张(zhāng)雪峰是著(zhù)名(míng)的考研导师，从网络走红后，他开始将自己的业务范(fàn)围进一步扩大(dà)，进军(jūn)高(gāo)考志愿的填报领域。

张雪(xuě)峰(fēng)从北京迁(qiān)到了(le)苏州，成立(lì)了专门的公司，公司目标是为广大考生(shēng)指明未来方(fāng)向。

在互联网的浪潮(cháo)下，张雪(xuě)峰(fēng)有先发优势，毕(bì)竟他在(zài)各大互联网平台风(fēng)起云涌(yǒng)之前(qián)，已经(jīng)在网络成名。

张雪峰借用已经成(chéng)名的(de)优势以及出众的口才，迅速在各大平台积(jī)累了上千万粉丝(sī)。

他时常(cháng)在网络(luò)上评论高等院校(xiào)，发表大学(xué)专业的报(bào)考建议，多(duō)次引(yǐn)起争议(yì)。这(zhè)次，他真的闯祸了，所(suǒ)说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频(pín)当中直截了当的称(chēng)，如果我是孩子的(de)家长(zhǎng)，孩子非要报考新(xīn)闻学，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛(jīng)报(bào)一个专(zhuān)业都比(bǐ)新闻好。

张雪(xuě)峰为(wèi)何(hé)得此结(jié)论(lùn)呢？他也并非(fēi)是(shì)一时兴起(qǐ)，胡言(yán)乱语(yǔ)。

张雪峰(fēng)称(chēng)，现在人(rén)人是自媒(méi)体，学新闻(wén)传(chuán)播的人(rén)中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言(yán)论(lùn)后，引起传媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传(chuán)播学的教授发文批评张雪(xuě)峰(fēng)的(de)言论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰本人就是在(zài)享(xiǎng)受着传播的红(hóng)利，吃着(zhe)传播的饭，砸着(zhe)传播的(de)锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网络(luò)讨(tǎo)论后，权威(wēi)部门教育部重磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃查处(chù)收取志愿(yuàn)填报高价咨(zī)询(xún)费问题(tí)。

张雪(xuě)峰涉及高考志愿填报领域(yù)。他的咨询填报费用有的上万元，有的高达几万元。教(jiào)育部的(de)发声，无(wú)疑让张雪(xuě)峰(fēng)的(de)业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪(xuě)峰老师的高考志(zhì)愿填报的(de)专栏内容(róng)，目前已经下(xià)架(jià)。

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中国(guó)教育(yù)报对张雪峰几(jǐ)乎是点名批评。中国教(jiào)育报在(zài)2023年6月(yuè)22日出版(bǎn)的评论(lùn)文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网红言论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽视了学生的(de)个人兴趣，具有误导性。

各方对张(zhāng)雪峰(fēng)此起彼伏的批评(píng)后，他也害怕了(le)。张雪(xuě)峰(fēng)发文表示(shì)，突(tū)然有种感觉，我离被人搞(gǎo)不远了(le)。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛(liǎn)了个人高调的姿态(tài)。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社会正在教(jiào)给张雪峰更多的知识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老师(shī)会不(bù)会面临业务匮乏问题，公(gōng)司经营能不(bù)能持(chí)续，都(dōu)将(jiāng)是未(wèi)知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪(xuě)峰老师的言(yán)论确实存(cún)在一定(dìng)的偏(piān)见。从教(jiào)育上看，我们要从学生(shēng)的兴趣出发，引(yǐn)导学生(shēng)追(zhuī)求心中理想，实现个(gè)人抱负(fù)。

现实(shí)是残(cán)酷的。学生在大学(xué)学完专业知识后，面(miàn)临的最主要的(de)问题还是生存(cún)问题(tí)。张雪峰老师只是从(cóng)生存角度给学生更(gèng)多的参考和意(yì)见(jiàn)，他的言论(lùn)可(kě)能存在(zài)争(zhēng)议，但确实给更(gèng)多的家长和学生打开了(le)思路，这不就(jiù)是我们所倡导(dǎo)的百家争(zhēng)鸣、百(bǎi)花齐放吗(ma)？

很多人站在一定高度上会说(shuō)，要(yào)让学生(shēng)按照自我(wǒ)的兴趣发展未来。如(rú)果一个老师仅仅(jǐn)以这样(yàng)一句话去(qù)告诉(sù)学生(shēng)，而不结合学生的自身实(shí)际情(qíng)况出发，那(nà)这种言(yán)论毫不负责。

作为(wèi)一个学生，他的认知很大程(chéng)度上停(tíng)留在书本(běn)知识，他的(de)思想(xiǎng)层级和社会实际情况存在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣(qù)，并(bìng)不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学(xué)生发(fā)掘所追求的真正兴趣，或者是对他未来真(zhēn)正有益的(de)事情(qíng)，以防(fáng)他后悔(huǐ)。

什(shén)么(me)叫兴趣(qù)？真正的(de)兴趣是你做了这件事，发现了(le)这件事存在困(kùn)难，但(dàn)你(nǐ)内心仍然要去完成，要去做，这才是真正的兴趣。而不(bù)是从来没有干过一件事，但就(jiù)是喜(xǐ)欢，内(nèi)心想做，但(dàn)当真(zhēn)正做(zuò)这件事的(de)时(shí)候发现，不适合，不(bù)想做。

这不是(shì)兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填(tián)报指导(dǎo)，真正(zhèng)对学生(shēng)有(yǒu)意义(yì)的(de)是：让学生区分自己所喜欢(huān)的(de)东(dōng)西是(shì)来源于臆想(xiǎng)，还是真(zhēn)实的兴(xīng)趣(qù)。

我想(xiǎng)，这也是张(zhāng)雪峰(fēng)老师能够(gòu)有一(yī)定支持度的原(yuán)因吧，他在帮更多(duō)的学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对(duì)不可忽(hū)略，否则可能连觉都睡不安稳(wěn)。

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