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  理科和工(gōng)科的区别

  总的来说,理(lǐ)学(xué)研(yán)究的是(shì)科学(xué),工学研究的是技术;

  理学注(zhù)重理论(lùn)研(yán)究(jiū),工学注重实际应(yīng)用;

  理学培养的目标是科学家,工学的培养目标(biāo)是工程(chéng)师。

  典型的理学专业如数学、物理学、声学、化学(xué)等;

  典型的工科专业如环(huán)境(jìng)科学与工程、电子(zi)信息(xī)工程、化学(xué)工程(chéng)、土木工程、轻化(huà)工(gōng)程等。

扩展资料:

  工科(kē)(工(gōng)程学)是指如材料科学、计算机、信(xìn)息、电子、机械(xiè)、电气(qì)、建(jiàn)筑、水利(lì)、汽车、仪器等研(yán)究应用技术和工艺的学问。

  工程学或工学即“应用科学和技术的(de)原理,来(lái)解决问题”。

  工程师通过想(xiǎng)象,判断(duàn)和推理,将科学、技术、数学和实践经验(yàn)应用到设计、制造(zào)、对象(xiàng)或(huò)程序的操作(zuò)中。

  在(zài)学(xué)校中(zhōng),将(jiāng)自(zì复活的作者是谁,复活的作者是谁)然科学原理应用至工业、农业各个生(shēng)产部门所形成的诸(zhū)多工程学科(kē)也称为工科或工学。

  工科是应用(yòng)数学、物(wù)理学、化学等基础科(kē)学的(de)原理,结合生产实践所(suǒ)积(jī)累的技术经验而发展起来的学(xué)科。

  代表(biǎo)性的学科(kē)有土(tǔ)建类、水(shuǐ)利类、材料类、电工类(lèi)、电子信息类(lèi)、热能核(hé)能(néng)类、仪器仪表(biǎo)类、化(huà)工制药类等等。

  工科的培养目(mù)标(biāo)是在相应的工程领域从事(shì)规划、勘探(tàn)、设(shè)计、施工、原材料的选择(zé)研(yán)究和(hé)管理等方面工(gōng)作的高级工程(chéng)技术人(rén)才。

  主要是要培(péi)养(yǎng)实际应(yīng)用能力的工作(zuò)人员。

  以(yǐ)上所述主要(yào)指传统工科,此外还有(yǒu)新型工科。

  新型工科(kē)是指为适(shì)应高(gāo)技术发展的需要而在有关理科基础上发展起(qǐ)来的(de)学科(kē)。

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