样的一句(jù)名言：幸(xìng)福的(de)人，一(yī)生都被(bèi)童(tóng)年治愈;不(bù)幸的人，一生(shēng)都在治(zhì)愈自己(jǐ)的童(tóng)年。

　　他这句话，将原生家庭对孩子心理(lǐ)抚慰的(de)影响力，深刻地揭露了出(chū)来。

　　一个原生家(jiā)庭中，父母的漠视(shì)，会对孩子的身心(xīn)成长，造成深深的伤害(hài)。

　　孩(hái)子在这样的一(yī)个(gè)家庭中长(zhǎng)大成人，自(zì)我的人生观、价值观(guān)以及世界观，都会(huì)受(shòu)到负面的影响。

　　最典型的一个表(biǎo)现，就是会使得孩子的性格变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他(tā)人坦诚(chéng)交流，疏远了身边人，也就会让孩子(zi)疏(shū)远了(le)这个世(shì)界，也将会极大地缺乏阳光(guāng)、积极、乐观的心态(tài)。

　　尤其是(shì)这种(zhǒng)只注重偏爱一(yī)个孩子，而忽略另一个孩子心理感受的亲子关系。

曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思原生家庭问题都有哪些问题(tí)

　　孩(hái)子在混乱和充满冲突的家(jiā)庭环境中长大(dà)，或有一个经(jīng)常暴怒(nù)的父母，这样的孩子往往会认为，大声争吵和辱骂是正常的(de)沟通方式。

　　因此，在他们(men)成(chéng)年后，往(wǎng)往也会(huì)用(yòng)这种(zhǒng)沟通方式去(qù)和他人相处，这很(hěn)容(róng)易伤害亲密关系。

　　另外，在(zài)一个父母双方都(dōu)经常情绪低落、互相争(zhēng)吵的环境中长大，会大大提高孩子(zi)的焦虑水(shuǐ)平。

　　他们可能会产(chǎn)生(shēng)信任(rèn)问题(tí)，认(rèn)为家(jiā)庭生(shēng)活是不稳固的，所有的关系都是(shì)脆(cuì)弱和不可靠的。

　　1、孩子(zi)经常遭到父母的拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到并接受他们真实的样子。

　　如果父母不能看到孩(hái)子(zi)真(zhēn)实的性格(gé)，而(ér)一味用自己理(lǐ)想中的(de)样子去要(yào)求孩子，孩子就会很(hěn)容(róng)易情(qíng)绪低落、缺乏自信、没有主见――经常需要别(bié)人对自己的评价，让别人(rén)告诉自(zì)己应该怎(zěn)么做。

　　就(jiù)比如说，一(yī)个生性羞涩的孩子，但父母却总让他应对各种社交场合(hé)，孩子并不(bù)会真的如父(fù)母期望的那样发生改变，反而他(tā)们(men)会(huì)因此不(bù)能了解自(zì)己的优势和弱(ruò)点。

　　他们可(kě)能会(huì)发展出冲突的自我认(rèn)知，经常会这样想：我现(xiàn)在(zài)是这样(yàng)，但我本应是另(lìng)外的(de)样(yàng)子。

　　父(fù)母(mǔ)忽视孩子(zi)真实的样子，拒绝接受(shòu)孩子的(de)本(běn)性，一方面会导致孩子(zi)一直到成(chéng)年都总觉得自(zì)己不够好，另一方面，他们(men)中的很多(duō)人(rén)也变成(chéng)了吹毛(máo)求疵的(de)人，经常用不合理的标准来(lái)要求他人。

　　2、是受过(guò)情感/身体/性虐(nüè)待等创伤(shāng)经历的(de)幸(xìng)存者

　　虐(nüè)待是一(yī)个非(fēi)常复(fù)杂(zá)的问题(tí)，它对孩子(zi)造成的影响用好几篇论文也(yě)说不完。

　　一(yī)般来(lái)说，受到(dào)虐待(dài)往往会造(zào)成这些后果：低(dī)自(zì)尊(zūn)、焦虑、抑郁、信(xìn)任问题、自我评(píng)价过低、好斗、亲(qīn)密关系和两性关系上的问题等等。

