重修(xiū)的是(shì)不是更(gèng)好过？是重(zhòng)修于好，于在这里(lǐ)作介词的。关于重修的(de)是(shì)不是(shì)更好过以及重(zhòng)修的是不是更好过，重修什么(me)之好，重修和洽什(shén)么意思，重修是怎么(me)样，重(zhòng)修好过么等问题，农商网将(jiāng)为你收拾以下的日子常识：

重修是和重生一同上课吗

　　是的，重修是(shì)和重生一同(tóng)上课的。

　　大学重修是和(hé)重生(shēng)一(yī)同上课(kè)，期(qī)末需求跟(gēn)重生一(yī)同(tóng)考试。大学考试某一(yī)门课未经过(guò)(一般是(shì)必(bì)修)，

　　下一个(gè)学年从头上这门课，并从头(tóu)考(kǎo)试称(chēng)为重修。大(dà)多(duō)数(shù)高校都采纳这样的战略：当(dāng)一位同学(xué)在期末(mò)考试中有(yǒu)多(duō)科(kē)不及(jí)格(gé)，

　　鄙人一学期开学(xué)第一周给予补(bǔ)考(kǎo)机(jī)遇;若(ruò)该同学在补考(kǎo)期(qī)间把不(bù)及格的科目补考及格则不需求重修(xiū)。

重(zhòng)修的是不是更好(hǎo)过

　　是重(zhòng)修(xiū)于好，于在这里作介词(cí)。

　　重修于好也(yě)可称(chēng)为重修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧好是(shì)一个汉语(yǔ)成(chéng)语，指康(kāng)复旧情，重归(guī)于好，康复以往的友谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出自周克(kè美国管得了比尔盖茨吗)芹《许茂和他(tā)的女(nǚ)儿们》第(dì)五(wǔ)章：秀云不肯(kěn)改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重修旧好的机遇(yù)。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始(shǐ)见于(yú)商(shāng)代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作(zuò)介词(cí)，古代(dài)通於(yú)。

　　现(xiàn)代的于多用来(lái)介(jiè)绍动(dòng)作(zuò)的(de)时刻(kè)、地址、美国管得了比尔盖茨吗人物等(děng)，表(biǎo)明在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在被迫句中，引(yǐn)出自(zì)动(dòn美国管得了比尔盖茨吗g)者(zhě)，用在形容词后，引出比较的目(mù)标。

大(dà)学生挂科重修好过(guò)吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补(bǔ)考没过就需求重修。

　　在(zài)结业前的最(zuì)终一学期有(yǒu)5门重修课，最终成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给你一些经历(lì)：1.提早和(hé)教(jiào)师交流承认：必定要让教师(shī)知道有(yǒu)你这号人(rén)在他那里重修，如果有重(zhòng)修群，必定要加进去(qù)，然后和(hé)教师(shī)阐明自己为什么会重(zhòng)修，而且表明自(zì)己(jǐ)必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师问候重(zhòng)修(xiū)的(de)成果(guǒ)构成：有(yǒu)的课(kè)程是没(méi)有平常成果的，我们平(píng)常都很忙，平常成果不给的话就(jiù)不去上课了吧，多花时刻在图书馆(guǎn)自(zì)己揣摩，一般搞到重修的课程(chéng)，自学反而更简单经过(guò)（亲身经历(lì)）。

　　3.学不(bù)明白：这(zhè)个(gè)时分(fēn)能够看看我国大学生慕课，会(huì)对你的课程有很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和(hé)不重(zhòng)修的(de)人步调一致：他人没有(yǒu)重修课，到(dào)了大四根本就只有结(jié)业设(shè)计和选(xuǎn)修课了，你注定是要(yào)比他人(rén)多尽力一些的，这个时分应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下(xià)心(xīn)理压力：不要觉得重修就低人一(yī)等，到了(le)结(jié)业的(de)时(shí)分(fēn)，只需拿到结业证(zhèng)的都是好孩子！

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