校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意(yì)思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面是校园欺凌不一定在校园内发(fā)生，放学后同(tóng)学间的欺负行为也算在(zài)内的。

　　关于校园暴力的主要(yào)表现(xiàn)是什么(me)意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面以及校(xiào)园暴力的主要表(biǎo)现(xiàn)是(shì)什(shén)么意思(sī)，校(xiào)园暴(bào)力(lì)的主要表(biǎo)现是(shì)什(shén)么(me)，校园暴力(lì)表(biǎo)现在哪几个(gè)方面，校园暴力具(jù)体(tǐ)表现，校园暴(bào)力的(de)五种行(xíng)为等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

校园暴力的主要表现是什么意思，校园(yuán)暴力表现在(zài)哪几(jǐ)个方面

　　其主(zhǔ)要表现是身体(tǐ)强壮的(de)学(xué)生欺负弱小(xiǎo)的学(xué)生，令其在心灵及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一(yī)的偶发(fā)事件(jiàn)。

　　有时是一人欺(qī)负一人；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己(jǐ)有错，而且受害者怕事，默默承受而不(bù)敢(gǎn)反(fǎn)抗和告(gào)发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受害者的身心深(shēn)受煎(jiān)熬(áo)。

　　校园欺凌(líng)的形(xíng)式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇(shàn)打(dǎ)以及抢夺(duó)财物等(děng)，是容易察觉(两斤大概有多重参照物，2斤有多重？jué)欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌(líng)

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以(yǐ)及(jí)替别人(rén)取(qǔ)侮辱(rǔ)性绰号等，是不容易察觉的(de)欺(qī)凌形式。

　　3、社(shè)交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其(qí)身边没有(yǒu)朋友等，是不容易(yì)察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发表(biǎo)对受害者不利的网络言论、曝(pù)光隐私以及对受害者(zhě)的照片进行恶(è)搞(gǎo)等，是容(róng)易察觉(jué)欺凌(líng)形(xíng)式(shì)。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决(jué)校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校园欺凌(líng)，教育部首先发布北京市中小(xiǎo)学欺凌治理方案公布：发(fā)生校园欺凌须限(xiàn)时上报。

　　在教育部等(děng)部门发(fā)布(bù)的《加强中小学生欺凌综合治理方案》中要求，学校在(zài)启动调查处理程序10日(rì)内(nèi)须完成调查，而在此次北京市各(gè)区公布的实施方(fāng)案中，除了对调查时(shí)间(jiān)有(yǒu)要(yào)求外，对(duì)于事件的及时上报也(yě)做出了(le)严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口(kǒu)头汇报

　　例如北京市东城区在(zài)实施方(fāng)案中(zhōng)明(míng)确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟(zhōng)内(nèi)向上级(jí)单位进行口头汇报，2小时内递(dì)交(jiāo)详细文字(zì)材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司(sī)法部门对接

　　与(yǔ)东城(chéng)区类(lèi)似，海淀区除了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情节较为严(yán)重的，还要(yào)求学校要与属地派出所、司法等部门进行对接(jiē)。

校园暴(bào)力的表现有哪(nǎ)些(xiē)

　　校园(yuán)暴力的表(biǎo)现具体如下(xià)：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱(rǔ)性绰号；指责受害者(zhě)无用。

　　粗言(yán)秽(huì)语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重复的(de)物理攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打(dǎ)脚踢(tī)、掌-掴拍(pāi)打、推(tuī)撞绊倒(dào)、拉(lā)扯头(tóu)发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人财产(chǎn)、教科(kē)书(shū)、衣(yī)裳等，损(sǔn)坏(huài)，冲没或(huò)通过他们嘲(cháo)笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌(líng)者明显地(dì)比受(shòu)害者强，而欺凌是在受害者未(wèi)能保护自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播(bō)关于受(shòu)害者的消极(jí)谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓(xià)、威(wēi)迫受害者做他或她不(bù)想要(yào)做的散搜纳，威胁受(shòu)害者跟随(suí)命(mìng)令(lìng)；

　　7、让受害(hài)者遭(zāo)遇麻烦，或令(lìng)受害(hài)者(zhě)招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍(jí)、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物(wù)品；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱(rǔ)画；

　　12、网上欺两斤大概有多重参照物，2斤有多重？(qī)凌(líng)，即在(zài)网志或论坛上发表具有人(rén)身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中(zhōng)华(huá)人民共(gò两斤大概有多重参照物，2斤有多重？ng)和(hé)国(guó)民法(fǎ)典》第一(yī)千(qiān)二百条

　　限制(zhì)民事(shì)行为(wèi)能力人在学校或者其他教育机构学习、生活(huó)期间受到人身损(sǔn)害，学校或者其他(tā)教育机(jī)构(gòu)未尽到教育、管理职责的，应当承担侵(qīn)权责任。

　　第(dì)一千二(èr)百零一条

　　无民事(shì)行(xíng)为能力人或者限(xiàn)制民(mín)事行为能力人在(zài)幼(yòu)儿(ér)园、学校或者(zhě)其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其(qí)他教育机(jī)构以外的第三(sān)人人身(shēn)损害(hài)的，由(yóu)第三人承担侵权责任(rèn)；幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构未尽到管理职责的(de)，承担(dān)相应的补充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或(huò)者(zhě)其他教育机构承担(dān)补充责任(rèn)后，可以(yǐ)向(xiàng)第三(sān)人追偿。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 两斤大概有多重参照物，2斤有多重？