　　3、父母(mǔ)中的(de)一方(fāng)角(jiǎo)色缺(quē)失或(huò)在情(qíng)感(gǎn)上(shàng)遭到父母中某一方的抛弃

　　很多孩子(zi)是缺爱的，他们(men)并(bìng)不(bù)缺(quē)衣少食，却从来都感受(shòu)不(bù)到父母的爱，和(hé)父(fù)母之间有强烈(liè)的距离感。

　　事实上(shàng)，往往这(zhè)些(xiē)父母自身存(cún)在很严重的问题(他(tā)们(men)也是(shì)原生家庭的(de)受害者!)，使他们无法(fǎ)对孩子(zi)表(biǎo)达出温(wēn)暖和爱。

　　孩子往往会(huì)觉得，他们之(zhī)所以感受不到父母(mǔ)的爱，是因为(wèi)不够好或完美。

　　他们可能会(huì)变成完美主义(yì)者，以(yǐ)离谱的高标准来(lái)要(yào)求自己以及自(zì)己身边的人。

　　而因为他们觉(jué)得自己(jǐ)不(bù)够好，也就会很难对自己(jǐ)的(de)伴侣敞(chǎng)开心扉，分(fēn)享自己的感觉和(hé)想法(fǎ)。

　　因为他(tā)们总是担心，一(yī)旦对(duì)方知道(dào)了(le)自己真实(shí)的样(yàng)子(zi)，就(jiù)会失去对方(fāng)的尊(zūn)重和爱(ài)。

　　另一个(gè)极端的可能是，他们也(yě)有可(kě)能会极端依赖自(zì)己(jǐ)的(de)伴侣，希望伴侣(lǚ)能够给他们那些(xiē)没有从父母身(shēn)上获取的、无(wú)穷无尽的爱。

原生家庭为(wèi)什么对一个人(rén)影响很大(dà)

　　早年的情感(gǎn)会决定你的言语，言(yán)语会(huì)决定你的社会性，社会性就是社(shè)会交往的能力，而社(shè)会性，又会(huì)影响到你后边的认(rèn)知方式。

　　当你尚(shàng)不具备判(pàn)断能力时，你最基本的认知来(lái)自你的家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生(shēng)观、价值观受到它的(de)强(qiáng)烈影响，而且你为(wèi)人处(chù)世的方(fāng)式(shì)方法、你思(sī)考问(wèn)题的(de)方式都会受到家庭、最亲近的人的影(yǐng)响。

　　良好(hǎo)的家(jiā)风、教育和财力为个人的长(zhǎng)进(jìn)提供了较好的基础和条件，如果你有幸生在(zài)这样(yàng)的(de)家庭里面，是值(zhí)得(dé)庆幸(xìng)的事情(qíng)。

　　原生家(jiā)庭对(duì)你的(de)影响(xiǎng)程度高(gāo)低来自于你个体(tǐ)独(dú)立的力(lì)量和家庭(tíng)影响(xiǎng)的力量对比：如(rú)果你个(gè)体(tǐ)独立的(de)力量越(yuè)大，那他们的(de)影(yǐng)响越小(xiǎo);反之，如果你个体独立的力(lì)量越小，那家庭的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成因(yīn)上可以分为情感忽(hū)视型、情感虐待型和情感(gǎn)混乱型。

　　情感忽视(shì)型指的是父母对(duì)孩(hái)子关爱太(tài)少，容易让(ràng)孩子通过讨好来获得(dé)爱，觉得自己不配被爱，渐渐发展(zhǎn)为依赖类型(xíng)中的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型指的是(shì)孩子(zi)的(de)父(fù)母惯(guàn)用打骂和贬低的方式教育孩子，这容易(yì)让孩(hái)子开始(shǐ)自我否定，对他人抱有敌意和惧意(yì)，发展为依恋类型中(zhōng)的(de)隔(gé)离(lí)型(xíng)。

