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笑颜如花和笑靥如花有什么区别呢,笑靥如花还是笑颜如花

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  《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留学生活,表达了(le)深切(qiè)的怀念之情。

  接下来(lái)分享朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好(hǎo)句(jù)摘抄和赏(shǎng)析。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词摘抄(ch笑颜如花和笑靥如花有什么区别呢,笑靥如花还是笑颜如花āo)

  牙牙学语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱头鼠(shǔ)窜、穷追(zhuī)猛打、无(wú)拘无(wú)束

  忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山(shān)万岭、呆头呆脑

  千(qiān)姿百态、山石壮(zhuàng)胆(dǎn)、山净(jìng)水(shuǐ)秀、山(shān)高树(shù)茂、巍然矗立

  舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成(chéng)竹、千山(shān)一碧(bì)、不动(dòng)声色

  奇(qí)山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好(hǎo)句摘(zhāi)抄赏(shǎng)析

  1.大概是物以希为贵罢。

  赏析:与句末语气(qì)的罢合用,以诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因,带(dài)有(yǒu)弱国国民的辛酸。

  2.东京也无非是这样(yàng)。

  赏析:表达了作(zuò)者(zhě)对清国留学生在东京造成恶(è)浊气氛(fēn)的强烈厌(yàn)恶。

  3.他(tā)的对(duì)于我的热(rè)心的希望,不倦的教诲,小而言(yán)之,是为中国,就是希(xī)望中(zhōng)国(guó)有新的医学;大而(ér)言(yán)之,是为学术,就是希望新的医学传到中国(guó)去。

  他的性格(gé),在我的(de)眼里(lǐ)和心(xīn)里是伟大(dà)的。

  赏析:深切地表达了对藤野先生的(de)怀(huái)念(niàn)和感激。

  4.似乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的话来。

  赏析:表明事(shì)实并未出现,不过是作者想(xiǎng)象(xiàng)中的情景(jǐng),而鼓(gǔ)舞(wǔ)的力量是巨大(dà)的(de)。

  这(zhè)就(jiù)强(qiáng)烈的表现了(le)作者对藤野先生的(de)怀念。

  5.因为状况(kuàng)也(yě)无聊(liáo),说(shuō)起来(lái)也无非使他失望(wàng),便连信(xìn)也(yě)怕敢写了。

  赏析:这里(lǐ)透(tòu)露(lù)了作(zuò)者对(duì)辛亥革命(mìng)后中(zhōng)国依然是半殖民地(dì)半封建社(shè)会的(de)现状的失望(wàng)和不满,从而也觉得(dé)无法报答藤野先(xiān)生(shēng)对自己(jǐ)对中(zhōng)国人民的关心和期望,含蓄的(de)笔调更加强了文(wén)章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句(jù)摘(zhāi)抄

  朝花夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)句摘抄,内容旦银(yín)猛如下:

  好(hǎo)词:

  1、物以希(xī)为(wèi)贵:事物(wù)因稀少而(ér)觉(jué)得珍贵。

  同“物(wù)以(yǐ)稀为贵(guì)”。

  2、无非:不外,没别的。

  3、何尝:用在肯定形式前表示否定,有未尝、哪里、并不是(shì)的意思。

  4、诘责:诘(jí)问(wèn)谴责。

  5、托辞:借(jiè)口。

  6、寒颤额:冷得颤抖的样子。

  7、脱漏:漏(lòu)掉,遗漏。

  8、抑(yì)扬(yáng)顿(dùn)挫:抑:降低;扬(yáng):升高;顿:停(tíng)顿;挫:转折。

  指(zhǐ)声(shēng)音的(de)高(gāo)低起伏和停顿转折。

  9、小(xiǎo)而(ér)言(yán)之(zhī):从小处来说(shuō),从(cóng)细(xì)节来看。

  10、叮(dīng)嘱:叮咛,再三(sān)嘱咐。

  好(hǎo)句:

  1、我先是住在监(jiān)狱旁边一(yī)个客店里的,初冬搏伏已(yǐ)经颇(pǒ)冷,蚊(wén)子(zi)却还多(duō),后来用被盖了全(quán)身,用衣服包(bāo)了头脸,只(zhǐ)留两个(gè)鼻孔出气。

  在这呼吸不息的地方,蚊(wén)子竟无从插嘴,居(jū)然睡安稳了。

  2、仙台(tái)是一个市镇,并(bìng)不大,天(tiān)冷得利害,还没(méi)有中国的学生。

  3、有一天,本级的学生会干(gàn)事到我寓里来了,要借我的讲义看。

  我检出来交给他们,却只翻检了(le)一(yī)通,并没有带走。

  但(dàn)他们一走,邮差就送到一(yī)封很厚的信,拆开(kāi)看时,第(dì)一句(jù)是(shì):“ 你改悔(huǐ)罢!”

  4、这种欢呼,是每看一(yī)片都有的,但(dàn)在(zài)我,这一(yī)声却特别听得刺(cì)耳(ěr)。

  此(cǐ)后(hòu)回到中国来,我看(kàn)见那些闲看枪毙犯人(rén)的(de)人们,他们(men)也(yě)何尝不(bù)酒醉似的喝彩,一(yī)呜呼,无(wú)法可想!但在那时(shí)那地(dì),我(wǒ)的(de)意见却(què)变化了。

  5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和(hé)我不(bù)相(xiāng)干,然而好(hǎo)意难却(què),也只得别寻相宜的住处了。

  《藤野先(xiān)生》创(chuàng)作背景:

  1902年4月,鲁迅(xùn)22岁,他怀着寻求救国救民(mín)真理的(de)理想,去日本留学,在东京的弘文学院补习日文。

  1904年(nián)9月(yuè),转赴仙台,进仙台医学专(zhuān)门(mén)学校(xiào)学医。

  毕业于爱知县(xiàn)立医(yī)学校(现(xiàn)名古屋大学)的藤野(yě)先生,在鲁迅入(rù)学的两个月(yuè)前,升格为仙台(tái)医学专门学校的(de)解剖(pōu)学(xué)教授。

  鲁迅在此认识(shí)了这位日本学(xué)者,并模桥(qiáo)且同他建(jiàn)立了(le)深厚(hòu)的(de)师生友谊。

  在日(rì)本军(jūn)国主义(yì)影响下,当时的日(rì)本人对中国人民(mín)抱有狭隘的民族(zú)偏见。

  但藤野(yě)先生并不如此,他对(duì)来自(zì)弱(ruò)国的鲁迅毫不歧(qí)视,倍加爱护(hù),并以自己的高(gāo)尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的(de)影响。

  这篇散(sàn)文写(xiě)于1926年10月12日(rì),当时作(zuò)者鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀(fá)及(jí)其御用文人的迫害,从北京南(nán)下,来(lái)到厦门大(dà)学任教,作者作(zuò)此文(wén)予以怀(huái)念藤野先生,此文最初发表于(yú)同年十二月(yuè)出版(bǎn)的(de)《莽原》半月刊第23期,后收入散文集《朝花夕拾》。

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