　　情(qíng)感混乱型指(zhǐ)的是父母自身(shēn)有严重的(de)心理问(wèn)题(tí)，情(qíng)绪不稳定，常常给孩子造成巨大创伤(shāng)，事(shì)后又(yòu)极力弥补(bǔ)或者道歉(qiàn)。

　　容(róng)易让孩子辨别(bié)不出好坏情绪，发展为依恋类型中的(de)混(hùn)乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责(zé)别人的(de)人，往(wǎng)往看到的是别(bié)人的错误(wù)、缺(quē)点和不足，并(bìng)且会把结果的糟(zāo)糕和(hé)自(zì)己不(bù)好(hǎo)的感受，都归(guī)结给对方(fāng)。

　　面对喜欢指责的(de)人，他(tā)人的感受会(huì)非常糟糕，就像一无是(shì)处的人，不论怎么做都无法满(mǎn)足这类(lèi)人的(de)要求。

　　指责是一个代际传承(chéng)的(de)问题，喜欢(huān)指责别人的人，往往有个(gè)喜欢指(zhǐ)责(zé)他(tā)们的父母(mǔ)，在他们的(de)父(fù)母看来，他(tā)们没有优(yōu)点，不应该(gāi)犯错，在都是你不好、都是你的错、都(dōu)是因为你的批评中(zhōng)长大。

　　因此，他们非但不会变得宽(kuān)容理解，反而(ér)会内化他们的(de)父(fù)母的形象(xiàng)，在(zài)内(nèi)心塑造(zào)一个无比严厉的批(pī)评(píng)者，对自己和(hé)对他人都十分挑剔(tī)。

　　被指责长大的人活成了他们父(fù)母(mǔ)的模样(yàng)，用指(zhǐ)责来诱导(dǎo)他人(rén)，来(lái)验(yàn)证早年经验的正确(què)性。

　　如果(guǒ)你想要改善和(hé)这类人之间的关系，就(jiù)不能受(shòu)其潜意(yì)识诱导，而要在他每一次指责的时候(hòu)肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲(qīn)密，就(jiù)越容易发生(shēng)情感操控的情况。

　　全球反情感暴力专家、美(měi)国著名心(xīn)理学博士丽(lì)莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感操纵》中，认为亲密关系中的情(qíng)感操纵，指(zhǐ)的是运(yùn)用(yòng)情感成为伤(shāng)害(hài)对方的(de)武(wǔ)器，支配、胁(xié)迫他人，从而使自己的(de)目的(de)得以达(dá)成。

　　电视剧《小欢(huān)喜(xǐ)》中乔英子和妈(mā)妈宋(sòng)倩的(de)关系便可以(yǐ)体现这一点，宋(sòng)倩对英子说的最(zuì)多的话就是：英(yīng)子，你可(kě)是妈的一切(qiè)呀!、你是(shì)妈妈身上掉(diào)下来的一块(kuài)肉、妈是和你最亲的人了，还(hái)能害你呀!这样的缺乏边(biān)界的情感(gǎn)关系，会让人变得窒(zhì)息，英子最后得抑郁症(zhèng)也(yě)证实了这一点(diǎn)。

原生(shēng)家(jiā)庭缺爱(ài)的人如何自救

　　缺爱的(de)孩子，经历的童年肯定(dìng)有(yǒu)特别不容易的(de)一(yī)面(miàn)，但也(yě)有特别(bié)强大的一(yī)面(miàn)。

　　如果你小时候很孤单，少有人(rén)陪伴和照顾。

　　那你(nǐ)为(wèi)了(le)活(huó)下来，往往会(huì)更(gèng)加独立，有(yǒu)超过同龄人(rén)的生活自理能(néng)力;如果你父母情绪比较(jiào)暴(bào)躁(zào)，那你为了家庭(tíng)和睦，让父母少(shǎo)生气(qì)，就会(huì)不知不觉练(liàn)就超过同龄(líng)人的情绪观察能力和共情能力(lì)，时(shí)间长了就像有情绪读(dú)心(xīn)术(shù)一(yī)样(yàng)，能准(zhǔn)确把握别人此(cǐ)时此(cǐ)刻的情绪，更知道别(bié)人想听的话和希望你做的事;如果(guǒ)你的父母把你交给亲戚朋(péng)友老师轮流带，那(nà)你就(jiù)会练就(jiù)很强的(de)适(shì)应(yīng)能力(lì)，甭(béng)管跟谁都能相处，不怕陌生(shēng)的环境。

　　苦(kǔ)涩的背后，你(nǐ)也(yě)被赋予了特(tè)殊(shū)力量。

　　这些(xiē)力量(liàng)在你(nǐ)的过去帮助过你，在(zài)未来依然会在(zài)某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是(shì)感谢它们，拥抱它们，善用它(tā)们。

　　它们(men)其实早(zǎo)就成(chéng)为了你的一部分。

　　经历(lì)了种种苦(kǔ)涩后，你值得被(bèi)爱(ài)，你身上附加的种(zhǒng)种力(lì)量也值得被爱。

　　而那个地方藏着(zhe)的，其实就(jiù)是(shì)你内(nèi)心深处那(nà)个弱小的孩子(zi)。

　　这个孩子是(shì)你(nǐ)潜意识里童(tóng)年的缩影。

　　曾经，那(nà)是个无助(zhù)的孩子，但现(xiàn)在，这个孩(hái)子有了依(yī)靠。

　　那(nà)个依靠，就(jiù)是如(rú)今成年的(de)你。

　　你可以重新接纳他，给他无条件的爱，把他抚养(yǎng)长大。

　　当你的内心小孩成长了(le)，觉醒了(le)，放开了，不再恐惧(jù)了，再加上帮助过(guò)你的特(tè)质(zhì)加持，你甚至会比从小一(yī)帆风(fēng)顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀(shā)不死我的，会(huì)使我更强大。

　　大(dà)成(chéng)就者，往(wǎng)往(wǎng)都(dōu)曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经历过的(de)伤痛(tòng)，不只是伤痛，更(gèng)是潜在(zài)的(de)能量。

　　接纳真实的自己(jǐ)，善用你特殊(shū)经历赋予你的特质，发挥出(chū)更大的潜能。

　　他们将爱(ài)情问题(tí)首先看做是(shì)一个被(bèi)爱(ài)的问(wèn)题，而不是去爱和有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱(ài)其实是一(yī)门艺(yì)术(shù)，需要人(rén)们有相关的知识并付出相应的努(nǔ)力(lì)。

　　非(fēi)安全型人格其实，是没有爱的能力(lì)的，因为缺爱(ài)，他(tā)们在两性(xìng)关系中，更多的是索取。

　　依据(jù)艾利希·弗(fú)洛姆的理(lǐ)论，其实爱的能力，应该是有(yǒu)勇(yǒng)气不计回(huí)报的去爱(ài)一个人，全心(xīn)全意的为对方(fāng)好(hǎo)。

　　在爱的过程中，促使我(wǒ)们成长(zhǎng)，让(ràng)我们得(dé)到(dào)幸福。

　　在我们年幼(yòu)的时候，如(rú)果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需要有(yǒu)意识的(de)知道，你(nǐ)妈妈那时候需要工作，保证(zhèng)你的生活。

　　你爱着(zhe)你的母亲，其实就更不(bù)应该去(qù)记(jì)恨她那么(me)久，那么多年。

　　你(nǐ)需要(yào)与(yǔ)自己和解，你欠你母(mǔ)亲一句原(yuán)谅。

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